四年级上册数学第1课时--条形统计图(1)公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx

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1、欢迎使用优翼教学资源！优翼教师俱乐部优翼教师俱乐部扫一扫获取更多资源扫一扫获取更多资源（原创课件、同步微课、免费赠书等）（原创课件、同步微课、免费赠书等）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优翼第1课时 条形统计图（1）条形统计图7义务教育人教版四年级上册优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 创创设设情情境境知识点：认识知识点：认识1 1格代表格代表1 1个单位的条形统计图个单位的条形统计图（教材第（

2、教材第9494页例页例1 1）1你知道了哪些信息？小组互相议一议，交流自己的看法。你知道了哪些信息？小组互相议一议，交流自己的看法。这是北京市这是北京市20122012年年8 8月的天气情况。月的天气情况。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼天气天气晴晴阴阴多云多云阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨天数天数96952探探究究新新知知我用统计表表示。我用统计表表示。小东小东这个月的每种天气各有这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？楚地表示出来吗？优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优

3、翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼阵阵雨雨晴晴阴阴多多云云雷阵雨雷阵雨我用象形统我用象形统计图表示。计图表示。探探究究新新知知小红小红优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼探探究究新新知知还可以用条还可以用条形图来表示。形图来表示。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨探探究究新新知知他们把数据都表示清楚了吗？下他们把数据都表示清楚了吗？下面这两种方法，面这两种方法，哪种表示更清

4、楚哪种表示更清楚？优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼探探究究新新知知统计表能清楚地看出数据的统计表能清楚地看出数据的多少，条形图能直观地反映多少，条形图能直观地反映出数据的差异，便于比较。出数据的差异，便于比较。天气天气晴晴阴阴多云多云阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨天数天数96952条形图和统条形图和统计表各有什计表各有什么特点么特点?优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼探探究究新新知知归纳小结：归纳小结：条形统计图左边竖线上标出的数据条形统计图左边竖

5、线上标出的数据表示的是天数表示的是天数（1 1格表示格表示1 1天天），下，下边横线上标出的是几种天气。每种边横线上标出的是几种天气。每种天气所对的涂色的竖条占了几格就天气所对的涂色的竖条占了几格就表示几天，也可以看相对的涂色竖表示几天，也可以看相对的涂色竖条最上面对着的左边的数字几就是条最上面对着的左边的数字几就是几天，几天，从条形统计图上不但看出具从条形统计图上不但看出具体的数据，还能看出谁多谁少体的数据，还能看出谁多谁少。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼1.1.统计一下本班同学出生的月份。统计一下本班同学出生

6、的月份。（教材第（教材第9595页页 做一做）做一做）对对应应练练习习优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼把上面的数据在下面用条形图表示出来。把上面的数据在下面用条形图表示出来。对对应应练练习习优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼(1)(1)参加统计的同学一共有（参加统计的同学一共有（）人。）人。（2 2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？（3 3）（）（）月出生的人数最多，（）月出生的人数最多，（）月出月

7、出 生的人数最少。生的人数最少。根据全班的统计情况再填空。根据全班的统计情况再填空。对对应应练练习习优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼实实践践应应用用2.2.调查班里同学的睡眠时间。调查班里同学的睡眠时间。（根据全班的统计情（根据全班的统计情况让学生完善条形统况让学生完善条形统计图并回答问题）计图并回答问题）你们班同学的睡眠时间够吗？你有什么建议？你们班同学的睡眠时间够吗？你有什么建议？小学生的睡眠小学生的睡眠时间每天应不时间每天应不少于少于1010小时。小时。人数人数时间时间0 01 12 23 34 45 56

8、67 78 89 910101111121213131010小时小时及以上及以上9 9小时小时8 8小时小时7 7小时小时7 7小时小时及以下及以下（教材第（教材第100100页页 练习十九第练习十九第1 1题）题）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼实实践践应应用用3.3.调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具。调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具。人数人数交通工具交通工具0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010摩托车摩托车轿车轿车火车火车飞机飞机其他其他（1 1）最喜欢（）最喜欢（）的人数

9、最多，最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。的人数最少。（2 2）你还能提出什么问题？）你还能提出什么问题？（根据全班的统计（根据全班的统计情况让学生完善条情况让学生完善条形统计图并回答问形统计图并回答问题）题）（教材第（教材第100100页页 练习十九第练习十九第2 2题）题）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼4.4.下面是四（下面是四（1 1）班六个小组的同学速算比赛中得）班六个小组的同学速算比赛中得满分同学的数量统计表。请你根据下表完成统计图。满分同学的数量统计表。请你根据下表完成统计图。小组小组一一二二

10、三三四四五五六六 人数人数2 26 63 34 45 53 32 2 6 6 3 34 45 5 3 3实实践践应应用用优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼（1 1）哪个小组得满分的同学最多？哪个小组）哪个小组得满分的同学最多？哪个小组得满分的同学最少？得满分的同学最少？答：二组得满分的同学最多，一组得满分的同学最少。答：二组得满分的同学最多，一组得满分的同学最少。答：同学们注重速度的同时也要多注意题目的正确率。答：同学们注重速度的同时也要多注意题目的正确率。（合理即可）（合理即可）（2 2）你有什么想说的吗？）你有什

11、么想说的吗？实实践践应应用用优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼统计表统计表能详细地记录数据，便于分析和能详细地记录数据，便于分析和研究问题。研究问题。条形统计图条形统计图能够直观地反映出数据的多少，能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题。便于比较数据的差异、研究数量差异的问题。课课堂堂小小结结优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本

12、课时的习题。课课后后作作业业优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注youyicongshu100WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保

13、持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射

14、）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境