五年级数学上册 五 分数的意义 第8课时 约分名师公开课省级获奖课件 北师大版.ppt
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1、第8课时 约分复习导入复习导入复习导入复习导入问题:问题:下面分数的分子和分母各有哪些公因数?下面分数的分子和分母各有哪些公因数?最大公因数是几最大公因数是几?你是怎么找的?和同桌交流一下。你是怎么找的?和同桌交流一下。推进新课推进新课推进新课推进新课认真观察,你发现了什么?认真观察,你发现了什么?阴影部分的面积不变,阴影部分的面积不变,分成的份数变少了。分成的份数变少了。8244122613最简分数问题:问题:用分数表示阴影部分。用分数表示阴影部分。你能用前面学过的知识解释这个发现吗?你能用前面学过的知识解释这个发现吗?8244122613?分数的分子和分分数的分子和分母同时除以母同时除以1
2、.把一个分数的分子、分母同时除以公因数,把一个分数的分子、分母同时除以公因数,分数的值不变,这个过程叫作分数的值不变,这个过程叫作约分约分。2.分子和分母只有公因数分子和分母只有公因数1的分数是的分数是最简分数最简分数。归 纳 小 结你是如何约分的呢?你是如何约分的呢?412623113这两种方法有这两种方法有什么不同吗?什么不同吗?问题:问题:把下面分数约分成最简分数,并与同伴把下面分数约分成最简分数,并与同伴交流。交流。232335你都做对了吗?小结一下约分的方法。你都做对了吗?小结一下约分的方法。1.逐次约分逐次约分:用分子、分母的公因数(:用分子、分母的公因数(1除外)除外)逐次去除分
3、子、分母,直到得到一个最简分逐次去除分子、分母,直到得到一个最简分 数为止。数为止。2.一次约分一次约分:用分数的分子、分母的最大公因:用分数的分子、分母的最大公因 数分别去除分子、分母。数分别去除分子、分母。归 纳 小 结1.胜的场数、平的场数、输胜的场数、平的场数、输 的场数各占总场数的几分的场数各占总场数的几分 之几?之几?用最简分数表示,说一说用最简分数表示,说一说 你是怎样约分的。你是怎样约分的。请你再举一个例子说明约请你再举一个例子说明约 分的过程,并与同伴交流。分的过程,并与同伴交流。2.圈出最简分数,并把其余的分数约分。圈出最简分数,并把其余的分数约分。121623101271
4、8630836254534561529593.连谜底。连谜底。4.在在 里填上里填上“”“”或或“”。=5.明明的头长是明明的头长是20cm,身高是,身高是120cm,明明头长,明明头长 是身高的几分之几?是身高的几分之几?2012020120=16答:明明头长是身高的答:明明头长是身高的 。6.在下图中表示下列分数,你发现了什么?在下图中表示下列分数,你发现了什么?1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/3/72023/3/74:33:30 AM。2023/3/72023/3/7Tuesday,March 7,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Tuesday,March
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