【精品】七年级生物下册 12_3 激素调节课件 北师大版1（可编辑.ppt

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1、七年级生物下册 12_3 激素调节课件 北师大版1【学习目标】【重难点】1 1说出人体主要内分说出人体主要内分泌腺的名称、位置和它泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素。们所分泌的激素。2 2说出生长激素、性说出生长激素、性激素、甲状腺激素、胰激素、甲状腺激素、胰岛素产生的部位和主要岛素产生的部位和主要功能。功能。1.1.重点：生长激素、性激重点：生长激素、性激素、甲状腺激素、胰岛素素、甲状腺激素、胰岛素的生理作用及其缺乏症状。的生理作用及其缺乏症状。2.2.难点：生长激素、性激难点：生长激素、性激素、甲状腺激素、胰岛素素、甲状腺激素、胰岛素的生理作用及其缺乏症状。的生理作用及其缺乏症状。目录co

2、ntents温故知新温故知新自主自主预习合作学合作学习归纳总结学以致用学以致用温故知新目录contents温故知新 1.人的自我调节主要有 和 ，其中 具有主导作用。2.内分泌腺分泌的物质叫 ，这种物质在血液中含量 但作用非常显著，特别是对于 、和 等的调节是不可缺少的。神经调节神经调节激素调节激素调节神经调节神经调节激素激素极其微小极其微小新陈代新新陈代新生长发育生长发育生殖生殖自主预习 二、激素（教材P92）1激素：由 分泌的，在血液中的含量极其微少，但对新陈代谢、生长发育和生殖等具有重要调节作用。三、生长激素（教材P92）1生长激素产生部位是 ，作用是_。2幼年时期生长激素分泌不足会患

3、，过多会患 。成年时期生长激素分泌过多会患 。内分泌腺内分泌腺垂体垂体促进身体生长促进身体生长侏儒症侏儒症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症自主预习 四、性激素（教材P92-93）1性激素产生部位是 ，男性是 ，女性是 。2性激素的作用：促进男、女 的生长和发育，激发并维持 。3男性第二性征是长胡须，喉结突出，声调较低等。女性第二性征是骨盆宽大，乳腺发达，声调较高等。性腺性腺睾丸睾丸卵巢卵巢生殖器官生殖器官第二性征第二性征自主预习 五、甲状腺激素（教材P93）1甲状腺激素产生的部位是 。2作用：促进发育，促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解，提高神经系统兴奋性。3 幼年时期甲状腺激素分泌过少会患

4、。成年时期甲状腺激素分泌过少表现出甲状腺功能 。成年时期甲状腺激素分泌过多表现出甲状腺功能 。饮食中缺碘会患 ，俗称“大脖子病”。甲状腺甲状腺呆小症呆小症低下低下亢进亢进甲状腺肿甲状腺肿自主预习 六、胰岛素（教材P94）1胰岛素产生部位是 ，作用是降低血糖。2若胰岛素分泌不足，会患 ，可通过注射 来治疗。胰岛胰岛糖尿病糖尿病胰岛素胰岛素合作学习目录contents探究一 激素调节探究二 生长激素探究三 性激素探究四 甲状腺激素探究五 胰岛素合作学习 探究一 激素调节当你在广州长隆欢乐世界坐过山车时，这时由于快速前进下降上升等运动，导致你紧握双拳、狂呼乱叫、心跳加速、呼吸急促、血压升高。这体现了

5、你身体的什么调节？猜想一下主要有什么激素参与了这个调节，这些激素都是什么腺体分泌（内分泌腺还是外分泌腺）的？神经调节和激素调节，甲状腺激素和肾上腺神经调节和激素调节，甲状腺激素和肾上腺素参与调节，由内分泌腺分泌的。素参与调节，由内分泌腺分泌的。合作学习 探究二 生长激素云南省昆明市西山之麓有一个“小矮人王国”，这里生活着100多位来自全国各地身高不到1.3米的成年男女这些身残志坚、多才多艺的“袖珍人”，在这里发挥特长、合理分工；勤奋工作、自食其力。他们所患的这种病称为侏儒症。请分析这是什么腺体分泌的哪种激素异常导致的？合作学习 观察下面的图片，诊断一下左右各是什么症状，分析原因。合作学习 侏儒

6、症：幼年时垂体分泌的生长激素不足导侏儒症：幼年时垂体分泌的生长激素不足导致的。致的。左图：肢端肥大症。成年时期生长激素分泌左图：肢端肥大症。成年时期生长激素分泌过多。过多。右图：较高的人患巨人症，幼年时期垂体的右图：较高的人患巨人症，幼年时期垂体的生长激素分泌过多；较矮的人患侏儒症，幼生长激素分泌过多；较矮的人患侏儒症，幼年时期垂体的生长激素分泌过少。年时期垂体的生长激素分泌过少。合作学习 探究三 性激素1.“女大十八变”、2.“进入青春期后，男性的声音变粗、喉结突出、长胡须”、3.“泰国的人妖其实是男性，但他们的体态像女性”等这些事例分别跟什么腺体分泌的哪种激素的调节有关系？1.1.卵巢分泌

7、的雌性激素；卵巢分泌的雌性激素；2.2.睾丸分泌的雄性激素；睾丸分泌的雄性激素；3.3.长期注射雌性激素。长期注射雌性激素。合作学习 探究四 甲状腺激素有人用甲状腺制剂饲料喂养蝌蚪。请你预测：蝌蚪变成青蛙的时间会有什么变化？这些被喂养了甲状腺制剂饲料青蛙的体型有什么特点？据此总结甲状腺激素的主要生理功能。如果甲状腺激素分泌异常，人会怎样?合作学习 蝌蚪发育为青蛙的时间会大大缩短；形态器蝌蚪发育为青蛙的时间会大大缩短；形态器官发育成熟，但个体非常小，俗称官发育成熟，但个体非常小，俗称“迷你青迷你青蛙蛙”；甲状腺激素的功能：；甲状腺激素的功能：(1)(1)促进动物的生促进动物的生长发育。长发育。(

8、2)(2)促进新陈代谢，特别是有机物的促进新陈代谢，特别是有机物的分解。分解。(3)(3)提高神经系统的兴奋性；提高神经系统的兴奋性；甲状甲状腺激素分泌异常：腺激素分泌异常：(1)(1)缺碘引起的甲状腺激素缺碘引起的甲状腺激素分泌不足导致地方性甲状腺肿分泌不足导致地方性甲状腺肿(大脖子病大脖子病)，(2)(2)幼儿期甲状腺激素分泌过少导致呆小症，幼儿期甲状腺激素分泌过少导致呆小症，(3)(3)成年时甲状腺激素分泌过多导致甲亢，成年时甲状腺激素分泌过多导致甲亢，(4)(4)甲状腺激素分泌过少导致精神萎靡。甲状腺激素分泌过少导致精神萎靡。合作学习 探究五 胰岛素加拿大糖尿病专家班廷于1921年发现

9、了“胰岛素”，并因此获得了诺贝尔奖。人们为了纪念他的贡献，将11月14日定为世界糖尿病日。胰岛素由什么结构产生分泌的？分泌不足身体会出现什么情况？胰岛素由位于胰腺中的胰岛细胞分泌的，胰胰岛素由位于胰腺中的胰岛细胞分泌的，胰岛素分泌不足容易引起糖尿病，分泌过多导岛素分泌不足容易引起糖尿病，分泌过多导致低血糖。致低血糖。归纳总结目录contents4归纳总结 1、外分泌腺与内分泌腺的区别导管分泌物去向举例外分泌腺有导管进入体内管腔或排出体外唾液腺、肝脏、肠腺、胃腺、皮脂腺等内分泌腺无导管进入毛细血管 垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等归纳总结 2、激素：在人体内，由内分泌腺分泌的具有重要调节作用的

10、物质。在血液中量虽少但作用非常显著，特别是对于新陈代谢、生长发育和生殖的调节是不可缺少的。归纳总结 学以致用学以致用目录contents5学以致用 A AA.预习检测1.水浒传中的武大郎除身材矮小外，其他发育正常，你认为与他身材矮小有关的激素是（）A.生长激素 B.甲状腺素 C.胰岛素 D.性激素2.下列各组腺体中，都属于内分泌腺的一组是（）A唾液腺、甲状腺、胰岛、性腺 B甲状腺、胰岛、性腺、垂体 C甲状腺、胰岛、汗腺、垂体 D胰岛、性腺、皮脂腺、唾液腺B B学以致用 3.关于胰岛素的叙述，下列哪种说法是正确的（）A由肝脏产生 B由血液运送 C可增加血糖浓度 D能促进蛋白质的分解 4.下列关于

11、激素的说法，错误的是（）A激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，是对身体有特殊作用的化学物质 B激素对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，其调节作用 C激素在血液中含量极少，但是作用很大 D激素可以代替神经系统对各项生理活动进行调节B BD D学以致用 5.因激素分泌异常而导致人体患呆小症和肢端肥大症的内分泌腺分别是（）A.垂体、甲状腺 B.胰岛、甲状腺 C.甲状腺、垂体 D.垂体、肾上腺6.下列疾病中，由激素分泌异常引起的是（）A佝偻病 B坏血病 C白化病 D侏儒症C CD D学以致用 7.第二性征的出现与何种激素的作用直接有关（）A生长激素 B性激素 C甲状腺激素 D促性腺激素态系统 B、

12、能力提升8.第31届夏季奥林匹克运动会，于2016年8月5日-21日在巴西的里约热内卢举行，在奥运会期间，进行尿检和血检。你一定知道下列哪项物质最有可能是兴奋剂的成分（）A生长激素 B雌性激素 C甲状腺激素 D胰岛素B BC C学以致用 9.为防治大脖子病，国家在大脖子病易发区推广食用（）A高脂食物 B高蛋白食物 C高糖食物 D加碘食盐10.一只小狗出现行动呆笨迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体生长发育停止等症状，其原因是（）A甲状腺激素分泌过多 B甲状腺激素分泌过少C生长激素分泌过多 D生长激素分泌过少 D DB B学以致用 11.饭后血糖浓度会暂时升高，不久就会恢复正常水平，这主要是由于（）A

13、生长激素的调节作用 B肾上腺激素的调节作用C甲状腺激素的调节作用 D胰岛素的调节作用12.我国提倡食盐中加碘的目的是为了预防大脖子病的发生，原因是碘是合成（）的主要原料 A生长激素 B性激素 C甲状腺激素 D胰岛素D DC C学以致用 13.下列有关性激素的说法，正确的是（）A分泌雄性激素的器官是卵巢 B性激素通过导管进入血液循环 C中学生进入青春期性激素分泌增多 D性腺分泌性激素不受神经系统的控制C C学以致用 14.小俞同学在学校举办的校运动会中取得了男子长跑第一名的好成绩，这是他在运动会上取得的最好的一次成绩，校长要他在台上发表自己的获将感言时，小俞同学非常激动，不由面红耳赤，心跳加快，

14、话都说不好了，这是由于人体（）A神经调节的结果 B循环系统调节的结果 C神经和激素共同调节的结果 D呼吸系统调节的结果C C学以致用 C、挑战中考15.（2013广东）为了解甲状腺激素分泌过多的影响，可对实验小白鼠采取哪项措施（）A切除发育正常小白鼠的甲状腺 B用碘制剂连续喂养若干发育正常的小白鼠 C向甲状腺功能低下的小白鼠注射一定剂量的甲状腺激素 D用一定量的甲状腺激素连续喂养若干发育正常的小白鼠D D学以致用 16.（2015广东）下列不属于内分泌系统的器官是（）A睾丸 B甲状腺 C垂体 D肝脏D D学以致用 17.（2016广东）利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见表：乙组后来加

15、入甲状腺激素，结果又能继续发育。依据实验判断，正确的是（）A甲状腺能分泌甲状腺激素 B甲状腺激素能促进新陈代谢 C甲状腺是内分泌腺 D甲与乙、乙与丙形成对照A A学以致用 18.（2016临沂）下表是某同学根据患者的症状表现，对其进行的病因分析，你认为哪一项分析是不可能的？（）C C学以致用 19.（2016日照）以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是（）A实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理B实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养C实验组与对照组的饲养环境应适应蝌蚪的生长和发育D实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑D D谢谢观看！