六年级数学下册第4单元比例3比例的应用第6课时用比例解决问题2名师课件新人教版.ppt
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1、第第6课时课时 用比例解决问题用比例解决问题(2)下面各题中的两种量是否成比例,成什么比例?下面各题中的两种量是否成比例,成什么比例?(1)工作总量一定,工作效率和工作时间。)工作总量一定,工作效率和工作时间。(2)总路程一定,已行的路程和剩下的路程。)总路程一定,已行的路程和剩下的路程。(3)平行四边形的面积一定,平行四边形的底)平行四边形的面积一定,平行四边形的底和对应的高。和对应的高。正比例正比例反比例反比例相同点相同点都是两种相关联的量,一种量随着都是两种相关联的量,一种量随着另一种量变化另一种量变化不同点不同点1.变化方向相同变化方向相同2.比值比值(商商)一定一定3.y:x=k(一
2、定一定)1.变化方向相反变化方向相反2.乘积乘积一定一定3.xy=k(一定一定)正、反比例的相同点和不同点正、反比例的相同点和不同点 一个办公楼原来平均每天照明用电一个办公楼原来平均每天照明用电100千千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来千瓦时。原来5天的用电量现在可以用天的用电量现在可以用多少天?多少天?这道题中哪种量一定?这道题中哪种量一定?可以先求出总用电量,可以先求出总用电量,再求现在的用电天数。再求现在的用电天数。100525=50025=20(天天)答答:原来原来5天的用电量现在可以用天的用电量现在可以用20天。天。方法一:方法
3、一:当当总总用用电电量量一一定定时时,用用电电时时间间与与单单位位时时间间内内的的用用电电量量成成反反比比例例关关系系,也也就就是是说说,更更换换节节能能灯灯前后,每天的用电量与用电天数的乘积相等。前后,每天的用电量与用电天数的乘积相等。解:设原来解:设原来5天的用电量现在可以用天的用电量现在可以用x天。天。25x1005x=100525x20答答:原来原来5天的用电量现在可以用天的用电量现在可以用20天。天。方法二:方法二:解这个问题的关解这个问题的关键是找到哪两个键是找到哪两个量的乘积一定。量的乘积一定。只要两个量的乘积只要两个量的乘积一定,就可以用反一定,就可以用反比例关系解答。比例关系
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