二年级数学下册 六 认识图形 认识直角名师公开课省级获奖课件 北师大版.ppt
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1、2.2.认识直角认识直角【对点训练】【对点训练】1.1.观察下面各角,是锐角的画观察下面各角,是锐角的画“”“”,是钝角的画,是钝角的画“”“”,是直角的,是直角的画画“”“”。教材练一练教材练一练P66T6P66T6看一看,做一做。看一看,做一做。(1)(1)七巧板中哪一块板上有直角?哪一块板上有钝角?七巧板中哪一块板上有直角?哪一块板上有钝角?(2)(2)利用附页利用附页3 3图图2 2七巧板中的两块板,分别摆出一个直角和一个钝角。七巧板中的两块板,分别摆出一个直角和一个钝角。【示范解答】【示范解答】(1)1(1)1,2 2,4 4,5 5,6 6,7 7号板上有直角,号板上有直角,3 3
2、号板上有钝角。号板上有钝角。(2)(2)答案合理即可,如:答案合理即可,如:1 1号、号、2 2号板上的两个锐角拼成一个直角;号板上的两个锐角拼成一个直角;5 5号号板上的直角与板上的直角与6 6号板上的一个锐角拼成一个钝角。号板上的一个锐角拼成一个钝角。运用推理法解决画图问题运用推理法解决画图问题(1)(1)几时,时针和分针所形成的角是直角?几时,时针和分针所形成的角是直角?(2)(2)几时,时针和分针所形成的角是锐角?几时,时针和分针所形成的角是锐角?(3)(3)几时,时针和分针所形成的角是钝角?几时,时针和分针所形成的角是钝角?【示范解答】【示范解答】(1)3(1)3时、时、9 9时,时
3、针分针成直角;时,时针分针成直角;(2)1(2)1时、时、2 2时、时、1010时、时、1111时,时针分针成锐角;时,时针分针成锐角;(3)4(3)4时、时、5 5时、时、7 7时、时、8 8时,时针分针成钝角。时,时针分针成钝角。【对点训练】【对点训练】2.2.几时半成钝角,几时半成锐角?几时半成钝角,几时半成锐角?成成钝钝角角的的有有:9 9时时半半、1010时时半半、1111时时半半、1212时时半半、1 1时时半半、2 2时时半半;成成锐角的有:锐角的有:3 3时半、时半、4 4时半、时半、5 5时半、时半、6 6时半、时半、7 7时半、时半、8 8时半。时半。【基【基 础础 题】题
4、】1.1.辨一辨,写一写。辨一辨,写一写。锐锐钝钝直直锐锐直直钝钝2.2.我来判一判。我来判一判。(1)(1)钝角一定比锐角大。钝角一定比锐角大。()()(2)(2)一块三角板上有两个直角。一块三角板上有两个直角。()()(3)(3)五角星的五个角都是锐角。五角星的五个角都是锐角。()()(4)(4)所有直角都一样大。所有直角都一样大。()()(5)(5)所有钝角都一样大。所有钝角都一样大。()()【能【能 力力 题】题】3.3.数一数,填一填。数一数,填一填。在上面画的在上面画的4 4个人中,锐角有个人中,锐角有()()个,钝角有个,钝角有()()个,直角有个,直角有()()个。个。4 48
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