五年级数学下册 四 分数的意义和性质4.1.2 分数与除法教学名师公开课省级获奖课件 新人教版.pptx
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1、分数的意义和性质 第2课时 分数与除法 1.分数的意义6个蛋糕平均分给个蛋糕平均分给3个小朋友,每人分得几个?个小朋友,每人分得几个?63=2(个)(个)一、新课导入一、新课导入把把1个蛋糕平均分给个蛋糕平均分给3人,每人分得多少个?人,每人分得多少个?二、探索新知二、探索新知求每人分得多少个,就是要计算求每人分得多少个,就是要计算13得多少。得多少。13=(个)(个)每人分得 个二、探索新知二、探索新知把把3个月饼平均分给个月饼平均分给4人,每人分得多少个?人,每人分得多少个?二、探索新知二、探索新知()()34=(个)34你发现分数与除法有什么关系?被除数除数=被除数 除数你能用字母表示出
2、分数与除法的关系吗?a b =(b0)ab被除数除数想:想:为什么b0?想:想:求每人分得多少个,要算34得多少。二、探索新知二、探索新知小新家养鹅小新家养鹅7只,养鸭只,养鸭10只,养鸡只,养鸡20只。只。鹅的只数是鸭的几分之几?鸡的只数是鸭鹅的只数是鸭的几分之几?鸡的只数是鸭的多少倍?的多少倍?阅读与理解“鹅的只数是的只数是鸭的几分之几的几分之几”是什么意思是什么意思?就是求就是求7只是只是10只的几分之几。只的几分之几。二、探索新知二、探索新知分析与解答把把10只看作一个整只看作一个整体,平均分成体,平均分成10份,份,每份每份1只,只,7只就是只就是这个整体的个整体的 。根据分数与根据
3、分数与除法的关系,除法的关系,求求7只是只是10只只的几分之几,的几分之几,可以用可以用710。710=二、探索新知二、探索新知鸡:20只只鸭:10只只2010=2 鸡的只数是鸭的只数的鸡的只数是鸭的只数的2倍。倍。二、探索新知二、探索新知回顾与反思上面两个上面两个问题有什有什么关系?么关系?都是用除都是用除法算的。法算的。分数与除分数与除法有什么法有什么区区别?分数是一种分数是一种数,除法是数,除法是一种运算。一种运算。二、探索新知二、探索新知1.在下面的括号里填上适当的数。713=()()58=()()()7=477135842.动物园里有大象9头,金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几
4、?4949=三、巩固练习三、巩固练习3.这些葡萄干平均装在2个袋子里,每袋重多少千克?平均装在3个袋子中呢?12 (kg)2113 (kg)31三、巩固练习三、巩固练习4.181=月球的质量是地球质量的几分之几?月球的质量是地球质量的几分之几?三、巩固练习三、巩固练习5.56=(米)(米)三、巩固练习三、巩固练习6.五(五(1)班共有)班共有17幅书法作品参加学校的幅书法作品参加学校的书法比赛,其中书法比赛,其中4幅作品从全校幅作品从全校255幅参赛幅参赛作品中脱颖而出获奖。作品中脱颖而出获奖。(1)五()五(1)班获奖作品占全班参赛作)班获奖作品占全班参赛作品的几分之几?品的几分之几?(2)
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