少儿口才小主持人3、金喇叭少儿口才提高版第三课教案课件.pptx

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1、1、狐狸体态设计：身体弯成弓状，耸肩，走路轻快敏捷，并用大步走出弧度。食指中指并拢呈尖状置于嘴前，两眼左右来回瞟视，就像每时每刻都在动坏脑筋似的。2、猴子体态设计：耸肩，缩头，双臂弯曲，十指并拢置于胸前，不停地抓耳、挠腮、眨眼。时常单腿独立，右手放在额前遮光，四处观望，走路时连蹦带跳，轻巧敏捷。3、试着给鸭子、企鹅、孔雀设计动作（注：需要教师设计情节，引导学员进行生动体态表演练习）一、表演训练一、表演训练1、将嘴巴用力闭紧吸住，并做出“啵.”的声音，连续5-10秒再放松。2、将嘴唇向内用力吸，并做出小鸟叫声，连续5-10秒再放松。二、口腔训练（唇部运动）二、口腔训练（唇部运动）大大大大刀刀刀刀

2、对对对对单单单单刀刀刀刀 三、语音训练三、语音训练绕口令绕口令三、语音训练三、语音训练朗读练习朗读练习教学指导教学指导诵读：诵读：情绪要明朗豪放。情绪要明朗豪放。“穹庐穹庐”、“笼盖四野笼盖四野”、“苍苍苍苍”、“茫茫茫茫”要重要重读，读出苍远辽阔的意境。读，读出苍远辽阔的意境。“风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊”一句要注意音调的高低起伏，重音一句要注意音调的高低起伏，重音落在落在“见见”、“牛羊牛羊”上。语调中要洋溢着对美丽草原的无比热爱之情。上。语调中要洋溢着对美丽草原的无比热爱之情。注释：注释：敕勒歌：我国南北朝时敕勒族的一首民歌。敕勒歌：我国南北朝时敕勒族的一首民歌。敕勒川：就是敕勒族居住

3、的敕勒川：就是敕勒族居住的平原地区，在今天山西北部及甘肃、内蒙古南部一带。平原地区，在今天山西北部及甘肃、内蒙古南部一带。阴山：山脉名，大部分在阴山：山脉名，大部分在今内蒙古自治区境内。今内蒙古自治区境内。穹庐：毡做的圆顶帐篷，俗称穹庐：毡做的圆顶帐篷，俗称“蒙古包蒙古包”。四野：四面四野：四面的原野。的原野。苍苍：深蓝色。苍苍：深蓝色。茫茫：辽阔无边的样子。茫茫：辽阔无边的样子。见：同见：同“现现”，显露。，显露。敕敕 勒勒 歌歌北北朝朝民民歌歌四、古诗朗诵表演四、古诗朗诵表演 草草 草草 请请 客客 在生活中，你请过客吗？你对你的朋友大方吗？客人喜欢你这个小主人吗？答案当然在生活中，你请过

4、客吗？你对你的朋友大方吗？客人喜欢你这个小主人吗？答案当然是：是：“没错！没错！”。可蜗牛草草的答案却是：。可蜗牛草草的答案却是：“NO“NO！”想知道草草是怎样请客的吗？那就快跟想知道草草是怎样请客的吗？那就快跟我来读故事吧！我来读故事吧！蜗牛草草是市里有名的小气鬼，一天，他摘了几颗草莓，请冰冰，香香，蛋蛋来吃。大蜗牛草草是市里有名的小气鬼，一天，他摘了几颗草莓，请冰冰，香香，蛋蛋来吃。大家本来想多吃几颗，没想到草草只拿出三颗草莓，大伙也没生气，就大口大口地吃了起来。家本来想多吃几颗，没想到草草只拿出三颗草莓，大伙也没生气，就大口大口地吃了起来。第二天，草草匆匆来到冰冰家，说：第二天，草草匆

5、匆来到冰冰家，说：“喂！你昨天吃的草莓不错吧？喂！你昨天吃的草莓不错吧？”冰冰点点头。草冰冰点点头。草草又说：草又说：“那你请我吃什么？那你请我吃什么？”冰冰只好拿出一杯冰淇林，草草吃完冰淇林满意地走了。草冰冰只好拿出一杯冰淇林，草草吃完冰淇林满意地走了。草草又来到香香家，重复了刚才的话，香香不好得罪他，就给他吃了一只香蕉，草草吃完以后，草又来到香香家，重复了刚才的话，香香不好得罪他，就给他吃了一只香蕉，草草吃完以后，又满意地走了。草草又来到蛋蛋家，也重复了刚才说的话，蛋蛋也没办法，拿出一块蛋糕给又满意地走了。草草又来到蛋蛋家，也重复了刚才说的话，蛋蛋也没办法，拿出一块蛋糕给草草，草草两三口就

6、把一块蛋糕吃完了，可见他对这蛋糕也很满意哟！草草，草草两三口就把一块蛋糕吃完了，可见他对这蛋糕也很满意哟！第三天，草草又请冰冰、蛋蛋、香香吃草莓，可他们都拒绝了。冰冰今天肚子痛，香香今天第三天，草草又请冰冰、蛋蛋、香香吃草莓，可他们都拒绝了。冰冰今天肚子痛，香香今天感冒，蛋蛋今天牙痛。草草只好自己吃了一个，可不到一天，另两个草莓都坏了。感冒，蛋蛋今天牙痛。草草只好自己吃了一个，可不到一天，另两个草莓都坏了。故事告诉我们一个道理：不要老想占别人的便宜，这样是交不到好朋友的！故事告诉我们一个道理：不要老想占别人的便宜，这样是交不到好朋友的！五、五、少儿讲故事少儿讲故事这这个游个游戏戏既新既新鲜鲜又

7、有趣，能迅速的又有趣，能迅速的调动调动小朋友的小朋友的热热情。情。准准备备先先选选出一个主持人，并且每个游出一个主持人，并且每个游戏戏参与者都要准参与者都要准备备1-3个沙包或者个沙包或者纸团纸团。游。游戏戏参参与者分散站在游与者分散站在游戏戏区域内。区域内。玩法玩法游游戏戏开始开始主持人喊：主持人喊：“下雨了，怕不怕？下雨了，怕不怕？”游游戏戏参与者参与者说说：“不怕。不怕。”主持人再喊：主持人再喊：“刮刮风风了，怕不怕？了，怕不怕？”游游戏戏参与者参与者说说：“不怕。不怕。”主持人喊：主持人喊：“下冰雹了，怕不怕？下冰雹了，怕不怕？”游游戏戏参与者参与者说说：“怕！怕！”并且上抛沙包或者并

8、且上抛沙包或者纸团纸团，然后蹲下。，然后蹲下。谁谁能避开下落的沙能避开下落的沙包或者包或者纸团纸团，或者被，或者被砸砸到次数最少的到次数最少的为赢为赢家。家。刮刮刮刮风风风风了、下雨了了、下雨了了、下雨了了、下雨了六、游戏天天做六、游戏天天做下课了学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子

9、进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你

10、认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外