五年级数学上册 第五单元 分数的意义 第4课时 分数与除法教学名师公开课省级获奖课件 北师大版.ppt
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1、 第 4 课时 分 数 与 除 法 第 五 单元 分 数 的 意 义把1块蛋糕平均分给2个小朋友,每人可以分到几块蛋糕?如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢?12127373探 究 新 知你发现分数与除法有什么关系?与同伴说一说。你能用字母表示分数与除法之间的关系。12127373探 究 新 知举例说一说,假分数和带分数如何进行互化?13273213 1363613 73613 1363213132探 究 新 知1.1.这些茶叶平均装在这些茶叶平均装在4 4个小罐里,每小罐装多少千个小罐里,每小罐装多少千 克?平均装在克?平均装在5 5个小罐里呢?个小罐里呢?想一想,算一算,并与同伴交流。想一想
2、,算一算,并与同伴交流。14=(千克)答:每小罐能装 千克。15=(千克)答:每小罐能装 千克。巩 固 练 习请你再举一个例子,说明分请你再举一个例子,说明分数与除法的关系。数与除法的关系。1.1.这些茶叶平均装在这些茶叶平均装在4 4个小罐里,每小罐装多少千个小罐里,每小罐装多少千 克?平均装在克?平均装在5 5个小罐里呢?个小罐里呢?13=(千克)13若平均装在3个小罐里,每小罐装多少千克?巩 固 练 习2.2.把把1010块巧克力平均分给块巧克力平均分给3 3个人,每人分到几块?个人,每人分到几块?平均分给平均分给4 4个人呢?个人呢?5 5个人呢?画一画,分一分,个人呢?画一画,分一分
3、,并与同伴交流你是怎么分的。并与同伴交流你是怎么分的。103=(块)104=(块)105=(块)巩 固 练 习3.3.把下列假分数化成带分数或整数,把带分数化成把下列假分数化成带分数或整数,把带分数化成 假分数。假分数。巩 固 练 习分数与除法的区别除法是一种运算,它有运算符号,是一个运算式。分数是一个数。课 堂 小 结1.1.把下面的假分数化成整数或带分数。把下面的假分数化成整数或带分数。2.2.把下面的带分数化成假分数。把下面的带分数化成假分数。拓 展 练 习3.3.妈妈买来妈妈买来8 8个苹果个苹果,一共一共3 3千克千克,平均分给平均分给8 8个小朋友。个小朋友。(1)每个小朋友分到几
4、个苹果?88=1(个)答:每个小朋友分到1个苹果。(2)每个小朋友分到几千克苹果?38=(千克)答:每个小朋友分到 千克苹果。拓 展 练 习38381、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/3/72023/3/74:44:51 AM。2023/3/72023/3/7Tuesday,March 7,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Tuesday,March 7,20234:44:51 AM3/7/2023 4:44:51 AM04:44Mar-23。2023/3/72023/3/72023/3/73/7/2023 4:44:51 AM3、2023/3/7Mar-2307-M
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