匈奴的兴起及与汉朝的和战(2).ppt

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1、西西 汉汉汉高祖汉高祖汉文帝汉文帝汉景帝汉景帝汉武帝汉武帝文景之治（第一个盛世）文景之治（第一个盛世）大一统局面（鼎盛）大一统局面（鼎盛）建立西汉，西汉经济恢复建立西汉，西汉经济恢复主主要要措措施施奖励农桑，发展农业生产奖励农桑，发展农业生产提倡节俭提倡节俭减轻农民负担减轻农民负担注重注重“以德化民以德化民”汉汉文文帝帝 刘刘恒恒汉汉景景帝帝 刘刘启启 汉汉高高祖祖刘刘邦邦汉武帝如何实现大一统？汉武帝如何实现大一统？（汉武帝巩固统治的措施汉武帝巩固统治的措施）政治：政治：思想：思想：文化：文化：经济：经济：削弱削弱王国王国势力，加强势力，加强中央集权中央集权(推恩令推恩令）“罢黜百家，独尊罢黜

2、百家，独尊儒术儒术”，把把儒家学说儒家学说封封建正统思想建正统思想（董仲舒）（董仲舒）推行推行儒学教育儒学教育，在长安兴办，在长安兴办太学太学。把地方把地方铸币权铸币权和和盐铁经营权盐铁经营权收归中央，收归中央，统一铸统一铸五铢钱五铢钱。汉武帝汉武帝汉武帝汉武帝第第1414课课匈奴的兴起及与汉朝的匈奴的兴起及与汉朝的和和战战一、匈奴的兴起一、匈奴的兴起二、汉与匈奴的关系：二、汉与匈奴的关系：第第1414课课匈奴的兴起及与汉朝的和战匈奴的兴起及与汉朝的和战和和 战战一、匈奴的兴起：一、匈奴的兴起：1 1、匈奴族生活在、匈奴族生活在 ；过着；过着 生活。生活。2 2、匈奴的首领称为、匈奴的首领称为

3、 。3 3、第一次统一蒙古草原的是、第一次统一蒙古草原的是 。蒙古草原蒙古草原蒙古草原蒙古草原游牧生活游牧生活游牧生活游牧生活单于单于单于单于冒顿单于冒顿单于冒顿单于冒顿单于4、匈奴势力壮大，进入、匈奴势力壮大，进入鼎盛时期鼎盛时期畜牧业发达畜牧业发达铁器的运用铁器的运用学会农耕学会农耕鼎盛时期鼎盛时期边境得到开发边境得到开发一、匈奴的兴起：一、匈奴的兴起：冒顿单于：冒顿单于：冒顿单于：冒顿单于：统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。二、汉朝与匈奴的关系：二、汉朝与匈奴的关系：和和战战汉初汉初国弱国弱汉武帝汉武帝国强国强

4、和和 战战单于单于单于单于 和亲和亲和亲和亲砖砖砖砖一、匈奴的兴起：一、匈奴的兴起：冒顿单于：冒顿单于：冒顿单于：冒顿单于：统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。二、汉朝与匈奴的关系：二、汉朝与匈奴的关系：和和战战汉初汉初国弱国弱汉武帝汉武帝国强国强和和 战战单于单于单于单于 和亲和亲和亲和亲砖砖砖砖夺回河套和河西走廊地区夺回河套和河西走廊地区漠北战役漠北战役战战时间：时间：时间：时间：领导人：领导人：领导人：领导人：作用：作用：作用：作用：公元前公元前公元前公元前119119年年年年卫青、霍去病卫青、霍去病卫青、霍去病

5、卫青、霍去病匈奴无力再与西汉对抗匈奴无力再与西汉对抗匈奴无力再与西汉对抗匈奴无力再与西汉对抗 卫青卫青，河东平阳人。，河东平阳人。卫皇后弟。本平阳公主卫皇后弟。本平阳公主家奴，后家奴，后被汉武帝重用被汉武帝重用，官至官至大将军大将军，即最高的，即最高的军事将领。多次带兵同军事将领。多次带兵同匈奴作战，屡立战功。匈奴作战，屡立战功。史书说：卫青为人，谦史书说：卫青为人，谦虚爱士，深得部下拥戴。虚爱士，深得部下拥戴。卫青卫青 霍去病霍去病，河东，河东平阳人。卫青的外平阳人。卫青的外甥，善骑射。甥，善骑射。1818岁岁跟随卫青作战官至跟随卫青作战官至骠骑将军。霍去病骠骑将军。霍去病为人，很少说话敢为

6、人，很少说话敢于冲锋陷阵。常带于冲锋陷阵。常带领精壮的轻骑兵，领精壮的轻骑兵，远离大军，深入蒙远离大军，深入蒙古大沙漠数千里，古大沙漠数千里，追击匈奴贵族追击匈奴贵族。霍去病霍去病霍霍去去病病墓墓1 1、猜猜图片反应的是什么事件？这个事件在什么背景、猜猜图片反应的是什么事件？这个事件在什么背景、猜猜图片反应的是什么事件？这个事件在什么背景、猜猜图片反应的是什么事件？这个事件在什么背景下发生的？下发生的？下发生的？下发生的？2 2、当时汉朝在位的皇帝是谁？、当时汉朝在位的皇帝是谁？、当时汉朝在位的皇帝是谁？、当时汉朝在位的皇帝是谁？3 3、图中的少数民族哪一个？首领是谁？、图中的少数民族哪一个？

7、首领是谁？、图中的少数民族哪一个？首领是谁？、图中的少数民族哪一个？首领是谁？4 4、这个事件反映了汉朝与匈奴怎样的关系？、这个事件反映了汉朝与匈奴怎样的关系？、这个事件反映了汉朝与匈奴怎样的关系？、这个事件反映了汉朝与匈奴怎样的关系？一、匈奴的兴起：一、匈奴的兴起：冒顿单于：冒顿单于：冒顿单于：冒顿单于：统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。二、汉朝与匈奴的关系：二、汉朝与匈奴的关系：和和战战汉初汉初国弱国弱汉武帝汉武帝国强国强和和 战战单于单于单于单于 和亲和亲和亲和亲砖砖砖砖夺回河套和河西走廊地区夺回河套和河西走廊

8、地区漠北战役漠北战役战战和和昭君昭君昭君昭君出塞出塞出塞出塞单于首领：单于首领：单于首领：单于首领：呼韩邪单于呼韩邪单于呼韩邪单于呼韩邪单于皇帝：皇帝：皇帝：皇帝：汉元帝汉元帝汉元帝汉元帝作用：作用：作用：作用：汉汉与与匈匈奴奴合合为为一一家家世世世世毋毋得得相相诈诈相相攻攻 汉汉书书 边城边城晏闭晏闭，牛马布野牛马布野，三世，三世无犬吠之警无犬吠之警，黎，黎庶亡庶亡（无）干戈之役（无）干戈之役一、匈奴的兴起：一、匈奴的兴起：冒顿单于：冒顿单于：冒顿单于：冒顿单于：统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。二、汉朝与匈奴的关

9、系：二、汉朝与匈奴的关系：和和战战汉初汉初国弱国弱汉武帝汉武帝国强国强和和 战战单于单于单于单于 和亲和亲和亲和亲砖砖砖砖夺回河套和河西走廊地区夺回河套和河西走廊地区漠北战役漠北战役战战和和昭君昭君昭君昭君出塞出塞出塞出塞单于首领：单于首领：单于首领：单于首领：呼韩邪单于呼韩邪单于呼韩邪单于呼韩邪单于皇帝：皇帝：皇帝：皇帝：汉元帝汉元帝汉元帝汉元帝作用：作用：作用：作用：边境安定；边境安定；边境安定；边境安定；促进了汉匈的友好相处和经济文化交流促进了汉匈的友好相处和经济文化交流促进了汉匈的友好相处和经济文化交流促进了汉匈的友好相处和经济文化交流材料一、材料一、材料一、材料一、昭君昭君昭君昭君自

10、有千秋在，自有千秋在，自有千秋在，自有千秋在，胡汉和亲胡汉和亲胡汉和亲胡汉和亲识见高。识见高。识见高。识见高。材料二、边城材料二、边城材料二、边城材料二、边城晏闭晏闭晏闭晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎，牛马布野，三世无犬吠之警，黎，牛马布野，三世无犬吠之警，黎，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶亡（无）干戈之役庶亡（无）干戈之役庶亡（无）干戈之役庶亡（无）干戈之役 1 1 1 1）根据材料一回答）根据材料一回答）根据材料一回答）根据材料一回答,“,“,“,“胡胡胡胡”指的是什么？当时胡的首指的是什么？当时胡的首指的是什么？当时胡的首指的是什么？当时胡的首领是谁领是谁领是谁领是谁?当时汉朝的皇帝

11、是谁当时汉朝的皇帝是谁当时汉朝的皇帝是谁当时汉朝的皇帝是谁?2 2 2 2）两则材料都是歌颂的哪个历史事件？根据材料二结）两则材料都是歌颂的哪个历史事件？根据材料二结）两则材料都是歌颂的哪个历史事件？根据材料二结）两则材料都是歌颂的哪个历史事件？根据材料二结合所学的知识说出这一事件带来的影响合所学的知识说出这一事件带来的影响合所学的知识说出这一事件带来的影响合所学的知识说出这一事件带来的影响?胡胡胡胡匈奴匈奴匈奴匈奴;胡的首领胡的首领胡的首领胡的首领呼韩邪单于呼韩邪单于呼韩邪单于呼韩邪单于;汉朝皇帝汉朝皇帝汉朝皇帝汉朝皇帝西汉汉元帝西汉汉元帝西汉汉元帝西汉汉元帝 意义意义:边境安定边境安定;促

12、进了汉匈的友好相处和经济文化交流促进了汉匈的友好相处和经济文化交流昭君出塞昭君出塞.昭君出塞和汉初的昭君出塞和汉初的“和亲和亲”政策有什么不同？政策有什么不同？汉朝与匈奴的关系汉朝与匈奴的关系和和战战汉初汉初国弱国弱汉武帝汉武帝国强国强汉元帝汉元帝昭君出塞昭君出塞 我国民族关系的特点我国民族关系的特点 战战和和 和和 主流主流一、匈奴的兴起：一、匈奴的兴起：冒顿单于：冒顿单于：冒顿单于：冒顿单于：统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。统一蒙古草原，进入鼎盛时期。二、汉朝与匈奴的关系：二、汉朝与匈奴的关系：和和战战汉初汉初国弱国弱汉武帝汉武帝国强国强

13、和和 战战夺回河套和河西走廊地区夺回河套和河西走廊地区漠北战役漠北战役昭君昭君昭君昭君出塞出塞出塞出塞单于首领：单于首领：单于首领：单于首领：呼韩邪呼韩邪呼韩邪呼韩邪单于单于单于单于皇帝：皇帝：皇帝：皇帝：汉元帝汉元帝汉元帝汉元帝作用：作用：作用：作用：边境安定；边境安定；边境安定；边境安定；促进了汉匈的友好相处和文化交流促进了汉匈的友好相处和文化交流促进了汉匈的友好相处和文化交流促进了汉匈的友好相处和文化交流匈奴无力与西汉对抗匈奴无力与西汉对抗匈奴无力与西汉对抗匈奴无力与西汉对抗汉武帝如何实现大一统？汉武帝如何实现大一统？（汉武帝巩固统治的措施汉武帝巩固统治的措施）政治：政治：思想：思想：文化：文化：经济：经济：军事：军事：削弱削弱王国王国势力，加强势力，加强中央集权中央集权(推恩令推恩令）“罢黜百家，独尊罢黜百家，独尊儒术儒术”，把把儒家学说儒家学说封封建正统思想建正统思想（董仲舒）（董仲舒）推行推行儒学教育儒学教育，在长安兴办，在长安兴办太学太学。把地方把地方铸币权铸币权和和盐铁经营权盐铁经营权收归中央，收归中央，统一铸统一铸五铢钱五铢钱。反击反击匈奴匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗，使匈奴无力再与西汉对抗