小学语文四年级-第七单元-鱼游到了纸上公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.ppt

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1、鱼游到了纸上鱼游到了纸上小学语文（人教版）四年级小学语文（人教版）四年级 下册下册同学们，你能说出哪些关于鱼的成语？同学们，你能说出哪些关于鱼的成语？如鱼得水浑水摸鱼鱼水相逢如鱼得水浑水摸鱼鱼水相逢殃及池鱼鱼跃龙门殃及池鱼鱼跃龙门鱼游到了纸上 这篇课文主要讲作者在（这篇课文主要讲作者在（）观鱼）观鱼时，发现了一位（时，发现了一位（）的青年，他看鱼）的青年，他看鱼看得（看得（），画鱼画得（），画鱼画得（）。）。他他高高高高的的身身材材，长长得得很很秀秀气气，一一对对大大眼睛明亮得就像玉泉的水。眼睛明亮得就像玉泉的水。他他高高高高的的身身材材，长长得得很很秀秀气气，一一对对大大眼睛明亮得就像玉泉的

2、水。眼睛明亮得就像玉泉的水。花港花港清澈清澈一壶茶一壶茶鱼缸鱼缸罢了罢了绣花绣花挥笔挥笔厂徽厂徽聋哑聋哑清澈见底清澈见底赏心悦目赏心悦目一丝不苟一丝不苟读完课文你对课题有了理解了吗？读完课文你对课题有了理解了吗？这位青年是如何让鱼游到纸上的这位青年是如何让鱼游到纸上的呢？请同学们听老师读一遍课文，用呢？请同学们听老师读一遍课文，用“”从文中找出描写青年从文中找出描写青年“画鱼画鱼”的句子，并圈出重点词语。的句子，并圈出重点词语。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金

3、鱼的动态，有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。仿佛金鱼在纸上游动。一边读，一边用心地感受，看青年画一边读，一边用心地感受，看青年画画，什么地方给你留下的印象特别深？画，什么地方给你留下的印象特别深？一边读，一边用心地感受，看青年画一边读，一边用心地感受，看青年画画，什么地方给你留下的印象特别深？画，什么地方给你留下的印象特别深？什么是什么是“工笔细描工笔细描”，什么是，什么是“挥挥笔速写笔速写”吗？你能用课文中的句子来理吗？你能用课文中的句子来理解这两个词语吗？解这两个词语吗？这细细的线条要慢慢地画，用当中这细细的线条要慢慢地画，用当中的句子来说就应该像姑娘绣花一样细致，

4、的句子来说就应该像姑娘绣花一样细致，一丝不苟，慢慢地，一笔一笔一丝不苟，慢慢地，一笔一笔这叫这叫“工笔细描工笔细描”。用三两笔快速地把尾巴给画出来，把金用三两笔快速地把尾巴给画出来，把金鱼的动态给画出来，这就叫鱼的动态给画出来，这就叫“挥笔速写挥笔速写”.他有时他有时工笔细描工笔细描，把金鱼的每个部位，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又有时又挥笔速写挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。仿佛金鱼在纸上游动。如果你就是这青年，你都会画出金鱼的如果你就是这青年，你都会画出金鱼的什么动态？什么动态？那

5、位青年在静静地画画。他有时工笔细那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（快地画出金鱼（）的动态，仿佛金鱼在）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。纸上游动。吃食吃食 吐泡泡吐泡泡 甩尾巴甩尾巴 嬉戏嬉戏 如果你就是这青年，你都会画出金鱼的如果你就是这青年，你都会画出金鱼的什么动态？什么动态？那位青年在静静地画画。他有时工笔细那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样

6、细致；有时又挥笔速写，很像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（快地画出金鱼（）的动态，仿佛金鱼在）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。纸上游动。吃食吃食 吐泡泡吐泡泡 甩尾巴甩尾巴 嬉戏嬉戏 那么此时此刻，当青年在静静地画鱼的那么此时此刻，当青年在静静地画鱼的时候，他的眼中就只有时候，他的眼中就只有金鱼！心里只有金鱼！心里只有金鱼！他的笔下也只有金鱼！他的笔下也只有金鱼！金鱼！总而言之，他自己整个人就仿佛成了一总而言之，他自己整个人就仿佛成了一条条游鱼！这就叫做游鱼！这就叫做 他好像和游鱼已经融为一体了。他好像和游鱼已经融为一体了。小伙子画得真好，围观的人越来小伙子画得真好，围观的人越来

7、越多，大家赞叹着，议论着。越多，大家赞叹着，议论着。如果你是早上来如果你是早上来公园锻炼的老爷爷，公园锻炼的老爷爷，如果你是带着小朋友如果你是带着小朋友来公园玩的阿姨，如来公园玩的阿姨，如果你是来玉泉游览的果你是来玉泉游览的外国朋友，当你看到外国朋友，当你看到这个青年，当你被他这个青年，当你被他的画深深的吸引过来，的画深深的吸引过来，你想怎样称赞这个青你想怎样称赞这个青年的画。年的画。一位戴眼镜的老爷爷激动地说：一位戴眼镜的老爷爷激动地说：“小伙子，你的画真是栩栩如生哪！”小伙子惊讶地叫起来：小伙子惊讶地叫起来：“大家快来看呀，他的鱼好像动起来了！”小朋友拍着手高兴地说：小朋友拍着手高兴地说：

8、“画得这么好，我好崇拜啊！”在写作文的时候，人物的语言就要符合在写作文的时候，人物的语言就要符合人物的身份特征。人物的身份特征。在写作文的时候，人物的语言就要符合在写作文的时候，人物的语言就要符合人物的身份特征。人物的身份特征。看到青年画鱼如此精彩如此投入，你想向看到青年画鱼如此精彩如此投入，你想向他提出什么样的问题来呢？他提出什么样的问题来呢？你为什么会画鱼画得如此好呢？你为什么会画鱼画得如此好呢？你是从什么时候开始画鱼的呢？你是从什么时候开始画鱼的呢？你画鱼有什么秘诀吗？你画鱼有什么秘诀吗？找一找青年是如何看鱼的？找一找青年是如何看鱼的？他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静他老是一个人呆呆地

9、站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。句话。你们去公园里看过金鱼吗？你到公园你们去公园里看过金鱼吗？你到公园里面看金鱼跟这位青年看金鱼有什么不一里面看金鱼跟这位青年看金鱼有什么不一样？样？他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。说一句话。他老是这样他老是这样“呆呆地呆呆地”“静静地静静地”“而而且从来不说一句话且从来不说一句话”地看，这叫什么样的看地看，这叫什么样的看？静静地看，呆呆地看。静静地看，呆呆地看。专心致志地看。专心致志

10、地看。全神贯注地看全神贯注地看聚精会神地看。聚精会神地看。他老是这样他老是这样“呆呆地呆呆地”“静静地静静地”“而而且从来不说一句话且从来不说一句话”地看，这叫什么样的看地看，这叫什么样的看？静静地看，呆呆地看。静静地看，呆呆地看。专心致志地看。专心致志地看。全神贯注地看全神贯注地看聚精会神地看。聚精会神地看。这个青年就这样站在金鱼缸边，静这个青年就这样站在金鱼缸边，静静地看，呆呆地看，专心致志地看，全静地看，呆呆地看，专心致志地看，全神贯注地看，这一看，就看了多久？神贯注地看，这一看，就看了多久？他告诉我，他学画才一年多，为了他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一画

11、好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。家。联系上下文，前连后挂地读书是一种联系上下文，前连后挂地读书是一种好方法。好方法。一个春光明媚的星期天，你来到玉一个春光明媚的星期天，你来到玉泉，来到茶室的后院，你看见泉，来到茶室的后院，你看见 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。不说一句话。那个青年的确在看鱼。春天过去了，那个青年的确在看鱼。春天过去了，夏天到了，在一个烈日炎炎的星期天，夏天到了，在一个烈日炎炎的星期天，你来到了玉

12、泉，你又看见你来到了玉泉，你又看见 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。不说一句话。那个青年的确在看鱼。春天过去了，那个青年的确在看鱼。春天过去了，夏天到了，在一个烈日炎炎的星期天，夏天到了，在一个烈日炎炎的星期天，你来到了玉泉，你又看见你来到了玉泉，你又看见 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。不说一句话。夏天过去了，秋天来了，在一个秋高气夏天过去了，秋天来了，在一个秋高气爽的星

13、期天，你又来到玉泉，你又看见爽的星期天，你又来到玉泉，你又看见 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一句话。秋天过去了，冬天到了，在一个寒风秋天过去了，冬天到了，在一个寒风凛冽的星期天，你还来到玉泉，你又发现凛冽的星期天，你还来到玉泉，你又发现他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。说一句话。就这样，从春天到夏天，从夏天到秋就这样，从春天到夏天，从夏天到秋天，从秋天到冬天，那位青

14、年就这样静静天，从秋天到冬天，那位青年就这样静静地看，呆呆地看，一年四季，他间断过吗地看，呆呆地看，一年四季，他间断过吗？他放弃过吗？他放弃过吗？那这又叫怎样的看？那这又叫怎样的看？坚持不懈地看。坚持不懈地看。坚定不移地看。坚定不移地看。持之以恒地看。持之以恒地看。每个星期天，青年就是这样去看鱼，一每个星期天，青年就是这样去看鱼，一看就是一整天，一看就是一年多，他这样认看就是一整天，一看就是一年多，他这样认真地，长时间地看鱼，就是为了把鱼记到真地，长时间地看鱼，就是为了把鱼记到心里，把鱼画到心里，把鱼画到纸上。是的，上手了纸上。是的，上手了也就入画了。青年终于成功了，你看，鱼游也就入画了。青年

15、终于成功了，你看，鱼游到了他的纸上。当我把这句话写给青年的时到了他的纸上。当我把这句话写给青年的时候，青年笑了，笑得那么甜，他也在纸上写候，青年笑了，笑得那么甜，他也在纸上写了一句话，先游到了我的心里。了一句话，先游到了我的心里。鱼游到了纸上鱼游到了纸上 鱼游到了心里鱼游到了心里 鱼游到了纸上鱼游到了纸上 鱼游到了心里鱼游到了心里 多么可敬可爱的青年啊，他付出多么可敬可爱的青年啊，他付出了常人难以想象的努力。面对这个经了常人难以想象的努力。面对这个经过自己不懈努力而成功的青年，你有过自己不懈努力而成功的青年，你有什么话要对他说。什么话要对他说。鱼游到了纸上一位聋哑青年，他通过长期认真地一位聋哑青年，他通过长期认真地观察，让鱼先游到了他的心里，这就是观察，让鱼先游到了他的心里，这就是入心。鱼入了心，就画活了，也就入心。鱼入了心，就画活了，也就游到了他的纸上，这就是游到了他的纸上，这就是入画。画入画。画鱼是这样，我们的学习、生活不也是这鱼是这样，我们的学习、生活不也是这样吗？凡事只要入心了，还有什么事情样吗？凡事只要入心了，还有什么事情做不好呢？就让我们都记住这个了不起做不好呢？就让我们都记住这个了不起的青年吧！的青年吧！（果）鱼游到了纸上（果）鱼游到了纸上 （因）鱼游到了心里（因）鱼游到了心里 画鱼画鱼 看鱼看鱼