五年级数学上册 八 用字母表示数 第2课时 用字母表示数名师公开课省级获奖课件 苏教版.ppt
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1、第第2 2课时课时 用字母表示数(用字母表示数(2 2)复习导入复习导入复习导入复习导入1.用简便写法表示下面式子。用简便写法表示下面式子。4a=x1.5=b1=ab=aa=x1.32=4a1.5xbaba21.3x2甲汽车每次运货甲汽车每次运货 a 吨,乙汽车每次运货吨,乙汽车每次运货 b 吨。吨。1.两辆汽车每次共运货物(两辆汽车每次共运货物()吨。)吨。2.甲汽车比乙汽车每次多运(甲汽车比乙汽车每次多运()吨。)吨。3.甲汽车运了甲汽车运了 x 次,共运货(次,共运货()吨。)吨。a+babax课堂探究课堂探究课堂探究课堂探究例例1 1摆摆 1 个三角形用个三角形用 3 根小棒。根小棒。
2、增加增加 1 个三角形,多用个三角形,多用 2 根小棒根小棒可以怎样表示共用小棒的根数?先填写下表,可以怎样表示共用小棒的根数?先填写下表,再说说你的想法。再说说你的想法。增加三角形的个数和共用小棒的根数有什么关系增加三角形的个数和共用小棒的根数有什么关系?3每增加一个三角形,就要增加每增加一个三角形,就要增加 2 根小棒。根小棒。增加几个三角形,共用小棒的增加几个三角形,共用小棒的根数就是根数就是 3 加几个加几个 2 的和。的和。2 如果用如果用 a 表示增加的三角形的个数,共用小表示增加的三角形的个数,共用小棒的根数是:棒的根数是:3+2()a如果如果 a=8,共,共用多少根小棒用多少根
3、小棒?当当 a=8 时,时,3+2a=3+28=19 答:如果答:如果 a=8,共用,共用 19 根小棒。根小棒。2 如果用如果用 a 表示增加的三角形的个数,共用小表示增加的三角形的个数,共用小棒的根数是:棒的根数是:3+2()a如果如果 a=15,共,共用多少根小棒?用多少根小棒?当当 a=15 时,时,3+2a=3+215=33 答:如果答:如果 a=15,共用,共用 33 根小棒。根小棒。例例2 2(1)用式子表示冷水壶里还剩多少毫升橙汁。)用式子表示冷水壶里还剩多少毫升橙汁。1100 x x x11003x(2)根据)根据 11003x 这个式子,求这个式子,求 x=250 时,冷时
4、,冷水壶里还剩多少毫升橙汁。水壶里还剩多少毫升橙汁。当当 x=250 时,时,11003 x=11003250 =1100750 =350 答:还剩答:还剩 350 毫升橙汁。毫升橙汁。用字母表示的式子,结果不要带单位名称。例例3 3 已知三角形的底是已知三角形的底是 14 厘米,高是厘米,高是 8.4 厘厘米。求这个三角形的面积。米。求这个三角形的面积。先写出公式,再把先写出公式,再把数数值值代入公式代入公式计计算。算。S=ah2 =148.42 =58.8答:这个三角形的面积是答:这个三角形的面积是 58.8 平方厘米。平方厘米。通过本节课的学习,说一说通过本节课的学习,说一说怎样求含有字
5、母的式子的值怎样求含有字母的式子的值?用含有字母的式子表示数量时,可以把用含有字母的式子表示数量时,可以把字母想象成具体的数,用具体的数时怎样列字母想象成具体的数,用具体的数时怎样列式,现在还怎样列式,就容易一些了。知道式,现在还怎样列式,就容易一些了。知道字母的具体数值后,就可以代入含有字母的字母的具体数值后,就可以代入含有字母的式子,求这个式子所代表的数值。式子,求这个式子所代表的数值。随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习1.果园一共摘了果园一共摘了 a 千克苹果,千克苹果,一辆小车每次一辆小车每次运走运走 300 千克。根据条件填写下表。千克。根据条件填写下表。a300 a600 a1500
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