品德道德与法治八上两代人的对话(3)公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件.ppt

《品德道德与法治八上两代人的对话(3)公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《品德道德与法治八上两代人的对话(3)公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件.ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 教材分析学情分析教学过程教法与学法板书设计点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 一、教材分析（一）教材的结构和地位：两代人的对话是八年级思想品德上册第二课第二节内容，如果说前面的内容是提出问题和分析问题，那么本课的内容则是解决问题。家庭交往是学校交往、社会交往的基础，是后续内容的一块奠基石。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 （二）教学目标1、知识与技能目标：知识上掌握与父母沟通的基本要领；与父母交往的主要策略；能力上培养学生与父母沟通商量的能力。2、过程与方法目标：让学

2、生参与、感受教学过程，从中获取知识、掌握学法、培养情感、提高能力。3、情感、态度、价值观目标：让学生学会理解，学会与父母沟通，更好地改善亲子关系。增强学生的责任意识。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 教材分析教材分析依据：是依据：是教会学生处理人际关系的重要方面教会学生处理人际关系的重要方面 依据：是依据：是促进学生家庭的和谐和孩子良好促进学生家庭的和谐和孩子良好性格的形成基本要求性格的形成基本要求（三）教学重难点（三）教学重难点教会学生与父母进行艺术交往的主要策略教会学生与父母进行艺术交往的主要策略帮助学生掌握沟通的有效方法帮助学生掌握沟通的有效方法重点重点难

3、点难点Goon点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 二、学情分析社会的急剧变化，社会上的种种不良诱惑，家长对子女的高期待、严要求，面对的竞争压力，使得学生的思想观念发生很大的变化。这不可避免地表现于亲子交往之中，代沟及学生的逆反心理往往导致家庭中的矛盾与冲突。家庭矛盾处理得好，学生会有个良好的家庭环境；家庭关系处理得不好，会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。因此，从教育的角度，关注学生的家庭矛盾，帮助学生正确认识和处理家庭冲突幻灯片2望子成龙母亲施压望子成龙母亲施压望子成龙母亲施压望子成龙母亲施压 亲儿不满唠叨竟打死生母亲儿不满唠叨竟打死生母亲儿不满唠叨竟打死生母亲

4、儿不满唠叨竟打死生母Goon三、教法与学法教法分析：由于本课内容简单，不涉及太多理论知识，主要采用学生自主探究，教师适当引导的方法学法分析：运用实践探究法，情景模拟等方法，让学生切实掌握沟通技巧点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 明确冲突明确冲突是什么是什么明确冲突明确冲突是什么是什么问题问题引入引入出示家庭出示家庭和睦的和睦的照照片片音乐音乐欣赏欣赏情景熏陶情景熏陶小组讨论小组讨论学生讨论学生讨论教师教师总结总结导入新课知识新授课堂小结点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 问题引入父母的生日是什么时候？父母的生日是什么时候？父母的兴趣

5、和爱好是什么？父母的兴趣和爱好是什么？父母的身体状况如何？父母的身体状况如何？父母留给你印象最深的是哪件事？父母留给你印象最深的是哪件事？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 明确冲突明确冲突是什么是什么点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 黑人电影先驱马里奥范佩伯斯与父亲梅尔温放风筝点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同

6、学家做作业，顺便看会录像。到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她爸爸同意了，但要求她8 8点以前回点以前回家。小冰想，现在已经快家。小冰想，现在已经快7 7点了，点了，那么快回来不合理！一时冒了火。那么快回来不合理！一时冒了火。小冰冒火的理由是什么小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？爸爸的理由是什么？你的协调办法是什么？你的协调办法是什么？敢问路在何方敢问路在何方理解父母理解父母点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1、蒙眼摸手的亲子游戏，增进亲情3、通过真情表白，使学生学会宽容理解2、通过感恩活动，现场行动感动父母为了进一步增进亲情、和谐家庭氛围，

7、让孩子们在感恩父母的基础上学会与父母艺术交往，我将学生的一些父母也请到了课堂上，本次内容我设计了几个单元的活动Goon点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 第一步第一步明确冲突明确冲突是什么是什么第二步第二步进一步分析产生进一步分析产生分歧的原因分歧的原因第三步第三步找出解决这一找出解决这一问题可能涉及问题可能涉及的各种方式的各种方式第四步第四步判断哪些解决方式判断哪些解决方式是冲突一方不能接是冲突一方不能接受的受的第五步第五步确定一种双方确定一种双方都能够接受的都能够接受的最佳方式最佳方式第六步第六步检验最终选择检验最终选择的解决问题的的解决问题的方式是否有效方式

8、是否有效处理家庭冲突六步法处理家庭冲突六步法点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 学会多观察学会多观察了解父母；了解父母；学会多一分付出学会多一分付出感恩父母；感恩父母；学会不提过分要求学会不提过分要求体谅父母；体谅父母；学会换位思考学会换位思考理解、宽容父母；理解、宽容父母；学会赞赏父母、帮助父母；学会赞赏父母、帮助父母；学会多谈心交流，求同存异学会多谈心交流，求同存异释放自我。释放自我。艺术化解爱的冲突艺术化解爱的冲突Goon点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 五、板书设计一、架起爱的桥梁1、认识冲突，走近父母2、商量沟通掌握要领二

9、、交往讲艺术赞赏聆听帮助宽容点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运

10、用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，

11、说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境