四年级上册数学第5课时--亿以内数的大小比较公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx

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1、欢迎使用优翼教学资源！优翼教师俱乐部优翼教师俱乐部扫一扫获取更多资源扫一扫获取更多资源（原创课件、同步微课、免费赠书等）（原创课件、同步微课、免费赠书等）优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼第5课时 亿以内数的大小比较 大数的认识1义务教育人教版四年级上册优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼说说你是怎样比的。说说你是怎样比的。万以内数的大小的比较方法：万以内数的大小的比较方法：（1 1）位数不同时，）位数不同时，位数多位数多的那个数大。的那

2、个数大。（2 2）位数相同时，就从）位数相同时，就从最高位最高位比起，最高位上的数比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较较下一个数位下一个数位上的数，直到比较出大小为止。上的数，直到比较出大小为止。1089 9891089 989 比一比下面各组数的大小比一比下面各组数的大小435 453435 453 8901 89108901 8910 复复习习导导入入优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼下面是下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。年几个

3、国家到我国旅游的人数。（单位：人）（单位：人）探探究究新新知知5知识点：亿以内数的大小比较知识点：亿以内数的大小比较你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？（教材第（教材第1111页例页例5 5）同桌之间，每人任选两个国家比较，并说说自己是怎么比较的。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼日本：3658200比较一下，日本和泰国到我国旅游的人比较一下，日本和泰国到我国旅游的人数，哪个国家更多呢？数，哪个国家更多呢？七位数七位数六位数六位数位数不同位数不同位数不同时，位数多位数不同时，位

4、数多的的大于大于位数少的。位数少的。探探究究新新知知优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼七位数七位数七位数七位数位数相同位数相同位数相同时，从位数相同时，从最高位最高位比起，比起，2 24 4，所，所以俄罗斯到我国的旅游人数少于韩国的。以俄罗斯到我国的旅游人数少于韩国的。探探究究新新知知比较俄罗斯和韩国。比较俄罗斯和韩国。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼来比较泰国和印度。来比较泰国和印度。探探究究新新知知位数相同位数相同最高位上的数

5、相同最高位上的数相同如果最高位上的数相同，就依次比较下如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。一个数位上的数，直到比出大小为止。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼你会比较美国和俄罗斯的吗？试一试你会比较美国和俄罗斯的吗？试一试探探究究新新知知依次比较，依次比较，5 51 1，所以俄罗，所以俄罗斯来我国的人数多于美国的。斯来我国的人数多于美国的。位数相同位数相同优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼如果要将这六个国家到

6、我国旅游的人数按从如果要将这六个国家到我国旅游的人数按从大到小的顺序排列起来，应该怎样比较呢？大到小的顺序排列起来，应该怎样比较呢？探探究究新新知知小组讨论比较的方法。小组讨论比较的方法。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼 汇报：汇报：探探究究新新知知六位数：六位数：608000608000、606500606500七位数：七位数：21161002116100、36582003658200、25363002536300、优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优

7、翼优翼优翼优翼方方法法小小结结说一说：亿以内数大小比较的方法。说一说：亿以内数大小比较的方法。亿以内数的大小比较亿以内数的大小比较位数不同位数不同:位数多的数就大。位数多的数就大。位位数数相相同同:最最高高位位上上的的数数大大的的那那个个数数就就大大；最最高高位位相相同同的的，就就依依次次比比较较下下一一个个数数位位上上的数的数直到比较出大小为止。直到比较出大小为止。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼92504 103600 50140 6314092504 103600 50140 6314028906 28890

8、 620300 30730028906 28890 620300 307300 1.1.比较下面每组中两个数的大小。比较下面每组中两个数的大小。对对应应练练习习（教材第（教材第1111页页 做一做第做一做第1 1题）题）优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼2.2.按照从小到大的顺序排列下面各数。按照从小到大的顺序排列下面各数。50500 500500 50500 500500 55000 40005 55000 40005 400054000550500505005500055000500500500500对对应应练练

9、习习（教材第（教材第1111页页 做一做第做一做第2 2题）题）优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼3.3.按要求填一填。按要求填一填。（1）里最大能填几？里最大能填几？4949 300300497300497300 7436954074369540 62500006250000 712930271293023434 73007300巩巩固固练练习习优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼3.按要求填一填。按要求填一填。（2）里最小能填几？里最小能

10、填几？1 35928017250088 50773 50 38 8543025854 726783巩巩固固练练习习优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼亿以内数的大小比较亿以内数的大小比较 课课堂堂小小结结位数不同位数不同:位数多的数就大。位数多的数就大。位数相同位数相同:最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数大的那个数就大；最高位相同的最高位相同的，就依次比较下一个数位就依次比较下一个数位 上的数上的数直到比较出大小为止。直到比较出大小为止。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼

11、优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼拓拓展展训训练练 已知已知5174005174005 26005 2600561900561900，六位数，六位数 5 26005 2600可能是什么数？可能是什么数？答：可能是答：可能是52 52 26002600、53 260053 2600、54 260054 2600、55 55 2600 2600。优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课课后后作作业业优翼优翼优翼优翼优翼优翼优

12、翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注youyicongshu100WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故

13、事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言

14、睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境