21《苏州园林》课件.ppt

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1、Page 1江江 南南 园园 林林 甲甲 天天 下下苏苏 州州 园园 林林 甲甲 江江 南南苏苏州州 园园林林-叶叶圣圣陶陶Page 2 叶圣陶:(18941988),(18941988),原名叶绍钧，现原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有代著名作家、教育家，有“优秀的语优秀的语言艺术家言艺术家”之称，代表作是长篇小说之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。究。作者简介作者简介Page 3轩轩 榭榭 池沼池沼丘壑丘壑 嶙嶙 峋峋镂镂 空空 蔷蔷 薇薇重峦叠重峦叠 嶂嶂（xun）（xi）(z

2、ho)(h)(l n)(xn)(lu)(qing)(wi)(di)(zhng)读准下列词语读准下列词语Page 4说明文的概念及要素说明文的概念及要素说明文的概念及要素说明文的概念及要素说明文是以说明为主要表达方式的说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。律，使人获得有关知识。说明文三要素：内容的科学性、说说明文三要素：内容的

3、科学性、说明的条理性、语言的准确性。明的条理性、语言的准确性。Page 5说明文分类：说明文分类：说说明明对对象象事物说明文（实体事物）事物说明文（实体事物）事理说明文（抽象事理）事理说明文（抽象事理）语语言言特特点点一般说明文（简明平实准确一般说明文（简明平实准确)文艺性说明文（科学小品）文艺性说明文（科学小品）Page 6说明的顺序：说明的顺序：时间顺序、时间顺序、空间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序 （逻辑顺序写要注意摸清各部分的（逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。）象到本质。）Page 7列数字列数字作比较作比较打

4、比方打比方举例子举例子常见的说明方法常见的说明方法:分类别分类别下定义下定义Page 8n列数字列数字:用数字来说明介绍事物用数字来说明介绍事物.n作比较作比较:通过对比来突出事物的特点通过对比来突出事物的特点.n打比方打比方:用比喻的方法来介绍事物用比喻的方法来介绍事物.n举例子举例子:通过列举事例来介绍事物通过列举事例来介绍事物.n下定义：用简明的语言对某一概念的下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。本质特征作规定性的说明。n分类别：将被说明的对象，按照一定分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明地加以说明

5、Page 9n画图表：用表格、示意图、图片、照画图表：用表格、示意图、图片、照片等作为辅助手段来说明事物或事理。片等作为辅助手段来说明事物或事理。n引用：引用名言警句、诗词文献、成引用：引用名言警句、诗词文献、成语典故、谚语俗语、历史传说以及其语典故、谚语俗语、历史传说以及其他有关资料等来说明事物事理，可以他有关资料等来说明事物事理，可以增强文章的说服力，还可使说明生动。增强文章的说服力，还可使说明生动。如中国石拱桥说如中国石拱桥说“屏屏”。Page 10Page 11Page 12Page 13Page 14Page 15Page 16Page 17Page 18Page 19Page 20

6、欣赏完图片后，如果让你用一个比欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像一幅幅优美的图画。Page 21总是一幅总是一幅拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬拙政园之冬留园留园留园留园网师园网师园网师园网师园完美的图画完美的图画Page 22 思思 考考1.1.文章的结构是怎么样的文章的结构是怎么样的?请理清文请理清文章思路章思路.2 2、苏州园林的、苏州园林的总体特征总体特征是什么？是什么？3.3.文章文章怎样分项说明怎样分项说明苏州园林的特征？苏州园林的特征？4.4.文章文章结尾结尾写什么？有什么特点？写什么？有什么特点？Page 23划分层次：一、一、（

7、1-2）说明苏州园林在）说明苏州园林在我国我国园林艺术中的重要地位园林艺术中的重要地位和影响，和影响，概括介绍苏州园林的共同特征概括介绍苏州园林的共同特征。二、（二、（3-9）从多方面具体说明苏从多方面具体说明苏州园林州园林总的特征。总的特征。三、（三、（10）指出苏州园林的美还）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。不止以上这些，引人回味。Page 24 务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。眼前总是一幅完美的图画。苏州园林的苏州园林的总体特征总体特征Page 25对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画园林是

8、美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲究对称的。究对称的。究对称的。究对称的。Page 26假山的堆假山的堆假山的堆假山的堆叠，是一叠，是一叠，是一叠，是一项艺术而项艺术而项艺术而项艺术而不仅是技不仅是技不仅是技不仅是技术。术。术。术。池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的池沼或河道的边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐整的石岸，总整的石岸，总整的石岸，总整的石岸，总是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任其自然。其自然。其自然。其自然。Page 27讲究花草树

9、木的映衬讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿Page 28苏州园林的墙壁上有砖砌的苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界廊子是隔而不隔，界而未界Page 29讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美Pa

10、ge 301.1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。2.2.假山池沼的配合讲求自然美。假山池沼的配合讲求自然美。3.3.花草树木的映衬给人图画美。花草树木的映衬给人图画美。4.4.近景远景的层次给人景致美。近景远景的层次给人景致美。5.5.每个角落都注意图画美。每个角落都注意图画美。6.6.门和窗是高度的图案美。门和窗是高度的图案美。7.7.极少用彩绘给人色彩美。极少用彩绘给人色彩美。从七个方面紧扣从七个方面紧扣“无论站在哪个点上，眼前总是无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画一幅完美的图画”这个总体特征。这个总体特征。文章文章怎样分项说明怎样分

11、项说明苏州园林的特征？苏州园林的特征？Page 31总说总说务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。眼前总是一幅完美的图画。分说分说亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局 自然之趣自然之趣假山池沼的配合假山池沼的配合 自然美自然美花草树木的映衬花草树木的映衬 图画美图画美近景远景的层次近景远景的层次 景致美景致美四四个个讲讲究究每个角落每个角落图画美图画美门和窗门和窗图案美图案美极少用彩绘极少用彩绘色彩美色彩美捎捎带带说说明明Page 32小结:可见，苏州园林无论是整体，还是它可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都的每一个局部，甚至

12、每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。注意紧紧抓住被说明事物的特征。Page 33 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。面。结尾留有余地，给人回味无穷。文章结尾写什么？有什么特点？Page 34课文赏析一、文章的文眼是“图画”，课文先后多次提出图画，请用“

13、圈点法”找出这十个句子.。（可以小组讨论）n第二自然段：三处n第三自然段：一处n第四自然段：二处n第五自然段：二处n第七自然段：一处n第八自然段：一处Page 35课文赏析二、为以上句子标上序号，并简要小结，小组讨论：“这些句子中，哪几句是写整体图画，哪几句是写局部图画，哪几句是写细部图画”。通过分类总结文章的说明说明顺序。n明确：1.一二三是总写整体。四五六七八是写局部。九十是写细部。2.说明顺序：从整体到局部；从总到分；从小处到大处的逻辑顺序。Page 36课文赏析三、联系上下文，说说这些局部和细部说明的对象分别是什么？n局部：亭台轩榭 n 假山和池沼 n 假山池沼里边的鱼和荷花 n 花草

14、树木 n细部：角落里的爬山虎和蔷薇以及竹子和芭蕉 n 门和窗的图案设计和碉楼琢磨Page 371、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（林是我国各地园林的标本。（“标本标本”一词一词的作用的作用）“标本标本”在这里是典范、标本的意思。在这里是典范、标本的意思。在内容上形象地表明苏州园林继承了古代园林艺术传统，浓在内容上形象地表明苏州园林继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范的代表，概括了其在全国园缩了中国园林艺术精华，具有典范的代表，概括了其在全国园林建筑中的地位。林建筑中的地位。在情感上表现作者对苏州园林的高度赞美之

15、情。在情感上表现作者对苏州园林的高度赞美之情。Page 38 A.恰当。B.用肯定的语气介绍苏州园林的特征，为了强调共同点“图画”。n2、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。（句中的“一切”“绝不”是否恰，当为何？）Page 393、至于池沼，大多引用活水。（分析“大多”一词的妙处）用的很有分寸，不因多而用的很有分寸，不因多而忽略例外的情况忽略例外的情况Page 404、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。因而

16、更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）形吗？）“隔而未隔，界而未界隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛看上去花墙的意思是：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，者眼前，而是逐次展开，这样写在于增加风景的层次

17、这样写在于增加风景的层次和深度，力求在有限的空间中创造出更多的优美意境，和深度，力求在有限的空间中创造出更多的优美意境，间接说明间接说明“如在画图中如在画图中”。Page 41语言特点：语言特点：语言准确、生动、周密、精炼Page 42探究拓展探究拓展小组讨论：小组讨论：假如要你来介绍苏州园林，你还假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？有别的思路吗？Page 43小结n苏州园林的美绝不仅给人视觉的美感，苏州园林丰厚的文化底蕴也绝不是作者三言两语能尽诉的，叶老先生只不过是交了一把钥匙给我们，帮着我们打开了这扇美的奥妙之门，真正要领略其中美景，还需要我们练就一双善于发现美的眼睛。请你以“21世纪我神往的校园”为题，发挥你的想象，要求从房屋、建筑、桥梁、花树的布置和雕塑、池沼中任选一个方面来表现，可以用图画加上说明性的语言，也可以用语言直接描绘写一篇800字的说明文。Page 44