2022北师大版五年级上册语文教育教学工作总结（精选3篇）_五下语文教学工作总结.docx

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1、2022北师大版五年级上册语文教育教学工作总结（精选3篇）_五下语文教学工作总结 北师大版五年级上册语文教化教学工作总结（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“五下语文教学工作总结”。 第1篇：北师大版五级数学上册教学工作总结 北师大版五年级数学上册教学工作总结 时间过得可真快，转瞬间，2022年就要过去了。在这一年，接手一个新的班级教数学课，虽然辛苦，但也有很多收获。 1、顺当完成教学任务。本册教材，教学任务较少，重点学问点只有三大块，那就是分数及异分母分数加减法、图形及组合图形的面积计算和可能性。同时插入了行程问题和鸡兔同笼问题，行程问题在本册中只出现了简洁的

2、相遇问题，而倍数和因数主要是为分数的学习奠定基础。因此，在教学中，我一方面注意各单元学问之间的联系，同时紧抓重点，留意培育学生各方面的实力，让他们经验学习的过程，激发学生的学习爱好，营造良好的学习氛围，让学生感受到学习的欢乐。学生的学习主动性大大提高了。 2、运用多种教学方法，提高教学效果。在教学中，仔细备课，钻研教材，力争上好每节课，紧抓辅导。在作业批改中，达到全部面批，针对学生的错误刚好当面指出，效果比较好。同时注意针对不同的内容选择不同的方法，同时结合学生实际，因材施教，尽量让每个学生都能有所发展。 3、紧抓差生转化，优生培育工作，小有成效。在接手这个班时，发觉班上竟然没有靠得住的优生，

3、没有领头羊，而差生却是一大片，上课时举手的学生很少，经常是你看看我，我看看你，只要有一个同学说，其他同学往往是随声附和，而不论答案正确与否，思索的人很少。在这种状况下，我确定了一部分差生和优生，实行谈话激励的思想引导，结合各个辅导的方法，培育了一部分优生，但还是不太如意，只能在以后的工作中再接着培育，变更班级的学习风气。对差生，经常是发觉问题，刚好解决，并加以训练和巩固。 4、补差补漏，全面提高。这个班的基础不太好，对上一学期的学问驾驭很有限。差的方面有：用字母表示数及方程的相识和解法，有相当一部分同学把形如2X+2的结果写成4X，而对5X的理解却是5+X，在解方程中，能正确运用等式原理解方程

4、的只有四五个人；小数的计算方面，也有问题，小数加减法不会退位减，小数除法不会算的有近四分之一的人，简便运算更是差。因此，在教学中，经常惹得我生气，但生气归生气，学生还是要教的，不能不管。经常是边上新课，边补旧知，之后再找时间考查巩固。 这学期，付出了许多的精力，一方面抓教，另一方面紧抓学生，希望在最终的有限的时间里，努力复习，让学生多学习一些学问，取得好成果，一方面对得起学生的家长，另一方面对得住自己的良心。 第2篇：北师大版五级上册数学教学工作总结 北师大版五年级上册数学教学工作总结 导读：本文 北师大版五年级上册数学教学工作总结，仅供参考，假如能帮助到您，欢迎点评和共享。 数学是一个充溢才

5、智结晶的科目，带你了解这个闪耀着才智之光的奇妙世界。作为一名五年级的数学老师会给学生带来怎样的教学安排呢?下面就让的为大家整理带来北师大版五年级上册数学教学工作总结，仅供参考!精彩内容请持续关注! 北师大版五年级上册数学教学工作总结(一) 时间过得可真快，转瞬间，20XX年就要过去了。在这一年，接手一个新的班级教数学课，虽然辛苦，但也有很多收获。 一、顺当完成教学任务 本册教材，教学任务较少，重点学问点只有三大块，那就是分数及异分母分数加减法、图形及组合图形的面积计算和可能性。同时插入了行程问题和鸡兔同笼问题，行程问题在本册中只出现了简洁的相遇问题，而倍数和因数主要是为分数的学习奠定基础。因此

6、，在教学中，我一方面注意各单元学问之间的联系，同时紧抓重点，留意培育学生各方面的实力，让他们经验学习的过程，激发学生的学习爱好，营造良好的学习氛围，让学生感受到学习的欢乐。学生的学习主动性大大提高了。 二、运用多种教学方法，提高教学效果 在教学中，仔细备课，钻研教材，力争上好每节课，紧抓辅导。 在作业批改中，达到全部面批，针对学生的错误刚好当面指出，效果比较好。同时注意针对不同的内容选择不同的方法，同时结合学生实际，因材施教，尽量让每个学生都能有所发展。 三、紧抓差生转化，优生培育工作，小有成效 在接手这个班时，发觉班上竟然没有靠得住的优生，没有领头羊，而差生却是一大片，上课时举手的学生很少，

7、经常是你看看我，我看看你，只要有一个同学说，其他同学往往是随声附和，而不论答案正确与否，思索的人很少。在这种状况下，我确定了一部分差生和优生，实行谈话激励的思想引导，结合各个辅导的方法，培育了一部分优生，但还是不太如意，只能在以后的工作中再接着培育，变更班级的学习风气。对差生，经常是发觉问题，刚好解决，并加以训练和巩固。 四、补差补漏，全面提高 这个班的基础不太好，对上一学期的学问驾驭很有限。差的方面有：用字母表示数及方程的相识和解法，有相当一部分同学把形如2X+2的结果写成4X，而对5X的理解却是5+X，在解方程中，能正确运用等式原理解方程的只有四五个人;小数的计算方面，也有问题，小数加减法

8、不会退位减，小数除法不会算的有近四分之一的人，简便运算更是差。因此，在教学中，经常惹得我生气，但生气归生气，学生还是要教的，不能不管。经常是边上新课，边补旧知，之后再找时间考查巩固。 这学期，付出了许多的精力，一方面抓教，另一方面紧抓学生，希望在最终的有限的时间里，努力复习，让学生多学习一些学问，取 得好成果，一方面对得起学生的家长，另一方面对得住自己的良心。 北师大版五年级上册数学教学工作总结(二) 感慨于时间的匆忙，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充溢，也有收获的喜悦。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结

9、构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 一、学问驾驭方面 1、让学生经验探究数的有关特征的活动，相识自然数，相识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能依据解决问题的须要，收集有用的信息，进行归纳、类比与揣测，发展初步合情推理的实力。 2、让学生经验探究平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简洁的问题。相识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积;能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。 3、学生将进一步理解分数的意义。相识真分数、假分数与带分数，理解分

10、数与除法的关系，会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。能理解分数加减法混合的依次，并能正确计算。能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。 4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能依据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。 二、数学学习实力及情感方面 1、体会“数”“分数”与现实生活的亲密联系;在探究活动中，体会视察、分析、比较、归纳、揣测、验证等过程，进一步培育学生数感，提高运用数学学问解决实际问题的实力，在数学活动中体验数学问

11、题的探究性和挑战性。 2、通过视察、操作、推理等活动，发展空间观念，体会用多种方法比较面积的大小，渗透“化整为零”的策略。通过操作、旋转、平移等探究活动，体会“转化”思想，并能用符号和语言进行表达，提高学生敏捷运用各种策略解决实际问题的实力。 3、在操作活动中体验事务发生的可能性大小，能运用所学学问解决现实生活中的问题。 4、体验数学与生活的亲密联系，提高信息收集、处理、建立模型和分析、解决问题的实力，增加数学应用的意识。 5、体会解决问题的策略和图形与数的关系，发展归纳与概括实力。 6、通过数学活动了解数学与生活的广泛联系，并能获得解决问题方法和与他人合作沟通的实力。 为了今后能更好的提高教

12、学质量，促进学生全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)、课前打算，备好课。 、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意

13、，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先。例如，我班的刘伟、刘成杰等同学刚开学的两个月里担心心学习上课走神、说话，下

14、课就往外跑不打铃不 回班，常常被拖欠作业，针对这种状况，分析其缘由，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在这些同学学习成果大幅度提高，其他的毛病相对就削减了。 3、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清

15、。地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。 4、仔细批改学生的作业，从作业中发觉问题，刚好补漏。作业是对学生学习状况的检验，从作业中可以发觉学生对学问的驾驭状况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会仔细批改，细致分析，刚好发觉学生学习中的薄弱环节，进行补漏。确保每一个学问环节，学生都能学好，学透。本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作

16、苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，为美妙的明天奉献自己的力气。 北师大版五年级上册数学教学工作总结(三) 本学期，我担当 五年级数学教学工作。一学期来，我主动参与各类学习和教研，努力提高自己的业务水平，自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期教学工作总结如下： 一、注意备教过程 、仔细钻研教材，驾驭教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 、了解学生原有的学问技能，了解他们的爱好、须要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 、考虑教法，解决如何把已

17、驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、注意以学生为主 在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对学生学习实力的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。因此在课堂上，我始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的实力，让学生自主学习，学生自己能完成的。让学生的才智、实力、情感、心理得到满意，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良

18、好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意 引发学生学数学的爱好。 三、注意课后辅导工作 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。我们班也存在这种现象和这样的学生，针对这种问题，我首先抓好学生的思想教化。并充分利用课余时间给这些学生补习，部分学生的成果有了肯定的进步，如黄金锐同学，开学初他的成果只是及格，但是经过一个学期的共同努力，到期末他的成果已经进步到90几分;蔡紫秋，刘珂等同学成果也有了肯定的进步;但是还有个别学生如蔡庆宁、郭广、周杰由于基础比较差加上贪玩等缘由，这几个同学的

19、成果始终没有很大起色，下学期要把这几位学生作为重点帮扶对象。 四、注意自身业务水平的提高 因为今年才起先担当数学教学工作，所以我时刻提示自己要多听，多问，学会仿照，取长补短，为我所用。本学期我始终注意自身业务水平的提高，常常听其他老师的课，并多反思，取长补短，学会仿照，在仿照中找寻自己的路。同时为了更好地熬炼自己，提高自己，本学期我担当了两次校级教研工作，一次教学区教研工作，并且都取得了较好的成果。 在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，同时还还要多下功夫加强对个别学生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任我的耕耘肯定会有收获。 第3篇：北师大版小学五级上册语文教学

20、安排 北师大版小学五年级上册语文教学安排 北师大版中小学语文五年级上册教学安排 一、班级学情剖析： 本班现有学生12人，其中男生10人，女生4人。本班学生思维活泼，特性张扬，学习爱好比较浓重，主动性较强。开学阶段从了解学生暑期中的生活和学习入手，同时联络家长，与家长协作共同教化、督促学生本学期的学习。本班大多数学生能自觉恪守中小学生日常行为标准，上课能用心听讲，主动举手发言，作业能细致、按时完成，同学之间能相互帮助，但也有极个别学生上课不能用心听讲，口头表达实力不佳，阅读与写作实力弱，记忆力和理解力较差，再加上父母工作较忙，对其学习不理不睬，所以学习成果很不理想。本学期老师仍要重点订正学生学习

21、上的不良习惯，从而培育他们的学习实力和提高他们的学习成果。 二、教材简析： 本册教材承袭了前八册“培育爱好、文化积攒、学会学习、整体推动”的总特点，从选编课文、设计活动、支配练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册教学内容共有10个单元，每个单元仍旧由主体课文和“语文天地”两局部组成，以保持教材的连接性。单元主习题分别为：马、奇观、改变、神韵、智谋、水、紧急时刻、方法、面对错误、家园的呼喊。 三、教学目的： 识字、学词和练句 （1）使学生自主识字学词练句，在运用中接着领悟，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像看待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。还要组织学生沟通，通过沟通查漏补缺。

22、教材的相关指导可以查二年级下第11单元，三年级上有关的金钥匙。 （2）密切联络实际。对错别字、病句的问习题应当结合学生的实际进行教学。课堂上无论沟通什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完刚好在全班范围内清查错字病句，再写。每次习作（包括自读的笔记、日记），都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请他人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要发动学生探讨如何解决问习题。刚起先这样做可能会感到费事些，但是坚持做下去，就能养成习惯。只有密切联络学生的实际，才能更好地调动学生自觉学习的主动性，基本学问的教学才能更有针对性，效果才能

23、更好，师生也才有可能从繁复的习题海中解放出来。 阅读 （1）学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。 （2）学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。 （3）学会查找书目的三种方法，检索资料，帮助阅读或发展综合性活动。 （4）培育每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。 习作 （1）懂得写作是为了自我表达和与人沟通。 1 / 6 （2）养成留心视察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积攒习作素材。 （3）通过与生活结合（日记）、与阅读结合（仿写、续写、补写等）、与活动结合等路径激发学生写作的主动性。 （4）以细致阅读为前提、感受为主，抓重点写，留意错别字和病句，提出评语的语

24、言要求。 用典型引路，可以比照修改，可以小组探讨，使修改成为生动、主动、创建性学习的过程。修改自己的习作，并主动与别人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写标准、整齐。 白话实际 （1）与人沟通能敬重、理解对方。 （2）乐于参加探讨，敢于发表自己的看法。 （3）表达要有层次，语气、语调适当。 综合性学习 （1）制订可以实行的小组活动安排，要求：可实行，能应用。有时间支配和分工。安排制订后要检查实行状况并刚好进行修改。 （2）自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。结果是否美丽不是最重要的，最重要的是学生的主动精神、创建性和合作意识，是提出问习题、剖析问习题、解决问习题的实力得到提高。 四、教学

25、重难点： 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。学生是语文学习的主子，语文教学应激发学生的学习爱好，注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式。 老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新学问，不断提高本身的综合素养。应创建性地理解和运用教材，主动开发课程资源，灵敏运用多种教学策略，引导学生在实践试验中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改良课堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，提倡启发式、探讨式教学。 沟通课堂内外，充分利用学校等教化资源，发展综合性学习活动，拓宽学生

26、的学习空间，增加学生语文实践的时机。 器重情感、看法、价值观的正确导向。培育学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 正确处理基本素养与创新实力的关系。语文教学要注意语言的积攒、心得和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注意开发学生的创建潜能，促进学生持续开展。 遵循学生身心开展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言实力的开展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应当依据不同学段学生的特点和不同的教学内容

27、，实行相宜的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。 五、教学专习题探讨：课堂教学应注意学生的个体化开展 六、教学课时支配： 2 / 6 单元 内容 教学内容 教学时间 备注 1 马 天马 12课时 古诗二首 巩乃斯的马 语文天地 2 奇观 雅鲁藏布大峡谷 12课时 浙江潮【附：观潮 红树林 海市 语文天地 3 改变 这儿，原来是一座村庄7-8课时 黄河象 楼兰之死 中国一日 综合活动 4 神韵 3 / 6 枫叶如舟 10-12课时 我宠爱 琢磨 千锤百炼为一“绿” 语文天地 5 智谋 草帽计 9-10课时 包公审驴 诸葛亮少年时代的故事 语文天地 6 水 一个苹果 10-12课时 古诗二首 水

28、就是生命 雨港基隆 综合活动 7 紧急时刻 “诺曼底”号遇难记 12课时 生死攸关的烛光 鸡毛信 4 / 6 英雄赞歌 语文天地 8 方法 他独创了什么 10-12课时 寓言二则 “看”的学问 管道 语文天地 9 面对错误 迟到 10-12课时 成吉思汗和鹰 我们的错误 负荆请罪 语文天地 10 家园的呼喊 只有一个地球 10-12课时 鸟儿的侦查汇报 绿色千岛湖 中国人，你为什么不争气 综合活动 5 / 6 6 / 6 北师大版语文教学工作总结（精选7篇） 第1篇：工作总结 教学工作总结 北师大版三级语文教学工作总结北师大版三年级语文教学工作总结这个学期，本人担当三、3班语文课教学工作。一学

29、期来，本人能仔细履行岗位职责，较好地. 北师大五上教学工作总结 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断. 北师大版五年级上册数学教学工作总结 北师大版五年级下册数学教学工作总结 聂志刚在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平. 北师大版六年级语文上册教学工作总结 北师大版六年级语文上册教学工作总结龙眠街道平安小学 杜红梅一个学期的教学工作已经结束了，现对自己这一学期的教学

30、工作总结如下：一、狠抓基础学问和基本技能由于我班学生基. 北师大版六年级语文上册教学工作总结 北师大版六年级语文上册教学工作总结日期：2022-12-27 16:45:45 来源：本站原创作者：佚名 字体：大 中 小 关键字： 总结一个学期的教化教学此文转自斐斐课件园工作已经结束了，现. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页