七年级音乐下册—渴望春天.ppt

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2、乐、宗教音乐和歌以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲等作品。曲等作品。渴望春天渴望春天创作于他去世前的那个创作于他去世前的那个冬天，同年冬天，同年1212月月5 5日，莫扎特与世长辞日，莫扎特与世长辞了。年仅了。年仅3535的他说：的他说：“我的舌头已经我的舌头已经尝到了死的滋味，我的创作还是乐观尝到了死的滋味，我的创作还是乐观的。的。”莫扎特莫扎特 （17561791）、作品的演唱形式：、作品的演唱形式：1 1、男声合唱、男声合唱 2 2、童声合唱、童声合唱 3 3、女声合唱、女声合唱、作品的情绪：、作品的情绪：1 1、热烈激动、热烈激动 2 2、欢快明朗、欢快明朗 3 3、低沉忧伤、低沉忧伤

3、、作品中出现了什么画面？、作品中出现了什么画面？听一听听一听童声合唱童声合唱欢快明朗欢快明朗渴望春天渴望春天来来 吧吧,亲爱的亲爱的 五五 月月,给给 树树 林林 换上换上 绿绿 衣，衣，冬冬 天天 也曾给也曾给 我我 们们 带带 来来 了了 许多欢许多欢 喜，喜，当当 小小 鸟唱起鸟唱起 歌歌 儿儿,报报 告告 春春 天天 来来 临，临，1=D 6/8欢快地欢快地河河 旁看旁看 紫紫 罗罗 兰兰 开开 放；放；让让 我我 们们 在在 小小见见 那那 紫紫 罗罗 兰兰,我我 们们 是是 多多 么么 愿愿 意，重意，重 啊啊 来来 吧吧 亲亲 爱的爱的 五五 月月,让让 我我 们们 去去 游游

4、玩。玩。灯灯 下大下大 家家 欢欢 聚聚 一一 起；起；在在 雪雪 地地 上上 在在做做 各各 种种 游游 戏戏,用用 纸纸 牌牌 盖盖 起起 小小 屋，还屋，还 在在 自自 由由 可可 爱的爱的 大大 地上地上,乘乘 雪雪 橇橇 旅旅 行行 去。去。带带 来来 紫紫 罗罗 兰兰,啊啊 来来 吧吧 可可 爱的爱的 五五 月，快月，快 也也 多多 多多 带带 来来 布布 谷鸟谷鸟 和和 伶俐的伶俐的 夜夜 莺。莺。跳跳 舞又是舞又是 一一 番番 欢欢 欣；欣；在在 青青 草草 地地 上上（奥）莫扎特（奥）莫扎特 1 I 1 3 5 1 I 164 2 6 I 535 4 3 2 I 1 0 0

5、II I3 I 4#1 2 3 4 I 5 3 1 0 1 I1 I 1 3 5 1 I 5.5 3 1 I 4 4 4 5 4 I 3.0 1 I 1 3 5 1 I5.5 3 1 I 2 2 2 3 2 I 1.01 7 6 6 5#4 I 5.0a +a1 +b +a2A B歌曲的结构歌曲的结构带再现的单二部曲式带再现的单二部曲式想一想 每小节有六拍每小节有六拍 以八分音符为一拍以八分音符为一拍指挥图示指挥图示：特点特点:6/8 x x x x x x|x x x x x x|八六拍的含义：八六拍的含义：做一做 强强 弱弱 弱弱 次强次强 弱弱 弱弱 强强 弱弱 弱弱 次强次强 弱弱 弱

6、弱渴望春天渴望春天来来 吧吧,亲爱的亲爱的 五五 月月,给给 树树 林林 换上换上 绿绿 衣，衣，冬冬 天天 也曾给也曾给 我我 们们 带带 来来 了了 许多欢许多欢 喜，喜，当当 小小 鸟唱起鸟唱起 歌歌 儿儿,报报 告告 春春 天天 来来 临，临，1=D 6/8欢快地欢快地河河 旁看旁看 紫紫 罗罗 兰兰 开开 放；放；让让 我我 们们 在在 小小见见 那那 紫紫 罗罗 兰兰,我我 们们 是是 多多 么么 愿愿 意，重意，重 啊啊 来来 吧吧 亲亲 爱的爱的 五五 月月,让让 我我 们们 去去 游游 玩。玩。灯灯 下大下大 家家 欢欢 聚聚 一一 起；起；在在 雪雪 地地 上上 在在做做

7、各各 种种 游游 戏戏,用用 纸纸 牌牌 盖盖 起起 小小 屋，还屋，还 在在 自自 由由 可可 爱的爱的 大大 地上地上,乘乘 雪雪 橇橇 旅旅 行行 去。去。带带 来来 紫紫 罗罗 兰兰,啊啊 来来 吧吧 可可 爱的爱的 五五 月，快月，快 也也 多多 多多 带带 来来 布布 谷鸟谷鸟 和和 伶俐的伶俐的 夜夜 莺。莺。跳跳 舞又是舞又是 一一 番番 欢欢 欣；欣；在在 青青 草草 地地 上上（奥）莫扎特（奥）莫扎特 1 I 1 3 5 1 I 164 2 6 I 535 4 3 2 I 1 0 0 II I3 I 4#1 2 3 4 I 5 3 1 0 1 I1 I 1 3 5 1 I 5.5 3 1 I 4 4 4 5 4 I 3.0 1 I 1 3 5 1 I5.5 3 1 I 2 2 2 3 2 I 1.01 7 6 6 5#4 I 5.0歌曲的应该用什么样的速度来演唱？为什么？歌曲的应该用什么样的速度来演唱？为什么？歌曲应该用什么样的力度来演唱？歌曲应该用什么样的力度来演唱？应该用什么样的情感来表达歌曲的情绪？应该用什么样的情感来表达歌曲的情绪？你喜欢这首你喜欢这首渴望春天渴望春天吗？为什么？吗？为什么？想一想小组创编小组创编收集有关春天的作品，体裁形式不限课下作业课下作业