尝试对生物进行分类3366.pptx

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1、 如果你想进一步了解如果你想进一步了解菜粉蝶菜粉蝶的生长发育和行为，的生长发育和行为，你会选择以上哪本书？你会选择以上哪本书？了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。物进行分类。生物分类生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分：主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等为种和属等不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。系和进化关系。第六单元第六单元 生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护第一章第

2、一章 根据生物的特征进行分类根据生物的特征进行分类知识梳理知识梳理1、了解生物分类、了解生物分类 方法方法 依据依据 基本单位基本单位2、理解根据植物的特征进行分类、理解根据植物的特征进行分类3、理解根据动物的特征进行分类、理解根据动物的特征进行分类 细菌、真菌的分类依据细菌、真菌的分类依据 第一节第一节 尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类自主学习自主学习生物分类生物分类(阅读课本80页带颜色框内容，2分钟后，完成下列问题)要求：把知识点画起来，关键词圈起来，并标上序号要求：把知识点画起来，关键词圈起来，并标上序号1、是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是研究生物的一种基本方法。生物分类主

3、要根据生物的根据生物的 ，把生物划分为，把生物划分为 和和 等等不同等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征不同等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征描述，以弄清不同类群之间的描述，以弄清不同类群之间的 和和 。2、生物分类的依据、生物分类的依据是生物在是生物在 和和 等等方面的特征。方面的特征。3、分类的基本单位分类的基本单位是是 。检测：练习册 1、2、3、4题自主学习自主学习植物的分类植物的分类(阅读课本8182页第一段，3分钟后，完成下列问题)要求：把知识点画起来，关键词圈起来，并标上序号要求：把知识点画起来，关键词圈起来，并标上序号4、生物学家对植物进行分类时，仔细观察植物

4、的、生物学家对植物进行分类时，仔细观察植物的 ，如被子植物的，如被子植物的 、的形态结构，从这些器官中发现它们的形态结构，从这些器官中发现它们 的或的或 的特征，从而确定它们的的特征，从而确定它们的 。5、在被子植物中、在被子植物中 、和和 往往作为分类往往作为分类的的重要依据。重要依据。83页讨论题页讨论题一、植物的分类一、植物的分类观察与思考：观察与思考：植物植物有有种子种子无无种子种子 种子种子有有果皮包被果皮包被 种子种子无无果皮包被果皮包被叶脉为叶脉为平行平行脉脉（一一片子叶）片子叶）叶脉为叶脉为网状网状脉脉（两两片子叶）片子叶）有有茎叶茎叶无无茎叶茎叶有有根根 无无根根（假根）（假

5、根）无根无根A类植物类植物B类植物类植物C类植物类植物D类植物类植物E类植物类植物F类植物类植物讨论：讨论：1、玉米、玉米A类植物；向日葵类植物；向日葵B类植物类植物 油松油松D类植物；肾类植物；肾 蕨蕨D类植物类植物 葫芦藓葫芦藓E类植物；水绵类植物；水绵F类植物类植物2、不属于同一分类等级。（、不属于同一分类等级。（A、B等级高等级高）A：种子植物种子植物-被子植物被子植物-单子叶植物单子叶植物-玉米玉米B：种子植物种子植物-被子植物被子植物-单子叶植物单子叶植物-向日葵向日葵E：无种子植物无种子植物-蕨类蕨类肾蕨肾蕨讨论讨论3、有种子植物、有种子植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物单子叶

6、植物（有一片子叶）单子叶植物（有一片子叶）双子叶植物（有两片子叶）双子叶植物（有两片子叶）4、无种子植物、无种子植物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物讨论讨论5、按从简单到复杂的顺序排列：、按从简单到复杂的顺序排列：藻类植物藻类植物-苔藓植物苔藓植物-蕨类植物蕨类植物-裸子植物裸子植物-被子植物被子植物6、通过上面的分析，我们可以看出：、通过上面的分析，我们可以看出：植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。子叶、果实、种子等。检测检测：练习册练习册 5、13题自主学习自主学习动物的分类动物的分类(阅读课本8283页第一段，3

7、分钟后，完成下列问题)要求：把知识点画起来，关键词圈起来，并标上序号要求：把知识点画起来，关键词圈起来，并标上序号6、动物的分类除了要比较外部、动物的分类除了要比较外部 ，往往还要比较，往往还要比较动物的动物的 和和 。7、根据不同真菌的、根据不同真菌的 特征，可以将真菌分特征，可以将真菌分 为为 、等。等。83页讨论题页讨论题二、动物的分类：观察与思考二、动物的分类：观察与思考讨论讨论1、动物、动物脊椎动物脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、虎、鸟、猫、虎鸟、猫、虎无脊椎动物无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛2、无脊椎动物无脊椎动物环节动物环节动物：

8、蚯蚓：蚯蚓节肢动物节肢动物：蜜蜂、蜘蛛：蜜蜂、蜘蛛3、脊椎动物脊椎动物鱼类动物鱼类动物：鱼：鱼两栖类动物两栖类动物：青蛙、蟾蜍：青蛙、蟾蜍爬行类动物爬行类动物：壁虎、蜥蜴：壁虎、蜥蜴鸟类动物鸟类动物：鸟：鸟哺乳类动物哺乳类动物：猫、虎：猫、虎动物动物有有脊椎动物脊椎动物无无脊椎动物脊椎动物鱼类鱼类鱼鱼两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类环节动物环节动物 节肢动物节肢动物3、4、按从简单到复杂的顺序：、按从简单到复杂的顺序：环节动物环节动物-节肢动物节肢动物-鱼类鱼类-两栖类两栖类-爬行类爬行类-鸟类鸟类-哺乳哺乳类类动物分类依据动物分类依据：要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。检测检测：练习册练习册6题 1418题课堂检测：课堂检测：712题题 课后练习课后练习1题题第一节第一节 尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类1、了解生物分类、了解生物分类 方法方法 依据依据 基本单位基本单位2.植物的分类依据植物的分类依据3.动物的分类依据动物的分类依据4.细菌、真菌的分类细菌、真菌的分类演讲完毕，谢谢观看！