经验交流材料.ppt

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1、数学经验交流材料米河镇高庙小学：马艳灵 课外多与学生交流，了解学生思想课外多与学生交流，了解学生思想动态，以及学习困惑。动态，以及学习困惑。主动和孩子主动和孩子们交朋友。们交朋友。开学必备“四本”：一、课堂练习本一、课堂练习本 二、演算本二、演算本三、错题专用本三、错题专用本 四、计算专用本四、计算专用本 一、上课在课前，让学习先进行预习，在课前，让学习先进行预习，发现问题；课堂上提出、分发现问题；课堂上提出、分析问题，进而合作解决问题；析问题，进而合作解决问题；最后老师再讲解。最后老师再讲解。上课时，多练习，课堂练习上课时，多练习，课堂练习本和验算本不离手。本和验算本不离手。抓住课堂抓住课堂

2、40分钟，尽量做到高分钟，尽量做到高效率效率1、抓住上课的前、抓住上课的前20分钟这个获取知识分钟这个获取知识的最佳时机。的最佳时机。2、精心设计课堂练习题。课前必须精心、精心设计课堂练习题。课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。筛选与本课新授内容紧密相关的练习。3、课后，布置少量练习，巩固知识。、课后，布置少量练习，巩固知识。二、作业-课堂作业 课堂作业都及时批阅。课堂作业都及时批阅。对于易出错的课堂作业，除了当堂解对于易出错的课堂作业，除了当堂解决之外，还要抽出专用的时间，进行决之外，还要抽出专用的时间，进行再巩固讲解，每周五再抽测练习。再巩固讲解，每周五再抽测练习。对于学困生，要

3、抽出一定的时间，耐对于学困生，要抽出一定的时间，耐心讲解，让他们掌握习题的方法，同心讲解，让他们掌握习题的方法，同时做他们的学生，及时了解他们的心时做他们的学生，及时了解他们的心声，解决他们在学习中困惑。声，解决他们在学习中困惑。注意收集学生的错题，发现注意收集学生的错题，发现普遍性问题，平时多练普遍性问题，平时多练，复习，复习再现。再现。家庭作业的布置家庭作业的布置 分层次布置，对于学困生，每天布置少量简单的作业。其他学生，在校的周一到周四期间，晚上基本不会布置家庭作业，尽量利用在校时间完成学习任务。对待家庭作业，我是这样做的对待家庭作业，我是这样做的 1、及时批阅家庭作业，如果有错，就将错

4、题写在专用本上。2、对待星期天的作业，更有必要让学生把错题重新抄写一遍，做到专用的 本上，有的孩子抄写多了，就会端正对家庭作业的态度。三、复习 1、将每个单元的重点知识进行归纳总结，、将每个单元的重点知识进行归纳总结，为了防止孩子们抄写出现问题，还把为了防止孩子们抄写出现问题，还把这些知识整理成试卷的形式，让孩子这些知识整理成试卷的形式，让孩子们进行复习。们进行复习。2、每个单元都精心准备一套单元过关测、每个单元都精心准备一套单元过关测试题，并认真批改，了解学生们对单试题，并认真批改，了解学生们对单元知识的掌握情况。元知识的掌握情况。3、复习期间，我注重多练习。还会、复习期间，我注重多练习。还

5、会将课本上的习题进行归纳总结，并以将课本上的习题进行归纳总结，并以试卷的形式呈现在学生面前。试卷的形式呈现在学生面前。4、当孩子们的学生，认真聆听孩子、当孩子们的学生，认真聆听孩子对错题的讲解。对错题的讲解。学生的复习试卷学生的复习试卷1、试卷自己认真批改，并对共性的问题做一、试卷自己认真批改，并对共性的问题做一下标记，全班讲解，对个别的问题区别对下标记，全班讲解，对个别的问题区别对待。待。2、对于批改过的试卷，错题先抄写在本上做、对于批改过的试卷，错题先抄写在本上做一遍，批改完全正确后，再更正在试卷上，一遍，批改完全正确后，再更正在试卷上，并找出错误原因，尽量避免多次犯同样的并找出错误原因，

6、尽量避免多次犯同样的错误。错误。归纳一些小窍门1、例如：每次试卷都会有比大小的问题，尤其会出现一个数（0除外）乘另一个比1大或者比1小的小数（分数）与原来的数进行比较，我教给学生7个字：“找不同，乘顺除逆”。2、简便运算中，加括号或去括号的习题也容易出错，我总结为：“减号除号变符号，看外变内，其它符号不变号”。对于计算题我每天都给学生留计算题，有难度的就留2道，比较简单的就留4道，学习好的同学很快就可以交上，学习困难的学生可以延长上交时间至第二天上课前。这些计算题，我都一一批阅，发现错误，及时纠正。培优补差工作培优补差工作1、“师生师生”二人二人同桌同桌，结对子结对子，互帮互，互帮互助，共同进步；四人一组，合作交流。助，共同进步；四人一组，合作交流。2、补差工作：补差工作：我都做在平时，每天课外我都做在平时，每天课外活动或者下午放学后，用活动或者下午放学后，用20分钟左右分钟左右的时间针对不同的学生进行分批补差，的时间针对不同的学生进行分批补差，每次每次2个人，让学生每天都能有进步个人，让学生每天都能有进步。以上，是我在教学中的我一些实际做法，还有不成熟的地方，请各位老师多指教。