第七课友好交往礼为先公开课教案课件.ppt

《第七课友好交往礼为先公开课教案课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七课友好交往礼为先公开课教案课件.ppt（78页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Page 1 张鑫找李旭借2B铅笔一用，张鑫对李旭说：“喂，把你2B铅笔给我！”李旭没有搭理他，张鑫不高兴了，怏怏地说：“这人可真没礼貌。”李旭送给张鑫一个小纸条：“我不叫 喂！”张鑫的脸红了。同学们认为谁没有礼貌呢？同学们认为谁没有礼貌呢？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 2 我们都认为张鑫同学没有礼貌，他用“喂”称呼同学没有给予同学尊重。礼貌首先是尊重别人。分析：分析：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 3如如人人交交往往要要学学会会运运用用礼礼貌貌用用语语，这这样样才才能能体体现现对对他他人人的的尊尊重重。

2、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 4与与人人交交流流，礼礼貌貌先先行行！点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 5礼貌是我们与人交往时的一种态度礼貌是我们与人交往时的一种态度点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 6礼貌是我们与人交往时的一种态度礼貌是我们与人交往时的一种态度点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 7参与校园活动，争做文明使者！参与校园活动，争做文明使者！点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page

3、8点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 9情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：乐于以礼待人；乐于以礼待人；通过礼貌表达对他人的尊重；通过礼貌表达对他人的尊重；树立以礼貌为高尚、以不讲礼貌为耻的交往树立以礼貌为高尚、以不讲礼貌为耻的交往态度态度形成讲文明、讲礼貌的交往态度；形成讲文明、讲礼貌的交往态度；体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣 以及对人生发展的价值。以及对人生发展的价值。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 10能力目标：能力目标：在生活中以礼待人的能力；在生活

4、中以礼待人的能力；在不同的情境中表达礼貌的恰当方式；在不同的情境中表达礼貌的恰当方式；掌握基本的社交礼仪及践行能力。掌握基本的社交礼仪及践行能力。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 11知识目标：知识目标：懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用；懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用；理解礼貌与尊重之间的关系；理解礼貌与尊重之间的关系；懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用；懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用；了解生活中基本的社交礼仪。了解生活中基本的社交礼仪。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 12知识目标：知识目标：懂得什么是礼貌，礼貌有

5、什么作用；懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用；理解礼貌与尊重之间的关系；理解礼貌与尊重之间的关系；懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用；懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用；了解生活中基本的社交礼仪。了解生活中基本的社交礼仪。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 13重点：重点：懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用；理解礼貌与尊重之间的关系；懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用；了解生活中基本的社交礼仪。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 14难点：难点：通过礼貌表达对他人的尊重；通过礼貌表达对他人的尊重；树立以不讲礼貌为耻的交往态度；树立以不

6、讲礼貌为耻的交往态度；形成讲文明、讲礼貌的交往态度。形成讲文明、讲礼貌的交往态度。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 15点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 16礼貌是尊重礼貌是尊重活动：续写故事活动：续写故事请同学们续写下面这个故事的结尾。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 17 美国通用电器公司的总部底层的大花园美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者孩子休息，孩子边吃边中，销售部经理带者孩子休息，孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩扔，旁边有一位

7、老者跟着她们母子拣地上孩子扔下的垃圾，母亲拉者孩子的手说子扔下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:“如果如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声老人在旁默不作声Page 18 美国通用电器公司的总部底层的大花园美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者孩子休息，孩子边吃边中，销售部经理带者孩子休息，孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子扔下的垃圾，母亲拉者孩子的手说子扔下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:“如果如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人

8、在旁默不作声老人在旁默不作声Page 19 下午，公司召开全体中层干部会议，女下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）请你续写并说说感想。请你续写并说说感想。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 20预测故事结局一：预测故事结局一：这位销售部经理（小孩的母亲）这位销售部经理（小孩的母亲）因为不懂的尊重他人而被开除，她因为不懂的尊重他人而被开除，她回到家中，给孩子讲做人的道理，回到家中，给孩子讲做人的道理，告诉

9、孩子要懂得对人有礼貌，尊重告诉孩子要懂得对人有礼貌，尊重身边的每一个人。身边的每一个人。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 21预测故事结局二：预测故事结局二：那位销售部的经理，在销售报告那位销售部的经理，在销售报告中以自己为例子，阐述了在销售过程中以自己为例子，阐述了在销售过程中，要尊重每一位顾客，并做出了深中，要尊重每一位顾客，并做出了深刻检讨，总裁微笑着带头鼓掌刻检讨，总裁微笑着带头鼓掌点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 22 礼貌是尊重的体现，是文明的体现。是礼貌是尊重的体现，是文明的体现。是否文明礼貌不只

10、是个人的私事，也不是小事，否文明礼貌不只是个人的私事，也不是小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。际关系的质量和社会风气的好坏。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 23 新加坡是一个通用英语的国家，这个国家新加坡是一个通用英语的国家，这个国家 的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但 其中的一些涉及文明礼貌的标语，如其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地不准随地吐痰吐痰”、“禁止吸烟禁止吸烟”、“不准进入草坪不准进入草坪”等却等却用中文书

11、写。为什么呢？人家回答：因为有这些用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新新 加坡考察的一位中学校长语重心长加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不地说：不 文明行为也是国耻。文明行为也是国耻。实例实例点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 24 新加坡是一个通用英语的国家，这个国家新加坡是一个通用英语的国家，这个国家 的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但 其中的一些涉及文明礼貌的标语，如其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地

12、不准随地吐痰吐痰”、“禁止吸烟禁止吸烟”、“不准进入草坪不准进入草坪”等却等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新新 加坡考察的一位中学校长语重心长加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不地说：不 文明行为也是国耻。文明行为也是国耻。实例实例点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 25新加坡是花园般的城市新加坡是花园般的城市点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 26 礼貌可以反映一个人自身的

13、道德素质的礼貌可以反映一个人自身的道德素质的高低，礼貌是文明的体现。高低，礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，关系到国家和民族的尊是否文明礼貌，关系到国家和民族的尊严；礼貌是通往友好交往的道德桥梁。严；礼貌是通往友好交往的道德桥梁。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 27礼貌是尊重礼貌是尊重礼貌是尊重的具体表现礼貌是尊重的具体表现礼貌是文明的体现礼貌是文明的体现 礼貌是处理人际关系的一种规范。人礼貌是处理人际关系的一种规范。人与人之间需要尊重，对人礼貌是尊重他人与人之间需要尊重，对人礼貌是尊重他人的具体体现，是文明的体现。的具体体现，是文明的体现。点此播放教

14、学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 28“谢谢谢谢”有魅力有魅力 对人有礼貌主要表现在语言、态度和对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人交往的必备要素。端庄是与人交往的必备要素。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 29微笑着去和人交流，更容易化解对微笑着去和人交流，更容易化解对方的怒气，意见也更容易被接受。方的怒气，意见也更容易被接受。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 30微笑着去和人交流，更容易化解对微笑着

15、去和人交流，更容易化解对方的怒气，意见也更容易被接受。方的怒气，意见也更容易被接受。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 31 态度亲和能使我们增添交往的魅力，也是态度亲和能使我们增添交往的魅力，也是文明交往的重要内容。文明交往的重要内容。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 32语言语言文明文明能使交往和谐，为人能使交往和谐，为人际关系增色。际关系增色。Page 33举止端庄是良好的行为方式举止端庄是良好的行为方式点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 34待待人人接接物物时时，态

16、态度度温温和和、举举止止大大方方、用用语语文文明明，会会使使我我们们在在交交往往中中更更加加顺顺利利。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 35初次见面应说：幸会初次见面应说：幸会 看望别人应说：拜访看望别人应说：拜访等候别人应说：恭候等候别人应说：恭候请人勿送应用：留步请人勿送应用：留步对方来信应称：惠书对方来信应称：惠书麻烦别人应说：打扰麻烦别人应说：打扰请人帮忙应说：烦请请人帮忙应说：烦请托人办事应说：拜托托人办事应说：拜托请人指教应说：请教请人指教应说：请教交际用语交际用语点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page

17、36初次见面应说：幸会初次见面应说：幸会 看望别人应说：拜访看望别人应说：拜访等候别人应说：恭候等候别人应说：恭候请人勿送应用：留步请人勿送应用：留步对方来信应称：惠书对方来信应称：惠书麻烦别人应说：打扰麻烦别人应说：打扰请人帮忙应说：烦请请人帮忙应说：烦请托人办事应说：拜托托人办事应说：拜托请人指教应说：请教请人指教应说：请教交际用语交际用语点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 37“谢谢谢谢”有魅力有魅力态度亲和的魅力态度亲和的魅力语言文明的魅力语言文明的魅力举止端庄的魅力举止端庄的魅力 “谢谢谢谢”的魅力不容小视，一句简单的魅力不容小视，一句简单的话

18、就能给人亲和的印象，让人愿意帮的话就能给人亲和的印象，让人愿意帮助你，常说助你，常说“谢谢谢谢”也是有礼貌的表现。也是有礼貌的表现。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 38点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 39因礼仪而优雅因礼仪而优雅 我国自古就是一个礼仪之邦，2008年国际奥林匹克大会在北京举行，北京奥运会给了我们向世界展现的机会。我们因礼仪而优雅！礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 40奥运礼仪小

19、姐基础训练奥运礼仪小姐基础训练点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 41奥运礼仪小姐的训练奥运礼仪小姐的训练点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 42奥运礼仪小姐的训练奥运礼仪小姐的训练点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 43奥运会礼仪小姐的训练奥运会礼仪小姐的训练点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 44奥奥运运会会上上礼礼仪仪小小姐姐优优雅雅的的举举止止点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 45从以上

20、的奥运图片中你领悟到了从以上的奥运图片中你领悟到了什么？什么？如果你是司仪人员，你应该着重如果你是司仪人员，你应该着重注意哪些仪态举止？注意哪些仪态举止？日常生活中我们应该注意哪些仪日常生活中我们应该注意哪些仪态举止？态举止？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 46 个人礼仪表现在：举止文明、动个人礼仪表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等；体、讲究卫生等；在生活中，都有相应的礼仪要求。在生活中，都有相应的礼仪要求。我们不讲礼仪，可

21、能伤害别人，也使我们不讲礼仪，可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。自己难堪，甚至无法适应现代社会。Page 47 活动：学一学活动：学一学 互相观察生活中我们的坐站行姿，互相观察生活中我们的坐站行姿，学一学符合礼仪要求的坐站行姿。学一学符合礼仪要求的坐站行姿。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 48 活动：学一学活动：学一学 互相观察生活中我们的坐站行姿，互相观察生活中我们的坐站行姿，学一学符合礼仪要求的坐站行姿。学一学符合礼仪要求的坐站行姿。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 49优雅的站姿优雅的站

22、姿要求：要求：“站如松站如松”像松柏一样端正挺拔。像松柏一样端正挺拔。要领：上身正直，头正目平，要领：上身正直，头正目平，面带微笑，微收下颌，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收腹，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自然下垂，两臂自然下垂，两腿相靠直立，两腿相靠直立，肌肉略有收缩感。肌肉略有收缩感。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 50优雅的坐姿优雅的坐姿 要求：要求：“坐如钟坐如钟”像钟一样端正、像钟一样端正、稳重。稳重。要领：上身正直，头正目平，嘴要领：上身正直，头正目平，嘴巴微闭，脸带微笑，两手交放在两腿巴微闭，脸带微笑，两手交放在两腿上两腿自然弯曲，小腿

23、基本与地面垂上两腿自然弯曲，小腿基本与地面垂直，两脚平落地面，两膝间距：男子直，两脚平落地面，两膝间距：男子以松开一拳以松开一拳 为宜，女子不分为好。为宜，女子不分为好。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 51正确的行姿正确的行姿 要求：要求：“行如风行如风”像风一样像风一样轻盈。轻盈。要领：上身正直不动，两肩要领：上身正直不动，两肩相平不摇，两臂摆动自然，两腿相平不摇，两臂摆动自然，两腿直而不僵，脚印正对前方，步幅直而不僵，脚印正对前方，步幅适中均匀，男子行走，两脚跟前适中均匀，男子行走，两脚跟前进在一线进在一线 上，两脚尖稍外展；女上，两脚尖稍外展；

24、女子两脚要在一条直线上，称子两脚要在一条直线上，称“一一字步字步”，显优美。，显优美。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 52点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 53 活动：议一议活动：议一议 中学生在校基本礼仪要求。在课堂和办公室 在图书馆和阅览室 在会场 在餐厅点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 54 活动：议一议活动：议一议 中学生在校基本礼仪要求。在课堂和办公室 在图书馆和阅览室 在会场 在餐厅点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page

25、 55 自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。亲，更容易被人接纳。能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，给人振奋的精神，有助于强健我们的身体，给人 以美的感受。以美的感受

26、。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 56因礼仪而优雅因礼仪而优雅 礼仪有特定要求礼仪有特定要求讲究礼仪的意义讲究礼仪的意义 讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且关系到周围的人，关系到我们的集体，而且关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。甚至关系到我们民族和国家的形象。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 57社交礼仪社交礼仪 掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们

27、与他人顺利交往的前提。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 58社交礼仪之握手社交礼仪之握手 握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。握手的力度：异性之间松松地握一下，同性之间较用力地握手。如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。异性之间握手由女性先伸出双手。握手时，男士戴着手套，要先取下手套 再握手，女士则不必。Page 59握手礼握手礼点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 60握手礼握手礼点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 61 握手礼源于中世纪，当

28、时打仗的骑兵都披握手礼源于中世纪，当时打仗的骑兵都披挂盔甲，全身除了两只眼睛外都包裹在盔甲中，挂盔甲，全身除了两只眼睛外都包裹在盔甲中，如果想表示友好，互相接近时就脱去右手的甲如果想表示友好，互相接近时就脱去右手的甲胄，伸出右手表示没有武器，消除对方的戒心，胄，伸出右手表示没有武器，消除对方的戒心，互相握一下右手，即为和平的象征。互相握一下右手，即为和平的象征。沿沿袭下来到今天，便演变成了握手礼。袭下来到今天，便演变成了握手礼。相关链接相关链接Page 62社交礼仪之电话礼仪社交礼仪之电话礼仪拨打电话的一方要主动报上姓名。接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。打电话时的音量不宜过大，时间不宜过

29、长。通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。在会议上、图书馆、课室、自习室、电影 院等场所响起手机或使用手机是极不文 明的行为。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 63电话礼仪电话礼仪点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 64 1、春节：拜年、磕头、压岁钱等、春节：拜年、磕头、压岁钱等 2、清明节：烧纸、水灯等、清明节：烧纸、水灯等小游戏：小游戏：说出传统礼仪习俗或者食品，请你的搭档猜猜是我们民族的哪个哪个节日。3、端午节：吃粽子等、端午节：吃粽子等 4、中秋节：吃月饼、赏月

30、等、中秋节：吃月饼、赏月等点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 65 你知道哪些少数民族的礼仪？你知道哪些少数民族的礼仪？我们与少数民族同学交往要注意些什么？我们与少数民族同学交往要注意些什么？思考并讨论：思考并讨论：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 66 你知道哪些少数民族的礼仪？你知道哪些少数民族的礼仪？我们与少数民族同学交往要注意些什么？我们与少数民族同学交往要注意些什么？思考并讨论：思考并讨论：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 67 社交礼仪社交礼仪 掌握基本的交往

31、礼仪掌握基本的交往礼仪 了解传统习俗的礼仪了解传统习俗的礼仪 社交礼仪十分广泛，既包括我们身边社交礼仪十分广泛，既包括我们身边的点点滴滴，也包括很重要场合的方方面的点点滴滴，也包括很重要场合的方方面面。对于我们中学生，掌握一些基本的交面。对于我们中学生，掌握一些基本的交往礼仪，了解传统习俗的礼仪，是非常有往礼仪，了解传统习俗的礼仪，是非常有益的。益的。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 68礼貌是尊重礼貌是尊重礼貌是文明的体现礼貌是文明的体现礼貌是尊重的具体表现礼貌是尊重的具体表现“谢谢谢谢”有魅有魅力力态度亲和的魅力态度亲和的魅力语言文明的魅力语言文明

32、的魅力举止端庄的魅力举止端庄的魅力点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 69因礼仪而优雅因礼仪而优雅礼仪有特定的要求礼仪有特定的要求社交礼仪社交礼仪掌握基本的交往礼仪掌握基本的交往礼仪了解传统习俗中的礼仪了解传统习俗中的礼仪讲究礼仪的意义讲究礼仪的意义点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 701.1.我们对人有礼貌，表现在为人处世的方方面我们对人有礼貌，表现在为人处世的方方面面。讲礼貌是与人交往必备的素养，主要表现面。讲礼貌是与人交往必备的素养，主要表现为（为（）B语言文明语言文明 态度态度亲和亲和 举止端庄举止端庄

33、盛气盛气凌人凌人A.B.C.D.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 712.2.对于礼仪，下列说法正确的是（对于礼仪，下列说法正确的是（）礼仪源于最初的人类交往，并随着社会礼仪源于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化的发展而不断变化 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征一个集体乃至一个国家精神文明的象征 礼仪是一门学问，有特定的要求礼仪是一门学问，有特定的要求按礼仪要求去做，会使我们变得优雅可按礼仪要求去做，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳亲，更容易被人接纳A.B.C.D.A

34、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 722.2.对于礼仪，下列说法正确的是（对于礼仪，下列说法正确的是（）礼仪源于最初的人类交往，并随着社会礼仪源于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化的发展而不断变化 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征一个集体乃至一个国家精神文明的象征 礼仪是一门学问，有特定的要求礼仪是一门学问，有特定的要求按礼仪要求去做，会使我们变得优雅可按礼仪要求去做，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳亲，更容易被人接纳A.B.C.D.A点此播放教学视频点此播放教学视频

35、点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 733.3.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了（这句话说明了（）在待人接物中，语言有明显的高下、美丑在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别之别，它所产生的心理效应也有天壤之别文明用语能使交往和谐，为人际关系增色文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 举止端庄，是我们要培养的良好行为举止端庄，是我们要培养的良好行为 礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融A.B.C.D.D点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page

36、74 4 4、请仔细阅读下面的对话，然后回答：、请仔细阅读下面的对话，然后回答：Page 75 （1）老人会说什么呢？请把你的猜测写）老人会说什么呢？请把你的猜测写在下面。在下面。（2）这个小故事告诉我们一个什么道理）这个小故事告诉我们一个什么道理呢？呢？（3）故事又会有怎样的结局呢？请你给）故事又会有怎样的结局呢？请你给这个小故事写一个生动的结尾。这个小故事写一个生动的结尾。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 76 答案：答案：（1）谈到礼貌即可加分。）谈到礼貌即可加分。（2）在人际交往中，必须讲究文明礼貌。说明）在人际交往中，必须讲究文明礼貌。说明了

37、人际交往中讲文明礼貌的重要性和必要性。人了人际交往中讲文明礼貌的重要性和必要性。人是社会中的人，人要从事社会活动，就必须与他是社会中的人，人要从事社会活动，就必须与他人交往。礼貌是尊重的具体表现，是文明的集中人交往。礼貌是尊重的具体表现，是文明的集中体现，展示着一个人的综合素质。讲究文明礼貌，体现，展示着一个人的综合素质。讲究文明礼貌，能够增强个人的人格魅力，增强与人交能够增强个人的人格魅力，增强与人交 往的亲和力，更多的获得他人的帮助等。往的亲和力，更多的获得他人的帮助等。（3）言之成文可加分。）言之成文可加分。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 77点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 Page 78点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频