七年级上册：羚羊木雕课件.ppt

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1、羚羚 羊羊 木木 雕雕 张之路整体感知：1、文中写了一只怎么样的木雕？2、涉及到哪些人物？3、文章写了哪些事情？插叙插叙 今天今天上星期上星期 昨天昨天今天今天爸妈逼爸妈逼“我我”要回羚羊木雕要回羚羊木雕万芳与万芳与“我我”换破裤子换破裤子我送羚羊木雕我送羚羊木雕去万芳家要羚羊木雕去万芳家要羚羊木雕从从非洲带来的非洲带来的 用用黑色硬木雕成的黑色硬木雕成的珍贵的珍贵的一只 木雕我、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈妈我、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈妈语文小知识语文小知识插插叙叙：插插叙叙就就是是在在叙叙述述中中心心事事件件过过程程中中，插插入入一一些些与与主主要要情情节节有有关关的的内内容容，然

2、然后后再再接接叙叙原原来来的的事事情情。插插入入的的内内容容为为了了对对主主要要情情节节起起补补充充、衬衬托托的的作作用用，使中心思想更加鲜明，如羚羊木雕。使中心思想更加鲜明，如羚羊木雕。顺叙顺叙：按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。例如顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。例如散步散步.倒倒叙叙：倒倒叙叙就就是是将将事事情情的的结结局局或或某某个个最最重重要要或或最最突突出出的的片片断断提提到到前前面面叙叙述述，然然后后依依

3、“自自然然时时序序”进进行行叙叙述述。倒倒叙叙并并不不是是由由“尾尾”至至“头头”的的整整个个的的逆逆叙叙，而而是是局局部部的的“倒倒插插”。一一般般说说来来，情情节节曲曲折折、复复杂杂的的事事情情才才须须倒倒叙叙，如如果果中中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。补补叙叙：文文章章有有时时根根据据内内容容的的需需要要，要要对对前前面面所所写写的的人人或或事事作作一一些些简简短短的的补补充充交交待待，这这种种写写法法通通常常叫叫补补叙叙。补补叙叙和和插插叙叙虽虽然然都都是是对对主主要要情情节节的的补补充充和和交交待待，但它们也有

4、不同。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。顺顺叙叙、倒倒叙叙、插插叙叙、补补叙叙不不是是死死板板的的方方法法，可可以以根根据据表表达达中中心心的的需需要要灵灵活活运运用。用。分析课文 我我、妈妈妈妈、爸爸爸爸、奶奶奶奶、万芳万芳、万芳妈妈万芳妈妈。从爸爸妈妈逼从爸爸妈妈逼“我我”要回羚羊木雕的场景中，要回羚羊木雕的场景中，找出他们的语言和动作，用不同的符号圈画起来，找出他们的语言和动作，用不同的符号圈画起来，并且用几个词概括出他们的态度并且用几个词概括出他们的态度,独立完成。独立完成。根据他们的态度，模拟他们当时的语气，动根据他们的态

5、度，模拟他们当时的语气，动作，作，分角色朗读课文中爸爸妈妈逼我要回羚羊木分角色朗读课文中爸爸妈妈逼我要回羚羊木雕的对话，雕的对话，采用直接对话的方式，可以适当地加采用直接对话的方式，可以适当地加以发挥。以发挥。小组任务：小组任务：父母逼我要回木雕父母逼我要回木雕木雕贵重木雕贵重我送木雕给万芳我送木雕给万芳我俩是好朋友我俩是好朋友冲突冲突?重重财财轻轻义义重重情情重重义义应应商商量量走进走进“我我”的内心世界的内心世界1、我在冲出家门去万芳那里要回羚羊木雕的路上，我在冲出家门去万芳那里要回羚羊木雕的路上，心理会怎么想？心理会怎么想？2、万芳妈妈把羚羊木雕交到我手上之后，我会怎万芳妈妈把羚羊木雕交

6、到我手上之后，我会怎么想？么想？3、在万芳把小刀塞在我手里说：在万芳把小刀塞在我手里说：“你拿着，咱俩你拿着，咱俩还是好朋友还是好朋友”之后，我会有什么样的感受？之后，我会有什么样的感受？要求：要求：1、任选一题，字数在、任选一题，字数在150个之内个之内 2、有理有据，符合人物年龄、心理特点有理有据，符合人物年龄、心理特点 3、5分钟之内完成分钟之内完成 走进他们内心世界走进他们内心世界妈妈的内心世界：妈妈的内心世界：爸爸的内心世界：爸爸的内心世界：奶奶的内心世界：奶奶的内心世界：我的我的内心世界：内心世界：万芳的万芳的内心世界：内心世界：万芳万芳妈妈的内心世界：妈妈的内心世界：要求：要求：

7、1、任选一个人物，选取一个角度写、任选一个人物，选取一个角度写 2、有理有据，符合人物年龄、心理特点有理有据，符合人物年龄、心理特点 3、字数不超过、字数不超过150个，个，5分钟之内完成分钟之内完成 本文围绕羚羊木雕，写了一场家庭矛盾，本文围绕羚羊木雕，写了一场家庭矛盾，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时也说明我们做事应与人商量，考虑周全些。也说明我们做事应与人商量，考虑周全些。作业作业：你和父母有矛盾吗？你是怎么解决的呢？你和父母有矛盾吗？你是怎么解决的呢？把你的好办法和大家交流一下！把你的好办法和大家交流一下！（写（写成成一个小报告）一个小报告）