八年级下册人教版语文21课《与朱元思书》课件.ppt

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1、与朱元思书与朱元思书与朱元思书与朱元思书吴均吴均吴均吴均 山山际际见见来来烟烟，竹竹中中窥窥落落日日。鸟鸟向向檐檐上上飞飞，云云从从窗窗里里出出。吴吴均均简介作者简介作者 吴吴均均(469(469520)520)南南朝朝梁梁文文学学家家。出出身身贫贫寒寒，好好学学有有俊俊才才，通通史史学学，善善诗诗文文。其其诗诗清清新新，且且多多反反映映社社会会现现实实之之作作。其其文文工工于于写写景景，文文辞辞清清新新挺挺拔拔，不不少少人人仿仿效效他他的的文文章章，称称为为“吴吴均均体体”。与与朱朱元元思思书书是是吴吴均均写写给给朱朱元元思思的的书书信信节节选选，全全文文已已散散佚佚，描描述述自自己己旅旅途

2、途所所见见，写写出出了了从从富富阳阳到到桐桐庐庐的的山山光水色。光水色。特点特点：首先，讲究对仗，首先，讲究对仗，即所即所谓谓“骈偶骈偶”（两马并架为骈，两人并处（两马并架为骈，两人并处为偶）。全篇为偶）。全篇以偶句为主，以偶句为主，构成构成数字相数字相等等的上下联，的上下联，句法结构相互对称，词性句法结构相互对称，词性词义相互配对，词义相互配对，句子的字数通常是四字句子的字数通常是四字句、六字句相互交替，所以这种文体，句、六字句相互交替，所以这种文体，晚唐晚唐时被称为时被称为“四六文四六文”，以后历代相，以后历代相沿，到沿，到清代清代，才叫，才叫“骈体文骈体文”。文章体裁：骈文读一读读一读

3、韵韵 飘飘 荡荡 负负 势势 轩轩 邈邈y y y y n n n npio pio pio pio d d d d ngngngngf f f f shshshsh XunmioXunmioXunmioXunmio泠泠 嘤嘤 缥缥 碧碧 横横 柯柯 窥窥 谷谷lnglngyngyngpio bpio bhnghng kk 鸢鸢 戾戾 天天 息息 心心 经经 纶纶yunyunl l tintinx xnx xnjngjng ln ln kuku g g风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。与朱元思书与朱元思书 吴均吴均自富阳至桐庐，一百许里，自富阳至桐

4、庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，负势竞上，负势竞上，负势竞上，互相轩邈；互相轩邈；互相轩邈；互相轩邈；争高直指，争高直指，争高直指，争高直指，千百成峰。千百成峰。千百成峰。千百成峰。泉水激石，泠泠作响；泉水激石，泠泠作响；泉水激石，泠泠作响；泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相

5、鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，蝉则千转不穷，蝉则千转不穷，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世物者，窥谷忘反。经纶世物者，窥谷忘反。经纶世物者，窥谷忘反。经纶世物者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。与朱元思书与朱元思书 吴吴 均均 风烟俱净，天山共色。从风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自

6、富阳至流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里桐庐，一百许里,奇山异水奇山异水,天天下独绝。下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。猛浪若奔。朗读课文朗读课文 夹岸高山，皆生寒树。负势夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；谷忘反

7、。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。朗读课文朗读课文风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里自富阳至桐庐，一百许里,奇山异水奇山异水,天下独绝。天下独绝。烟雾都消散尽净，天和山呈现出同样的颜色，烟雾都消散尽净，天和山呈现出同样的颜色，（乘着船）随着江流漂浮荡漾，任凭船儿向（乘着船）随着江流漂浮荡漾，任凭船儿向东或向西流去。东或向西流去。从富阳到桐庐一百多里，（沿途）奇山异水，从富阳到桐庐一百多里，（沿途）奇山异水，天下独一无二。天下独一无二。许：许：表约数，相当于表约数，相当于“多多”，“左右左右”。绝，无

8、，没有。绝，无，没有。水皆缥碧，千丈见底。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。水都是青白色的，千丈深也能见到水底。水都是青白色的，千丈深也能见到水底。游鱼和细石，一直看下去，可以看得很清楚，游鱼和细石，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。毫无障碍。急流比箭还快，迅猛的波浪有如奔马。急流比箭还快，迅猛的波浪有如奔马。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。夹岸的高山夹岸的高山，都长满了阴森森的树木，（高山），都长满了阴森森的树木，（高山）凭依（高峻的）

9、形势，争着向上，互相争着往凭依（高峻的）形势，争着向上，互相争着往高处、远处伸展。高处、远处伸展。上：向上。上：向上。它们都在争高它们都在争高,笔直地向上笔直地向上,形成无数山峰。形成无数山峰。泉水激石，泠泠作响；泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。泉水冲击着石头，泠泠地发出声响；泉水冲击着石头，泠泠地发出声响；美丽的鸟相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。美丽的鸟相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉儿不住地叫着，猿猴也不停地啼鸣。蝉儿不住地叫着，猿猴也不停地啼鸣。不不穷、无绝：不断。穷、无绝：不断。鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞

10、戾天者，望峰息心；那些像鸢飞到天上一样（为名利极力攀高）那些像鸢飞到天上一样（为名利极力攀高）的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息那的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息那热衷于功名利禄的心；热衷于功名利禄的心；息：停息。息：停息。经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。那些办理政务的人，看到（这些幽美的）那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。山谷，（就会）流连忘返。窥：看。窥：看。横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；还像黄昏时那样阴暗

11、；稀疏的树木枝条互相掩映，有时偶尔也漏稀疏的树木枝条互相掩映，有时偶尔也漏出（一丝一线的）阳光。出（一丝一线的）阳光。1 1、文章的文章的3 3个自然段分别写什么？个自然段分别写什么？3 3段之间是什段之间是什么关系？么关系？第第1 1段：概括从富阳至段：概括从富阳至 桐庐的桐庐的奇山异水奇山异水。第第2 2段：描写段：描写异水异水。第第3 3段：描写段：描写奇山奇山。总总分分2、第一段的表达方式及作用：、第一段的表达方式及作用：风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。起强调作用，并总领全文。起强调作用，并总领全文。（写景）（写景）（抒情）（抒情）（叙事

12、）（叙事）从流漂荡，任意东西从流漂荡，任意东西3 3、第第2 2段，作者从哪几个方面描写段，作者从哪几个方面描写水？用了什么方法？水？用了什么方法？水皆缥碧,千丈见底游鱼碎石,直视无碍水之清急湍甚箭，猛浪若奔 水之急有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。千丈见底水之清急湍猛浪水之急（静态）（颜色）（动态）（状态）水异（夸张）（比喻）（夸张）第三段：山 4、这段是从哪些方面来写、这段是从哪些方面来写山的？又分别写出了山的什么特山的？又分别写出了山的什么特点？点？夹岸高山，皆生寒树 树之奇负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰山之势 （形状）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成

13、韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。山之音（声音）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。林之密 （颜色）第三段第三段 ：奇山：奇山奇奇整体整体形象形象种种种种情趣情趣夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指 千百成峰千百成峰泠泠作响的泉声泠泠作响的泉声嘤嘤成韵的鸟声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声百叫无绝的猿声分析第三段的写作技巧：树“寒”反衬山“奇”（色视觉）泉鸟蝉猿反衬林寂（声听觉）“竞上”“轩邈”正衬 山“奇”“息心”“忘反”侧烘“横柯”“疏条”补笔文章流露出作者怎样的思想感情？本文抓住本文抓住富春江山水奇丽富春江山水奇丽

14、多姿的特点多姿的特点，从不同的描写角，从不同的描写角度运用多种表现手法，形象生度运用多种表现手法，形象生动地表现了富春江的美景，动地表现了富春江的美景，表表达了作者对富春江奇山异水的达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋赞美、留恋以及以及鄙弃功名，淡鄙弃功名，淡泊人生泊人生的思想感情。的思想感情。找出文中从视觉方面描写景物和听觉方找出文中从视觉方面描写景物和听觉方面描写景物的面描写景物的对偶句对偶句，并说说表达效果。，并说说表达效果。1、风烟俱净，天山共色。、风烟俱净，天山共色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。、急湍甚箭，猛浪若奔。形象地勾画了江南晴好日子里的一派空明澄形象地勾画了江南晴好日子里的一派空

15、明澄净的秀丽景象。净的秀丽景象。突出了江水湍急奔腾的气势，给人以一突出了江水湍急奔腾的气势，给人以一种动态美感。种动态美感。视觉：视觉：2、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。1、泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。3、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。写出枝密林茂，幽暗不易见天日的景象，突出写出枝密林茂，幽暗不易见天日的景象，突出了山境的幽美深远。了山境的幽美深远。听觉：听觉：以上两句以声写境，泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，以上两句以声写境，泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，更显示了山境的幽美深远。更显示了山境的幽美深远。水皆缥碧，千丈见底水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍水水之之异异（清澈）（清澈）急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔（湍急）（湍急）山山之之奇奇夹岸高山，皆生寒树夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈负势竞上，互相轩邈（树多山高）（树多山高）泉水激石，好鸟相鸣泉水激石，好鸟相鸣蝉则千转，猿则百叫蝉则千转，猿则百叫（以闹写静）（以闹写静）横柯上蔽，疏条交映横柯上蔽，疏条交映（树密幽静）（树密幽静）视视觉觉听听觉觉照照应应 作业：背诵课文。