【精品】七年级政治上册 第八课 第2框 悦纳自我发展自我课件 教科版（道德与法治（可编辑.ppt

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2、，要是自己是个女孩就好了，女孩子难过了可以掉眼太累了，要是自己是个女孩就好了，女孩子难过了可以掉眼泪，男孩要是掉泪，不仅别人不会同情，反而会被骂没有男泪，男孩要是掉泪，不仅别人不会同情，反而会被骂没有男子汉气概子汉气概”分组讨论：分组讨论：男生和女生各有什么特点、优势和弱点？男生和女生各有什么特点、优势和弱点？女生自己的观点女生自己的观点男生对女生的建议男生对女生的建议男生自己的观点男生自己的观点女生对男生的建议女生对男生的建议著名喜剧明星著名喜剧明星葛葛 优优学会坦然面对自己的外貌学会坦然面对自己的外貌讨论：为什么貌讨论：为什么貌不出众的于丹却不出众的于丹却能在能在“选美选美”中中名列前茅？

3、名列前茅？她眼神从容，气她眼神从容，气度华贵，语气温度华贵，语气温暖而自信。暖而自信。通古通古博今，语言精妙，博今，语言精妙，依靠自己的学术依靠自己的学术实力与个性修养实力与个性修养让国人钦佩。让国人钦佩。容貌一般可以因容貌一般可以因自信自信而美丽而美丽,长相平常可以因长相平常可以因学识和能力学识和能力而美丽，而美丽，外表外表普通普通可以因可以因高雅高雅而美丽。而美丽。悦纳自己的体貌，增强内在素质，悦纳自己的体貌，增强内在素质，学会以内补外。学会以内补外。环节二：每个人都是美丽的环节二：每个人都是美丽的环节三：我的性格环节三：我的性格 顾琴是个内向的女孩儿，进入初中后，她发顾琴是个内向的女孩儿

4、，进入初中后，她发现班级里外向的女孩很受人欢迎，结识的朋友也现班级里外向的女孩很受人欢迎，结识的朋友也多，有时候她也在想：要是自己也是活泼开朗的多，有时候她也在想：要是自己也是活泼开朗的个性多好呀。个性多好呀。不同的人有不同的性格不同的人有不同的性格,同一个人在不同场合表现出不同一个人在不同场合表现出不同的性格特征。同的性格特征。环节三：我的性格环节三：我的性格活泼开朗、爱说爱笑活泼开朗、爱说爱笑 嗓门特大、容易激动嗓门特大、容易激动运动场上活跃运动场上活跃好动、闲不住好动、闲不住文静、细声细语文静、细声细语深沉、善于思考深沉、善于思考环节三：我的性格环节三：我的性格内向型内向型优点：沉稳踏实

5、、喜欢思考优点：沉稳踏实、喜欢思考 耐心谨慎、自制力强耐心谨慎、自制力强不足：行动迟缓、敏感多疑不足：行动迟缓、敏感多疑 固执拘谨、因循守旧固执拘谨、因循守旧外向型外向型优点：意志坚定、精神旺盛优点：意志坚定、精神旺盛 热诚坦率、敏捷果断热诚坦率、敏捷果断不足：主观任性、自制力差不足：主观任性、自制力差 性情暴躁、不计后果性情暴躁、不计后果自尊、自信、自爱、积极向自尊、自信、自爱、积极向上、乐观开朗、认真负责。上、乐观开朗、认真负责。怎样培养？怎样培养？读好书读好书交益友交益友学榜样学榜样多参与多参与常反省常反省好书是播种良好性格的种子好书是播种良好性格的种子近朱者赤，潜移默化近朱者赤，潜移默

6、化三人行，必有我师三人行，必有我师积极参加各种活动积极参加各种活动知人者智，自知者明知人者智，自知者明不同的人有不同的性格不同的人有不同的性格同一个人在不同方面也会表现出同一个人在不同方面也会表现出不同的性格特征不同的性格特征积极健康的性格可以通过后天的积极健康的性格可以通过后天的努力来培养努力来培养悦纳自己的性格，努力培养良好性格悦纳自己的性格，努力培养良好性格环节三：我的性格环节三：我的性格正方：成绩好，正方：成绩好，我优秀，所以我优秀，所以我快乐我快乐反方：成绩不好，反方：成绩不好，我普通，但我也快我普通，但我也快乐乐环节四：我普通，我快乐环节四：我普通，我快乐心理学家心理学家加德纳加德

7、纳每个人都有自己的优点和不每个人都有自己的优点和不足，要悦纳自己的普通，并足，要悦纳自己的普通，并善于发挥优势，改进自己的善于发挥优势，改进自己的不足。不足。悦纳自己的悦纳自己的“普通普通”，发展自己，发展自己环节四：我普通，我快乐环节四：我普通，我快乐环节五：自尊自信，自立自强环节五：自尊自信，自立自强 20 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：

8、徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。讨论：是什么支撑了徐悲鸿的成才之路？讨论：是什么支撑了徐悲鸿的成才之路？环节五：自尊自信，自立自强环节五：自尊自信，自立自强 有个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，有个少年认为自己最大的缺

9、点是胆小，为此他很自卑，没有朋友，常常觉得自己的前途没有一点希望。没有朋友，常常觉得自己的前途没有一点希望。一天，少年鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴一天，少年鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说后，握住他的手，笑着说：巴的诉说后，握住他的手，笑着说：“这怎么是缺点呢？分这怎么是缺点呢？分明是个优点嘛！你只不过非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很明是个优点嘛！你只不过非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子的。可靠，很少出乱子的。”少年听到心理医生这么说，就有些少年听到心理医生这么说，就有些疑惑了：疑惑了：“那么，勇敢反倒成为缺点了？那么，勇敢反倒成为缺点了？医生摇摇头：医生摇

10、摇头：“不，谨慎是优点，而勇敢是另外一种优点。只不过平时人们不，谨慎是优点，而勇敢是另外一种优点。只不过平时人们更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相比，人们更更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。注重黄金。”请写一写自己的缺点，像这位少年一样换个角度，看看请写一写自己的缺点，像这位少年一样换个角度，看看能不能成为一个优点呢？能不能成为一个优点呢？环节五：自尊自信，自立自强环节五：自尊自信，自立自强 有学者就有学者就“成功者少年时具有怎样的素质成功者少年时具有怎样的素质”进行调查。进行调查。结果显示，有结果显示，有66.89%66.89%的成功者在少年时代喜欢自己独

11、立做事的成功者在少年时代喜欢自己独立做事情，有情，有29.73%29.73%的人有时喜欢，不喜欢的只占的人有时喜欢，不喜欢的只占3.38%3.38%。这表明，。这表明，不依赖他人，自己的事情自己做，做一个自立的人，往往更不依赖他人，自己的事情自己做，做一个自立的人，往往更容易成功。容易成功。小组讨论：同龄人在生活中的不自立现象有哪些？小组讨论：同龄人在生活中的不自立现象有哪些？自尊自信要求我们既要发现自己的不自尊自信要求我们既要发现自己的不足，又要看到自己的长处；既不盲目自大，足，又要看到自己的长处；既不盲目自大，又不妄自菲薄。又不妄自菲薄。从现在做起，在老师和父母的帮助下，从现在做起，在老师

12、和父母的帮助下，提高自立能力，培养自立精神，长大后才提高自立能力，培养自立精神，长大后才能在社会上立足。自我勉励，奋发图强，能在社会上立足。自我勉励，奋发图强，做自立自强的人。做自立自强的人。环节五：自尊自信，自立自强环节五：自尊自信，自立自强如果你不能做一棵山巅上的松树，如果你不能做一棵山巅上的松树，那么，就做一棵山谷旁的灌木，那么，就做一棵山谷旁的灌木，但是，你要成为一棵坚强有力的灌木。但是，你要成为一棵坚强有力的灌木。如果你不能成为一棵灌木，如果你不能成为一棵灌木，那么，就做一席草地吧那么，就做一席草地吧,但是但是,一定要带给人们春意与盎然。一定要带给人们春意与盎然。我们不可能都做统帅，我们不可能都做统帅，但我们可以做个尽职的部属。但我们可以做个尽职的部属。没有伟大的任务让我们担当，没有伟大的任务让我们担当，但我们可以对份内的事，尽忠职守。但我们可以对份内的事，尽忠职守。失败与成功并没有一定的标准，失败与成功并没有一定的标准，只要以真诚接受自己，面对生活就是最美的表现。只要以真诚接受自己，面对生活就是最美的表现。