四年级数学下册 第二单元 乘除法的关系和乘法运算律 第3课时 乘法运算律及简便运算名师公开课省级获奖课件 西师大版.ppt
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1、 第 3 课时 乘法运算律及简便运算(2)第 二 单元 乘除法的关系和乘法运算律学习目标学习目标 1.进一步理解并掌握乘法交换律和结合律,并能运用这两个运算律进行简便计算。培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。复习导入复习导入1.口算 2 50=25 4=25 8=125 8=200 5=8 50=40 25=25 20=100100100100200200100010001000100040040010001000500500复习导入复习导入2.两个数相乘,交换因数的位置,()不变,这就是乘法()。用字母表示为()3.3个数相乘,先把前两个数相乘,再乘第3个数,或先把后两个相乘,再乘第1个
2、数,()不变,这就是乘法()。用字母表示为()积积交换律交换律积积结合律结合律()c c()4.一共需要多少元?(40+20)14 4014+2014=6014 =560+280=840(元)=840(元)(40+20)14=4014+2014 算一算(3+2)35=3(4+6)=(13+12)4=335+235=34+36=134+124=两个数的和与一个数相乘,可以先把两个加数分别与两个数的和与一个数相乘,可以先把两个加数分别与这个数相乘,再将两个积相加,结果不变。这就是乘法分这个数相乘,再将两个积相加,结果不变。这就是乘法分配律。配律。如果用a,b,c表示3个数,乘法分配律可以表示为:(
3、a+b)c=ac+bc17517530301001001751753030100100用简便方法计算。(100+2)45=10045+245=4500+90=4590 3227+3273=32(27+73)=32100=3200课堂总结课堂总结运用乘法运算律进行计算时:可以把两个或几个数结合在一起乘起来得到整十数、整百数、整千数 有时还可能需要把一个数分解成两个数,再与另外的数分别相乘得到整十数、整百数使计算变得更简单。1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/3/72023/3/77:11:10 AM。2023/3/72023/3/7Tuesday,March 7,20232、一般
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