【精品】七年级生物上册 第一单元 2_2 生物与环境组成生态系统课件 （新版新人教版1（可编辑.ppt

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1、七年级生物上册 第一单元 2_2 生物与环境组成生态系统课件（新版）新人教版1第二节 生物与环境组成生态系统第1课时教学目标教学目标1.知道知道生态系统生态系统的概念。的概念。2.知道生态系统的组成成分，体会各组成知道生态系统的组成成分，体会各组成成分之间的关系。成分之间的关系。判断以下描述是否是生态系统？一片树林（）一块农田（）一群人 （）一个湖泊（）一片草原上的所有生物（）X X一、生态系统概念一、生态系统概念在在一定空间范围一定空间范围内，内，生物生物与与环境环境所所形成的统一的形成的统一的整体整体叫生态系统。叫生态系统。定义：定义：新课讲解新课讲解 生产者生产者 分解者分解者消费者消费

2、者?阳光、空气、水、阳光、空气、水、土壤、无机盐等土壤、无机盐等生态生态系统系统非生物部分非生物部分 生物部分生物部分绿色植物绿色植物细菌、真菌细菌、真菌动物动物二、生态系统的组成二、生态系统的组成树林树林 湖泊湖泊生物部分生物部分 非生物部分非生物部分 消费者消费者分解者分解者生产者生产者生态系统生态系统 生产者生产者 植物能通过植物能通过光合作用制光合作用制造有机物。造有机物。主要为植物主要为植物 消费者消费者消费者 主要为动物主要为动物 随着动物摄随着动物摄食的过程，食食的过程，食物中的物质和物中的物质和能量就流入动能量就流入动物体内。物体内。分解者分解者 真菌真菌 主要为细菌和真菌主要

3、为细菌和真菌 把有机物分解把有机物分解为简单的物质为简单的物质 分解者分解者 真菌真菌 主要为细菌和真菌主要为细菌和真菌 细菌细菌 相相互互依依存存，相相互互制制约约P21页页 生产者、消费者和分解者关系图生产者、消费者和分解者关系图 被取食被取食被捕食被捕食被分解被分解被分解被分解被分解被分解分解后的产物被吸收分解后的产物被吸收练一练练一练 1、左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟分别、左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟分别在生态系统中扮演什么角色？在生态系统中扮演什么角色？2、右图中腐烂的树桩最终会消失吗？为什么？、右图中腐烂的树桩最终会消失吗？为什么？树是生产者

4、，昆虫幼虫和啄木鸟都是消费者树是生产者，昆虫幼虫和啄木鸟都是消费者会，因为树桩主要的有机物会被细菌、真菌分解成无机盐、水和二氧化碳。会，因为树桩主要的有机物会被细菌、真菌分解成无机盐、水和二氧化碳。第二节 生物与环境组成生态系统一、生态系统（定义）一、生态系统（定义）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体整体二、生态系统二、生态系统的组成的组成 非生物部分：阳光、空气、水等非生物部分：阳光、空气、水等 生物部分生物部分 生产者：植物生产者：植物 消费者：动物消费者：动物 分解者：细菌和真菌分解者：细菌和真菌 第第1课课时小结时小结第二节第二

5、节 生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统第第2 2课时课时第第1课时内容回顾课时内容回顾 在一定地域内，在一定地域内，_与与 _ 所所形成的统一的整体叫做形成的统一的整体叫做生态系统生态系统。其。其中植物是生态系统中的中植物是生态系统中的_,动动物是物是_，真菌和细菌是，真菌和细菌是_。非生物部分包括非生物部分包括 _。生物生物生产者生产者消费者消费者分解者分解者阳光、空气、水等阳光、空气、水等环境环境 水族箱也是一个水族箱也是一个小小的生态系统小小的生态系统请你说出其中的请你说出其中的非生物部分包括非生物部分包括什么？生物部分什么？生物部分包括什么？包括什么？非生物部分非生物部分：阳

6、光、：阳光、水、空气、沙土水、空气、沙土生产者生产者：水草、藻类、：水草、藻类、荷花荷花消费者消费者：鱼、螃蟹、：鱼、螃蟹、螺螺分解者分解者：细菌：细菌,真菌真菌教学目标教学目标了解什么是食物链和食物网。了解什么是食物链和食物网。了解生态系统具有一定的自动调节能力。了解生态系统具有一定的自动调节能力。新课讲解新课讲解 在生态系统中，不同生物之间由于在生态系统中，不同生物之间由于_的的关系而形成的链状结构叫做关系而形成的链状结构叫做食物链食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成此交错连接，形成_。生态系统中的。生态系统中的_

7、就是沿着就是沿着_流动的。流动的。吃与被吃吃与被吃食物网食物网物质和能量物质和能量食物链和食物网食物链和食物网食物链食物链食物网食物网请写出请写出“螳螂螳螂捕蝉，黄雀在捕蝉，黄雀在后后”中的食物中的食物链。链。树树叶叶树叶树叶蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀食物链的组成：食物链的组成：生产者生产者+消费者消费者食物链的写法：食物链的写法：（1）箭头指向捕食者）箭头指向捕食者（2）开始于生产者，）开始于生产者，结束于最高级的消费者结束于最高级的消费者 生态系统中的生态系统中的物质物质和和能量能量就是沿着就是沿着食物链食物链和和食物网食物网流动的。流动的。注意箭头方向：注意箭头方向：生产者生产者 消费者消费者

8、 草草兔兔鼠鼠食草食草昆虫昆虫狐狐猫头鹰猫头鹰狐狐蛇蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇吃虫的鸟吃虫的鸟青蛙青蛙蜘蛛蜘蛛猫头鹰猫头鹰蛇蛇吃虫的鸟吃虫的鸟青蛙青蛙猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇P23页讨论：页讨论：1、为什么在食物链中、为什么在食物链中营养级别越高的生物，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累体内的有毒物质积累得越多？得越多？2、如果这些积累了很、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样吃了，会产生什么样的后果？的后果？生物生物富集富集作用作用富集富集1、3万倍万倍富集富集17万倍万倍富集富集66万倍万倍富集富集833

9、万倍万倍资料资料:日本的水俣病是有毒物日本的水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例质通过食物链富集的典型例子。子。19531953年，日本的水俣市出现了病因不明年，日本的水俣市出现了病因不明的的“狂猫症狂猫症”和人的和人的“水俣病水俣病”，成群，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。直到感到全身骨痛难忍。直到19651965年才查明，年才查明，此病是由该市此病是由该市60Km60Km以外的一家公司排出以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的。汞在水体中含汞废水进入水体引起的。汞在水体中沿着食物链逐级富集，人或猫吃了鲶鱼，沿着食物链逐级富集，人

10、或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒就会出现汞中毒日本的水日本的水俣病患者俣病患者可见人类的活动会通过食可见人类的活动会通过食物链而影响生态系统。物链而影响生态系统。草草兔兔在草原上，当雨量充沛，气候适宜时，在草原上，当雨量充沛，气候适宜时，草木长得十分繁茂，由于有了充足的草木长得十分繁茂，由于有了充足的食物，兔的数量急剧增加。兔的数量食物，兔的数量急剧增加。兔的数量会不会无限制地增加呢？会不会无限制地增加呢？生态系统具有一定的生态系统具有一定的自动调节能力，自动调节能力，但这种调节能力是有一定但这种调节能力是有一定限度限度的。的。荒漠荒漠草原草原过度放牧会严重破坏草场植被，造成土地沙化过度放牧会严重

11、破坏草场植被，造成土地沙化生态系统具有一定的生态系统具有一定的自动调节能力自动调节能力 一般情况下，生态系统中各种生物的一般情况下，生态系统中各种生物的_是相对稳定的，这说明生态是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的系统具有一定的_，但是这种，但是这种调节能力调节能力_。有一定限度的有一定限度的数量和所占比例数量和所占比例自动调节能力自动调节能力自学检测自学检测练一练练一练1.下列生物中，下列生物中，属于生产者的是（属于生产者的是（）A.兔子兔子 B.蘑菇蘑菇 C.绿藻绿藻 D.草履虫草履虫C2.下列哪种现象能反映出消费下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（者与生产者间的关系（）A.羊吃

12、草羊吃草 B.羊饮水羊饮水 C.蛇吃鼠蛇吃鼠 D.狐吃兔狐吃兔A3.下列不属于生态系统的是下列不属于生态系统的是()A.一群野鸭一群野鸭 B.一条河流一条河流 C.一片森林一片森林 D.一个池塘一个池塘A4.下列符合生物学意义的食物链下列符合生物学意义的食物链是（是（）A.大米大米 鼠鼠 蛇蛇 人人B.阳光阳光 青草青草 蛇蛇 人人C.青草青草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰D.营养物质营养物质 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰C5.假定在一个由草原、兔和狼组成的假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（杀绝，兔的数量将会（）A.迅速上升迅速上升 B.缓慢上升缓慢上升 C.保持相对稳定保持相对稳定 D.上升后又下降上升后又下降D