2022班主任爱教育工作总结（精选3篇）_班主任教育工作总结.docx

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1、2022班主任爱教育工作总结（精选3篇）_班主任教育工作总结 班主任爱教化工作总结（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“班主任教化工作总结”。 第1篇：爱的教化班主任工作总结 爱的教化我的班主任工作 苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教化”。人强于其他生物的一个本质，就是能够思索，并且通过自身的行为表达自己的情感，而“爱”这一个字眼，贯穿于人的一生。对于老师这个职业尤其是班主任，在“爱”的教化上就更需切合实际，也更需细致入微。 我毕业至今14年，做了13年的班主任，送走了五届的毕业生，其中我带了完整三年的有四届，在经验了年轻时的苦涩与彷徨以后，通过自己的反思与回顾

2、，我得到了自己的带班理念和班级的管理方法，现把自己的一点所得，与众共享，不当与片面之处欢迎指正。 我的班级理念先做人，后学习！这里面包含五种感情的培育亲情，班情，同窗情，师生情，爱情！今日这里我简洁讲一下亲情和班情的培育。 培育学生亲情，也就是有一颗感恩的心，而感恩之先就是孝敬父母。我个人始终恪守一句“粗”话：一个人对父母都不孝，那他连畜生都不如！我最反对家长和我说：姜老师，我家的孩子我根本管不了，就听你的！我感觉很缺憾，你的孩子你管不了我怎么管！这说明这样的教化已经走形了，当一个人足够孝顺时，他（她）又怎么忍心让父母难过而不好好学习！每个孩子都是爱自己的父母的，这点不用怀疑，只是随着时间的推

3、移，有些不会表达和麻木了，我的任务就是唤醒他（她）。把爱说出来，形成共鸣，让学生重新体会，所以我选择了演讲这个形式。每天早晨利用15分钟由2名学生演讲，我给学生的第一个演讲题目就是父母做过的让我感动的事，我的宗旨就是让他们意识到父母的爱，并且应当从现在起先就该赐予回报，而最基本的回报方式就是让父母快乐！这是最好的切入点，而且我让学生不要把这当成作文，要表达你的真情实感，这是你爱的释放，没有谁的更好，只有谁的感情最真挚！最起先学生还是有点放不开，而且也不是很认可，认为有点假还有点不好意思，但这个事情贵在坚持。这时候你须要的就是等待和提前看看他的发言稿，你等吧，你希望的时候总会出现，在我班讲到20

4、多人的时候我盼望的一幕出现了，班级有许多人都落泪了，平常吵闹的同学没声音了，积累的东西爆发出来了，我知道在他们身上胜利在即！而且这个演讲还能熬炼他们的语言表达实力，为将来做好打算，所以我班在后来的国学学习中，我们采纳的不是诵读，而是由学生讲弟子规千字文。我们不是背诵，更不是为了完成任务，而是观赏。当在前面讲的同学把弟子规，变成白话文，再配上他的小故事，那绝不是朗读能达到的效果！ 培育班情，它是班级的灵魂，每一个人必需相识到班级的荣誉比任何人的荣誉都重要，班荣我荣，班耻我耻！在班级组建起先我就告知学生：这不是班级，这是一个家，1102我们起的名字叫做“温馨小家”，1401我们叫做“beautif

5、ul home”,你们是兄弟姐妹，我是你们的家长，大家荣辱与共，彼此不能分割！在我所带过班级中没有一个人会说自己的班不好，甚至在分希望班的时候我班的学生都放弃了这个机会。现在1401这个班级具有特别强的班级凝合力，几乎每一个学生都不情愿离开，举一个例子：在高一时我班有一个学生王xx，文科成果非常优秀，在前十名左右，有一天晚自习检查时发觉她和几名女生哭了，我想是不是出了什么问题，就把她叫出来，望见我以后她又哭了，这件事的起因是白天上数学课时我讲了一句话，说：“要是将来学文科的同学，立体几何我就都给你讲完了。”听了这句话，她心里特殊难过，就写了一篇不想离开1401的文章，写着写着就忍不住哭了，其他

6、的同学发觉她哭了，也传看了这篇文章，也哭了，其中有一句话让我很震撼：我跪在床前祈求老天让我把理化学好吧！这是多么虔诚的信念！ 为了培育学生的其他情感，我组织了国学经典诵读，开过辩论赛，组织了年度表彰会，新年联欢会，走进孤儿院，养老院做义工等等的活动，让他们由小爱变大爱，拓宽了他们性格的宽度和广度。 我的管理真情换真心，管蕴含在不管之内。 “真情管理”这是我想说的，现在的孩子不是说你严，他就怕你。在现有制度下，开除学生基本不行能，他有什么怕你的！那么如何管理一个班级，我想，站在学生的角度看问题很必要。举个例子：年部特殊强调不许在消防通道停留和打闹，结果我班有一个学生犯了这个错误，导致我们班的体活

7、被停了一次，我听到这个消息时也很生气，我已经强调许多次了，当我带着怒气走向班级时，我想起一位北大母亲的做法，我走进班级说了这样几句话：“今日咱班的体活被停了，因为咱班一个同学不当心犯了错误，我信任你是无意的，请你记住，我们不是和你一起吃瓜落，而是在你犯错时，我们在帮你分担，在和你一起扛，你不要告知我你的名字，咱班同学也不要争论这件事，不要问是谁，因为我们是一家人，而且我知道这是第一次，也是最终一次！还有年部让我在这看自习，我认为没有这个必要，你们明白怎么做的！” 说完我就走了。说实话我当时并不放心，就在二楼年部坐着。后来田主任回来对我说：你真有力度，你不在班，你班学生也很守纪律。这我才放心，感

8、觉又赢了一局！试想假如我把那个同学找出来，指责一顿然后接受大家的指责，他的负罪感忽然全没了，而且很可能变成将来和我对着干的人，不但他在班级失去了存在感，我又能好到哪去呢？ 管还是不管，怎么管？我们班级全部的事都是学生自己管，我除了班级还负责整个高二学生工作。时间有限，所以我们班的学生高度的自治，他们的地盘他们做主，每一项都有特地负责的人，放手吧，他们都特殊有才华，你在大事上把握住方向，班级就会根据你想的方式，健康顺当的成长，但不是什么都放手，该你出现的时候，你肯定要在那里，每一届最终一个月的晚自习我都会陪他们一起度过，因为最终那个月你要让他感觉到，他们不是一个人在战斗，你是他们可以坚决的信念！

9、 探其原委，对于一个班主任来说你对班级学生所做的多与少，虚与实，对与错，其实就是你对这些鲜活生命爱的反映，就是你对老师这门职业爱的反映，也是你对教化这份事业爱的反映。不是站在真正“爱”的角度去发觉问题，处理问题谁又能理解？真正站在爱学生的角度去做事，即使有一点失误，又怎会有人毫不顾忌针锋相对？爱是化解冲突的源泉，爱是教化延长的希望，爱是师生之心拉紧的纽带，爱是家校之间理解的桥梁。 日月既往，不行复追，不知何时发觉已经有白发生出，不禁感叹：逝者如斯夫！“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。我酷爱教化事业，并在这项事业中品尝着人生，看到真实的自我，体现了自身的价值，奉献教化事业，青春无悔！ 第2篇：

10、班主任工作总结.爱珍 2022-2022学年度其次学期七年级四班班主任工作总结 胡各庄初级中学 张爱珍 这学期我担当了七 （四）班的班主任工作，本班有52人，男生25人，女生25人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我仔细负责，勤恳敬业。所以班级始终比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了肯定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了肯定的凝合力。半年来，我主要是从以下几方面入手： 一、起先，给学生立下一个规则。 新学期起先，学生们从熟识的小学校内来到中学，确定会有种生疏感，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教化刚好转变想法。我就对班

11、级工作到处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。面对这种局面，我在第一次的班会课上就提出：学问变更命运，看法确定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法，使学生们深深懂得只要端正了看法，我还告知大家“落后就要挨打”只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出希望，我要求学生们上课时不须要问候老师好，齐声说的是：“我是最棒的学生，我要学，我会学，我的志向肯定会实现”借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数学生都实践着自己的这句话。他们在学习生活中渐渐养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念。 开学两个星期后

12、，我留意对症下药，基本上就在短时间内限制了班级的各方面。 二、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来

13、的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干 部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。 三、

14、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。 四、以远大的志向激发学习.一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向

15、的追求转化为学习动力。 总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。 第3篇：班主任工作总结让孩子们爱我教化 学期结束，忙活了一个学期，现在送走学生，静了下来，反思一学期的工作，颇多感慨；再深化想下去，觉得这学期的一切，包括我个人的欢乐，都建立在对人文精神的追寻上。正是因为对人文的思索和领悟及实践，才有了欢乐的一学期。 在过去思索及实践的基础上，更坚决了我在工作和生活中实施人文教化的决心。 人文的本质是尊严和爱。爱，在我的

16、班主任工作中是核心。我对学生特别宽容。试想，孩子们怎能不犯错呢？试想，孩子们的家庭和成长经验都不一样，对学问的领悟怎能一样呢？试想，孩子们到初三时再来学习初一的内容，谁能学不会呢？那么我们过去因为孩子们的成果不好或表现不好而被抑制的爱就完全可以释放出来。我不因为孩子的成果和表现不好而看法恶劣，语言尖刻，滥施惩罚，而是语气平和，耐性排解。对个别不良现象，也是单独谈话，就是谈话也不是训斥错误，而是耐性讲解，让孩子们明白道理，为孩子们的长远成长着想。我尽可能地维护孩子们的尊严，让他们享有尊严。从不因为学生给班级扣分，影响了班级荣誉而打击学生的自尊。对学生的爱好爱好主动支持，从不因个别学生的无趣单纯而

17、讪笑所实行的种种措施都力图更人文，更敬重学生。惩罚也能在被惩罚者的笑声中进行，而学生的尊严感使他们更重视维护班风班貌，很快改正自己的错误，更有效地加强自我约束。我和孩子们之间建立起信任敬重的和谐关系。有个女生，家长因为搬家要给她转学，她坚决不愿。 用制度进行班级管理。本学期开学初，实施了小组长责任制，修订了班级管理奖罚规定，奖罚细则更明确，并把个人与小组集体捆绑起来，促进学生相互教化，更好调动学生的进取心。每个月一次的统计和嘉奖，让学生能更清晰地了解自己和他人，不断修正自己，从而成长起来。有个别学生扣分太多，被小组排斥，我也耐性做好双方的工作，给大家更多的机会。 协调好学生和科任老师的关系。学

18、生都有自己的特性，各位老师也有自己的教化理念和教化方式，师生自己存在分歧和摩擦是很正常的。班主任就是最前沿的协调人。我不仅做好学生的思想工作，还在恰当的时机做好老师的疏导工作，促进双方的相互理解和接纳，更好地完成教与学，实现教学相长。 重视各项活动。活动也是一种教化方式。不管什么活动我都仔细对待，主动动员学生参与，组织学生参与。有了老师的鼓动和帮助，学生更有爱好和信念，学生们在科技节和艺术节中都获得了不少奖项。合唱节目我班虽未获得名次，但是学生获得了荣誉感，这在很长时间和很大范围内培育了学生的进取心。 不足的是，对学生的关注还不均衡，有的学生受到的关注不够。 班主任实习教化工作总结 班主任实习

19、教化工作总结传统的教化理念中，大部分老师都把自己看为至高无上的。但现代教化不同，“以人为本”教学理念的推广，已经把师与生之间的关系看为同等关系，从前的猫和老鼠. 班主任感恩教化工作总结 今日星期五最终一节课，由于班主任有事出差去了，让我这个数学科任老师去代了一节班会课。一起先想去站一下岗就得了，但想起这个学期正在尝试小组教学，于是为了拉拢人心，拿了笔记本. 班主任感恩教化工作总结 班主任感恩教化工作总结(精选多篇)今日星期五最终一节课，由于班主任有事出差去了，让我这个数学科任老师去代了一节班会课。一起先想去站一下岗就得了，但想起这个学期正在尝试小. 班主任的教化工作总结 闻名教化家叶圣陶先生说

20、过："教化是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯"在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形. 班主任教化工作总结 上传 班主任教化工作总结本人自2022年参与教学工作以来，对教学不断探讨，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意培育教化教学实力。现从三个方面对自己的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页