四年级数学下册一四则运算1.2乘除法的意义和各部分间的关系教学名师课件新人教版.pptx
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1、四则运算 第2课时 乘、除法的意义和 各部分间的关系一、新课导入一、新课导入 5+5+5=12+12+12+12+12=1560有什么简便的方法可以快速地算出这两个加法算式的结果吗?二、探究新知二、探究新知(1)每个花瓶里插)每个花瓶里插3枝花,枝花,4个花瓶一共插了多少枝花个花瓶一共插了多少枝花?你能自己解答你能自己解答吗?试着列出不同的算式。着列出不同的算式。用加法算:用加法算:3+3+3+312用乘法算:用乘法算:3412求几个相同加数的和的求几个相同加数的和的简便运算,叫做便运算,叫做乘法乘法。乘法算式各部分名称:乘法算式各部分名称:3 4 12 因数因数 因数因数 积 乘法是加法的乘
2、法是加法的简便运算,加数越大,个数便运算,加数越大,个数越多,用乘法就越能体越多,用乘法就越能体现计算的算的简便。便。(2)有)有12枝花,每个花瓶插枝花,每个花瓶插3枝枝花,需要几个花瓶?花,需要几个花瓶?(3)有)有12枝枝花,平均插到花,平均插到4个花瓶里,每个花瓶插个花瓶里,每个花瓶插 几枝?几枝?123=4(个个)124=3(枝)(枝)你能自己解答你能自己解答吗?试着列出算式着列出算式计算。算。想一想:想一想:与第(与第(1)题相比,第相比,第(2)、()、(3)题 分分别是已知什么?求什么?怎是已知什么?求什么?怎样算?算?已知两个因数的已知两个因数的积和其中的一个因数,求另一和其
3、中的一个因数,求另一个因数的运算,叫做个因数的运算,叫做除法除法。除法是乘法的逆运算。在减法中,已知的积叫做被除数。一起来总结一下乘、除一起来总结一下乘、除法各部分间的关系。法各部分间的关系。积=因数因数因数因数 因数因数=积另一个因数另一个因数 商商=被除数被除数除数除数 除数除数=被除数被除数商商 被除数被除数=商商除数除数 想一想:在有余数的除法里,被除想一想:在有余数的除法里,被除数与商、除数和余数之数与商、除数和余数之间有什么关系?有什么关系?例:例:23732被除数商被除数商除数余数除数余数观察:26+0=26,26-0=26。一个数加上一个数加上0或减去或减去0,还得原数。,还得
4、原数。观察:26-260。被减数等于减数,差是被减数等于减数,差是0。观察:260=0,026=0。一个数和一个数和0相乘,仍得相乘,仍得0。观察:026=0。注意:0不能作除数。例如,不能作除数。例如,50不可能得到商,因为找不可能得到商,因为找不到一个数同不到一个数同0相乘得到相乘得到5。00不可能得到一个确定的不可能得到一个确定的商,因为任何数同商,因为任何数同0相乘都得相乘都得0。0除以一个非除以一个非0的数,仍得的数,仍得0。三、巩固练习三、巩固练习36141.根据根据3614504,直接写出,直接写出 下面两道下面两道题的得数。的得数。5041450436 三、巩固练习三、巩固练习
5、2.直接写出得数。直接写出得数。240 1313 08 09700 0504 036 3920240007050400三、巩固练习三、巩固练习(1)0可以作除数。可以作除数。()(2)一个数乘一个数乘0或或0乘一个数,都得乘一个数,都得0。()(3)两个不为两个不为0的相同的数相除,商一定是的相同的数相除,商一定是1。()(4)05050550 ()3我来判断。我来判断。三、巩固练习三、巩固练习4爸爸带小丽和小华去滑冰场滑冰。小丽平均每分钟滑爸爸带小丽和小华去滑冰场滑冰。小丽平均每分钟滑 行行150米,米,4分钟就能绕滑冰场滑分钟就能绕滑冰场滑1圈。圈。滑冰场一圈有多少米?滑冰场一圈有多少米?
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