六年级数学下册第4单元比例练习九名师课件新人教版.ppt
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1、练习九练习九R六年级下册六年级下册1.下面是小林家去年上半年每月用电量下面是小林家去年上半年每月用电量情况。情况。(1)分别写出各月电费与用电量的比,)分别写出各月电费与用电量的比,比较比值的大小。比较比值的大小。(2)说明这个比值所表示的意义。)说明这个比值所表示的意义。(3)电费与相应的用电量成正比例关系)电费与相应的用电量成正比例关系?为什么?为什么?(1)60:120=65:130=55:110=60:120=65:130=75:150=0.5(2)比值表示用电单价。)比值表示用电单价。(3)成正比例关系,因为电费:用)成正比例关系,因为电费:用电量电量=单价(一定),比值一定。单价(
2、一定),比值一定。2.判断下面每题中的两种量是否成正比例判断下面每题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由。关系,并说明理由。(1)小学生作文小学生作文的单价一定,订阅的单价一定,订阅的费用与订阅的数量。的费用与订阅的数量。(2)正方体的表面积与它的棱长。)正方体的表面积与它的棱长。成正比例成正比例不成正比例不成正比例(3)一个人的身高与他的年龄。)一个人的身高与他的年龄。(4)小麦每公顷产量一定,小麦的总产)小麦每公顷产量一定,小麦的总产量与公顷数。量与公顷数。(5)书的总页数一定,未读的页数与已)书的总页数一定,未读的页数与已读的页数。读的页数。不成正比例不成正比例成正比例成正比例不成正比
3、例不成正比例3.下面是某几种汽车所行路程和耗油量下面是某几种汽车所行路程和耗油量的对应数值表。的对应数值表。(1)汽车的耗油量与所行路程成正比)汽车的耗油量与所行路程成正比例关系吗?为什么?例关系吗?为什么?15:2=30:4=45:6=75:10=152成正比例成正比例(2)下图是表示汽车所行路程与相应耗)下图是表示汽车所行路程与相应耗油量关系的图象,说一说它有什么特点。油量关系的图象,说一说它有什么特点。经过原点的经过原点的一条直线一条直线(3)利用图象估计一下,汽车行驶)利用图象估计一下,汽车行驶55km的耗油量是多少?的耗油量是多少?大约是大约是7.3L4.已知已知y与与x成正比例关系
4、,在下表中的成正比例关系,在下表中的空格中填写合适的数。空格中填写合适的数。5312.582515505.同一时间,同一地点测得同一时间,同一地点测得3棵数的树棵数的树高及其影长如下表。高及其影长如下表。(1)在左下图中描出表示树高与对应影)在左下图中描出表示树高与对应影长的点,然后把它们连起来,观察图像长的点,然后把它们连起来,观察图像的特点。的特点。图象的特点:经过原点的一条直线。图象的特点:经过原点的一条直线。(2)影长与树高成正比例关系吗?你是)影长与树高成正比例关系吗?你是依据什么作出判断的?依据什么作出判断的?成正比例关系,因为影长和树高的成正比例关系,因为影长和树高的比值一定。比
5、值一定。6.用用n表示自然数,把下表填写完整。表示自然数,把下表填写完整。(1)上表中的)上表中的2n表示什么?表示什么?(2)在图中描点、连线,你能发现什么?)在图中描点、连线,你能发现什么?(1)2n表示表示n的的2倍。倍。681012图象是一条经过原点的直线,图象是一条经过原点的直线,2n和和n成成正比例关系。正比例关系。7.一种铅笔每支售价一种铅笔每支售价0.5元,把下表填元,把下表填写完整。写完整。(1)把铅笔的数量与总价所对应的点)把铅笔的数量与总价所对应的点在图中描出来,并连线。在图中描出来,并连线。1.522.53(2)买)买7支铅笔需要多少钱?支铅笔需要多少钱?3.5元元(3
6、)小丽买铅笔花的钱是小明的)小丽买铅笔花的钱是小明的4倍,倍,小丽买的铅笔支数是小明的几倍?小丽买的铅笔支数是小明的几倍?4倍倍8.给一间长给一间长9m、宽、宽6m的教室铺地砖,每的教室铺地砖,每块地砖的面积与所需地砖数量如下表。块地砖的面积与所需地砖数量如下表。所需地砖数量与每块地砖的面积是否成反所需地砖数量与每块地砖的面积是否成反比例关系?为什么?比例关系?为什么?成反比例,因为教室的面积一定,而成反比例,因为教室的面积一定,而每块地砖的面积与所需地砖数量的乘每块地砖的面积与所需地砖数量的乘积都等于教室的面积。积都等于教室的面积。9.食品加工厂准备把一批新酿的醋装瓶运食品加工厂准备把一批新
7、酿的醋装瓶运往商店。往商店。所装瓶数与每瓶容量是否成反比例关系?所装瓶数与每瓶容量是否成反比例关系?为什么?为什么?成反比例,因为每瓶容量与所装瓶数成反比例,因为每瓶容量与所装瓶数的乘积是这批醋的体积(一定)。的乘积是这批醋的体积(一定)。10.下表中下表中x和和y两个量成反比例关系,请两个量成反比例关系,请把表格填写完整。把表格填写完整。501000.251211.判断下面各题中的两种量是否成反判断下面各题中的两种量是否成反比例关系,并说明理由。比例关系,并说明理由。(1)煤的数量一定,使用天数与每天)煤的数量一定,使用天数与每天的平均用煤量。的平均用煤量。(2)全班的人数一定,按各组人数相
8、)全班的人数一定,按各组人数相等的要求分组,组数与每组的人数。等的要求分组,组数与每组的人数。成反比例关系成反比例关系成反比例关系成反比例关系(3)圆柱体积一定,圆柱的底面积与高。)圆柱体积一定,圆柱的底面积与高。(4)在一块菜地上种的黄瓜与西红柿的面)在一块菜地上种的黄瓜与西红柿的面积。积。(5)书的总册数一定,按各包册数相等的)书的总册数一定,按各包册数相等的规定包装书,包数与每包的册数。规定包装书,包数与每包的册数。成反比例关系成反比例关系不成反比例关系不成反比例关系成反比例关系成反比例关系12.一个手机组装车间要完成一批任务,每一个手机组装车间要完成一批任务,每天组装手机的数量与需要的
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