第1课时-小数的意义公开课.ppt

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1、R四年四年级级下册下册小数的意义和性质1.小数的意义第1课时 小数的意义R四年四年级级下册下册我的我的50米赛跑成米赛跑成绩是绩是7.98秒。秒。新课导入新课导入新课导入新课导入R四年四年级级下册下册我的身高是我的身高是1.41米。米。我的体重是我的体重是39.4千克。千克。R四年四年级级下册下册你的体温是你的体温是38.20 0C，发烧了。，发烧了。R四年四年级级下册下册0.90元元2.85元元5.98元元R四年四年级级下册下册_厘米厘米3.7 在进行测量和计算时，往往不能正好得在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用到整数的结果，这时常用小数小数来表示。来表示。进入新课进入

2、新课进入新课进入新课问题：1.对于小精灵提出的于小精灵提出的问题，你有什么想法，你有什么想法吗？用复名数、分数或小数来表示。用复名数、分数或小数来表示。2.生活中，你生活中，你见过哪些地方用到小数？哪些地方用到小数？探索新知探索新知探索新知探索新知小小结：在在进行行测量和量和计算算时，往往不能正，往往不能正好得到整数的好得到整数的结果，果，这时也常常用小数也常常用小数来表示。来表示。（一）初步探究一位小数的改写（一）初步探究一位小数的改写问题：1.把把1米平均分成米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中份，你能用分数或小数表示出其中 的的1份份吗？2.0.1表示什么意思？表示什么意思？图中

3、中还有哪部分表示有哪部分表示0.1？其中的一份用分数表示是其中的一份用分数表示是 ；用小数表示就是；用小数表示就是0.1。1013.0.1和和 又有怎又有怎样的关系？的关系？1011dm101m0.1m1dm101m0.1m问题：4.第第2个个红色箭色箭头所指的刻度可以表示多少分米所指的刻度可以表示多少分米？用分数和小数表示出它代表多少米。用分数和小数表示出它代表多少米。5.0.3和和0.1有什么关系？有什么关系？6.第第3个个红色箭色箭头所指的刻度呢？所指的刻度呢？小小结：分母是：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。()dm()m()m()dm(

4、)m()m31030.371070.7问题：1.把把1米平均分成米平均分成100份，其中的份，其中的1份用分数怎份用分数怎样表示？表示？用小数怎用小数怎样表示？表示？2.第第2个和第个和第3个个红色箭色箭头所指的刻度用分数和小数所指的刻度用分数和小数 分分别可以怎可以怎样表示？表示？小小结：分母是：分母是100的分数可以写成两位小数，就是的分数可以写成两位小数，就是几个几个0.01。()m()m()m()m0.01m1001m（二）辨析理解两位小数的改写（二）辨析理解两位小数的改写10040.0410080.08问题：1.把把1米平均分成米平均分成1000份，其中的份，其中的1份用分数怎份用分

5、数怎样表示表示？用小数怎用小数怎样表示？表示？2.第第2个和第个和第3个个红色箭色箭头所指的刻度用分数和小数所指的刻度用分数和小数 分分别可以怎可以怎样表示？表示？小小结：分母是：分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。()m()m()m()m0.001m10001m（三）深入、灵活理解三位小数的改写（三）深入、灵活理解三位小数的改写分母是分母是10、100、1000的分数可以用小数表示。的分数可以用小数表示。100060.0061000130.013（四）认识小数的计数单位和进率（四）认识小数的计数单位和进率问题：1.我我们在学在学习整数的整

6、数的过程中，程中，认识了哪些了哪些计数数单位位？它它们之之间有什么关系？有什么关系？亿亿千千万万百百万万十十万万万万千千百百十十一一（个个）2.1个一是个一是10个（个（）；）；1个十分之一是个十分之一是10个（个（）；）；1个百分之一是个百分之一是10个（个（）；）；小小结：小数的：小数的计数数单位是十分之一、百分之一、千分之位是十分之一、百分之一、千分之一一分分别写作写作0.1、0.01、0.001 每相每相邻两个两个计数数单位之位之间的的进率是率是10。十十分分之之一一百百分分之之一一千千分分之之一一.1011001100010.60.7107分数：分数：小数：小数：1060.32100

7、32分数分数：小数：小数：1.分数分数：（）米米 （）米米 （）米米小数：小数：（）米米 （）米米 （）米米幼儿身高幼儿身高8分米分米桌子高桌子高85厘米厘米小小蚂蚁身身长4毫米毫米巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知0.80.850.0042.在（在（）里填上适当的小数。）里填上适当的小数。1.41.2解题思路：解题思路：根据小数的意义，先用自己熟悉的单位读出数据，根据小数的意义，先用自己熟悉的单位读出数据，然后换算成题目要求的单位作答。然后换算成题目要求的单位作答。小小结：我我们可以把分母可以把分母是是10、100、1000的分数，改写成小数的的分数，改写成小数的形式，使人形式，使人们应用起来用起来更加方便、更加方便、简单。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结