品德道德与法治八上第五课-多元文化“地球村”第二框-做有好往来的使者公开课教案教学设计课件测试卷练习.ppt

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1、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 笑话两则：笑话两则：一、望文生义一、望文生义洋人：洋人：“你们中国人的确是一个你们中国人的确是一个勤奋的民族。勤奋的民族。”中国人：中国人：“何以见得？何以见得？”洋人：洋人：“每天早晨我经过街道，每天早晨我经过街道，常常可以看到路边的招牌写着常常可以看到路边的招牌写着早点早点两个大字提醒过路上班的人不要迟两个大字提醒过路上班的人不要迟到。到。”点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 笑话两则：笑话两则：二、不是东西二、不是东西一位自命中国通的教授，向他一位自命中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：的

2、学生讲授中文课时说：“中国人把中国人把物品称为物品称为东西东西，例如电视机等。但，例如电视机等。但有生命的动物就不称东西，例如人。有生命的动物就不称东西，例如人。所以，你不是东西，我自然也不是所以，你不是东西，我自然也不是东西！东西！”点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 为什么会出现为什么会出现这样的笑话？这样的笑话？文化的差异文化的差异点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 你喜欢麦当劳还是你喜欢麦当劳还是肯德基肯德基?1、你有没有跟同学或父母一起去麦、你有没有跟同学或父母一起去麦当劳或肯德基的经历当劳或肯德基的经历?2、由谁来结帐，还

3、记得吗、由谁来结帐，还记得吗?3、如果有人说付费实行、如果有人说付费实行“AA制制”，你赞同吗你赞同吗?4、“AA”制反映出一种什么文化？制反映出一种什么文化？我们应以什么态度对待这种我们应以什么态度对待这种文化？文化？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 面对不同的文化，应采取客观、平等的面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。优点、长处。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此

4、播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 故宫古巴比伦文明古巴比伦文明点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 梁思成梁思成在二战中，我国遭到在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什争中牺牲了，他为什么还

5、提出要保护日本么还提出要保护日本的城市奈良，使它免的城市奈良，使它免于在炮火中毁于一旦于在炮火中毁于一旦？梁思成这样做值得？梁思成这样做值得吗？吗？保护本民族的文化，是我们义不容辞保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化，作的责任。其他国家和民族的文化，作为世界文化的的重要组成部分，我们为世界文化的的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。也要尊重并加以保护。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 典型的典型的”哈日族哈日族”和和”哈韩哈韩族族”哈日族哈日族”和和”哈韩族哈韩族”是近来出现的一是近来出现的一类类人群人群,你能简要描述他们的特征吗你能简

6、要描述他们的特征吗?有人说，在有人说，在2020世纪七八十时年世纪七八十时年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？怀意味着什么？在今天，开放意味着尊重、理解、全在今天，开放意味着尊重、理解、全面了解外来文化，吸取其对我有用的面了解外来文化，吸取其对我有用的东西，决不照抄照搬。东西，决不照抄照搬。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 在我们走向世界的同时，我们千万不在我们走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神

7、家园。学习外来而要珍爱自己的精神家园。学习外来文化，不等于照抄照搬，而是批判地文化，不等于照抄照搬，而是批判地继承。继承。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 对如何使我们成为对如何使我们成为“友好往来使者友好往来使者”提出自己的建议。提出自己的建议。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 做友好做友好往来的往来的使者使者开放的开放的胸怀胸怀搭起搭起文化文化的桥的桥梁梁虚心学习其他文虚心学习其他文化的优点化的优点珍惜、爱护各个珍惜、爱护各个国家和民族的文国家和民族的文化化善于与不同文化沟善于与不同文化沟通，弘扬本民族文通，弘扬本民族文化化知

8、识归纳点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物

9、的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生

10、活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境