抒清诗鉴赏.ppt

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1、写景写景抒情诗的鉴赏抒情诗的鉴赏一、懂诗：即能够正确理解诗的一、懂诗：即能够正确理解诗的一、懂诗：即能够正确理解诗的一、懂诗：即能够正确理解诗的“是什么是什么是什么是什么”的问题的问题的问题的问题（例如，作品的题材是什么？作者的思想感情是什么（例如，作品的题材是什么？作者的思想感情是什么（例如，作品的题材是什么？作者的思想感情是什么（例如，作品的题材是什么？作者的思想感情是什么？作者的写作目的是什么？作者的写作目的是什么？作者的写作目的是什么？作者的写作目的是什么？）1 1认真体会诗中重要词句的作用。认真体会诗中重要词句的作用。认真体会诗中重要词句的作用。认真体会诗中重要词句的作用。如，对贾岛

2、题李凝幽居：闲居少邻并，草径入荒如，对贾岛题李凝幽居：闲居少邻并，草径入荒如，对贾岛题李凝幽居：闲居少邻并，草径入荒如，对贾岛题李凝幽居：闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。云根。暂去还来此，幽期不负言。云根。暂去还来此，幽期不负言。云根。暂去还来此，幽期不负言。题中题中题中题中“题李凝幽居题李凝幽居题李凝幽居题李凝幽居”中的中的中的中的“题题题题”字的意思是，字的意思是，字的意思是，字的意思是，“

3、幽居幽居幽居幽居”的意思是。的意思是。的意思是。的意思是。“少邻并少邻并少邻并少邻并”中中中中的的的的“少少少少”是的意思，是的意思，是的意思，是的意思，“幽期幽期幽期幽期”指归隐的约定，指归隐的约定，指归隐的约定，指归隐的约定，“不负言不负言不负言不负言”表示。表示。表示。表示。写写写写僻静的居处僻静的居处僻静的居处僻静的居处邻舍稀少邻舍稀少邻舍稀少邻舍稀少不不不不违背诺言违背诺言违背诺言违背诺言2 2、确认题材是属于哪一类：、确认题材是属于哪一类：、确认题材是属于哪一类：、确认题材是属于哪一类：（1 1）咏物言志；（）咏物言志；（）咏物言志；（）咏物言志；（2 2）边塞征战诗；（）边塞征战

4、诗；（）边塞征战诗；（）边塞征战诗；（3 3）托物言）托物言）托物言）托物言志；（志；（志；（志；（4 4）写景抒情；）写景抒情；）写景抒情；）写景抒情；3 3确定作品抒发的情感属哪一种？体味作者抒发的确定作品抒发的情感属哪一种？体味作者抒发的确定作品抒发的情感属哪一种？体味作者抒发的确定作品抒发的情感属哪一种？体味作者抒发的感情。如感情。如感情。如感情。如“慈母手中线，游子身上衣慈母手中线，游子身上衣慈母手中线，游子身上衣慈母手中线，游子身上衣”抒发的是抒发的是抒发的是抒发的是；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪

5、伦送我情”抒发的是；抒发的是；抒发的是；抒发的是；“死去原知万事空，但悲死去原知万事空，但悲死去原知万事空，但悲死去原知万事空，但悲不见九州同不见九州同不见九州同不见九州同”抒发的是；抒发的是；抒发的是；抒发的是；“飞流直下飞流直下飞流直下飞流直下三千尺，疑是银河落九天三千尺，疑是银河落九天三千尺，疑是银河落九天三千尺，疑是银河落九天”抒发的是；抒发的是；抒发的是；抒发的是；等等。等等。等等。等等。亲情亲情亲情亲情友情友情友情友情爱国情爱国情爱国情爱国情热爱自然之情热爱自然之情热爱自然之情热爱自然之情二解决二解决二解决二解决“怎么样怎么样怎么样怎么样”的问题，体会作品的种种妙处。的问题，体会作

6、品的种种妙处。的问题，体会作品的种种妙处。的问题，体会作品的种种妙处。1 1品味语言，比如典雅、华丽、含蓄、平易、清新品味语言，比如典雅、华丽、含蓄、平易、清新品味语言，比如典雅、华丽、含蓄、平易、清新品味语言，比如典雅、华丽、含蓄、平易、清新等。等。等。等。2 2体会作品的表现手法、组织手法修辞手法、用体会作品的表现手法、组织手法修辞手法、用体会作品的表现手法、组织手法修辞手法、用体会作品的表现手法、组织手法修辞手法、用典手法等。典手法等。典手法等。典手法等。3 3认识作品的风格，体味作者鲜明的个性特征。认识作品的风格，体味作者鲜明的个性特征。认识作品的风格，体味作者鲜明的个性特征。认识作品

7、的风格，体味作者鲜明的个性特征。三懂自己。对于一些具有一定开放性、可以任选三懂自己。对于一些具有一定开放性、可以任选三懂自己。对于一些具有一定开放性、可以任选三懂自己。对于一些具有一定开放性、可以任选角度的题目，知彼的同时也要知已，选择自己最擅角度的题目，知彼的同时也要知已，选择自己最擅角度的题目，知彼的同时也要知已，选择自己最擅角度的题目，知彼的同时也要知已，选择自己最擅长的方面作答。长的方面作答。长的方面作答。长的方面作答。一、一、一、一、宿建德江（孟浩然）宿建德江（孟浩然）宿建德江（孟浩然）宿建德江（孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低

8、树，江清月近人。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1、说说说说“野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人”这句诗歌表达出了什么样这句诗歌表达出了什么样的景色。的景色。（句子理解）（句子理解）2、说说全诗所表达出来意思。（说说全诗所表达出来意思。（70字左右）（综合评价）字左右）（综合评价）原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，俯看水中的月影，觉得明月和人更加接近。江水清澈，俯看水中的月影，觉得明月和人更加接近。这首五言绝句是诗人漫游途中停泊在建德江边时写这首五言绝句是诗

9、人漫游途中停泊在建德江边时写的一首小诗，描写作者旅途中夜泊江上，在船中所见的的一首小诗，描写作者旅途中夜泊江上，在船中所见的景色，抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情。景色，抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情。二、二、二、二、芙蓉楼送辛渐（王昌龄）芙蓉楼送辛渐（王昌龄）芙蓉楼送辛渐（王昌龄）芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1、一二句是怎样写出了送朋

10、友辛渐时的离情别绪的？一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？2、这首诗歌的中心思想是什么？这首诗歌的中心思想是什么？答：首句写寒雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来衬托答：首句写寒雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤楚山孤”象征了作者的离情。象征了作者的离情。答：作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚答：作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。纯洁品格和坚强、乐观的精神。三、三、绝句（杜甫）绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上

11、青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1、说一说说一说“两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的意思。这句诗的意思。2、整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情？样的思想感情？答：两个黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫。答：两个黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫。答：整首诗歌先写草堂春色，再写雪山江船，有答：整首诗歌先写草堂春色，再写雪山江船，有动有静，色彩鲜明，营造了一种清新、欢快的氛动有静，色彩鲜明，营造了一种清新、欢快的氛围。表达了作者无比欢快的心情。围。表达了作者无比欢快的心情。四、独坐敬亭山（李白）四、独坐敬亭山（

12、李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。读上面的诗，说说读上面的诗，说说“独独”字的妙处所在。字的妙处所在。诗题诗题“独坐独坐”，一，一“独独”字为全诗的抒情字为全诗的抒情和描写定下了基调，但首句却用一和描写定下了基调，但首句却用一“众众”字开字开头，然后从众到头，然后从众到“尽尽”，第二句再转出，第二句再转出“孤孤”字，形成了强烈的对比，表现出诗人心头上无字，形成了强烈的对比，表现出诗人心头上无限孤单寂寞的思潮。最后鸟飞云散，以山比人，限孤单寂寞的思潮。最后鸟飞云散，以山比人，仿佛仿佛“山山”也孤独，与作者同病相怜，共处寂也孤独，

13、与作者同病相怜，共处寂寞之境。这样不仅把敬亭山写活了，也鲜明地寞之境。这样不仅把敬亭山写活了，也鲜明地烘托出作者的情感，真是自然天成，匠心烘托出作者的情感，真是自然天成，匠心“独独”运。运。五、旅夜抒怀（杜甫）五、旅夜抒怀（杜甫）细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。请说说这首诗情景交融的艺术：请说说这首诗情景交融的艺术：诗的前四句写自己旅途所见，创造出一个雄诗的前四句写自己旅途所见，创造出一个雄浑壮郁的意境；后四句是面对这壮阔宏伟的月浑壮郁

14、的意境；后四句是面对这壮阔宏伟的月夜江流图和目前自身的处境抒发感慨，夜江流图和目前自身的处境抒发感慨，“名岂名岂文章著，官应老病休文章著，官应老病休”凝聚着、浓缩着诗人心凝聚着、浓缩着诗人心中的多少悲苦和不平。诗的情景交融得妙合无中的多少悲苦和不平。诗的情景交融得妙合无痕，突出了一个忧叹身世而又未肯忘记壮志的痕，突出了一个忧叹身世而又未肯忘记壮志的孤苦伶仃的诗人形象孤苦伶仃的诗人形象.六、题六、题六、题六、题 李李李李 凝凝凝凝 幽幽幽幽 居居居居贾岛贾岛贾岛贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，

15、僧敲月下门。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。（注：李凝是一个隐士）（注：李凝是一个隐士）（注：李凝是一个隐士）（注：李凝是一个隐士）1、“僧敲月下门僧敲月下门”句与名句句与名句“鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。都是都是的写法。的写法。（变题：（变题：“僧敲月下门僧敲月下门”句与名句句与名句“鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”有异曲有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什么共同特点？）同工之妙，它们在表现手法上有什么共同特点？）2、中间两联重在、中间两联重在，首尾两联都间接写，首尾两联都间接写出了作者对出了作者对生活的向往。生活的向往。（变题：这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？）（变题：这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？）衬托衬托写景、叙事写景、叙事隐逸隐逸