【精品】5考场如何快速读懂散文（可编辑.ppt

《【精品】5考场如何快速读懂散文（可编辑.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】5考场如何快速读懂散文（可编辑.ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、5考场如何快速读懂散文20172017年全国课标卷文学类文本选材年全国课标卷文学类文本选材卷：卷：天天 嚣嚣 赵长天赵长天（小说小说）卷：卷：窗子以外窗子以外 林徽因（林徽因（散文散文）卷：卷：我们的裁缝店我们的裁缝店 李娟（李娟（散文散文）全国卷全国卷“文学类文本阅读文学类文本阅读”，散文强势回归！散文强势回归！高高18届要重视散文阅读！届要重视散文阅读！追问散文追问散文 一问：高考考什么散文？一问：高考考什么散文？写人叙事散文：写人叙事散文：寓情于事寓情于事 因事见情因事见情 写景状物散文：写景状物散文：寓情于景寓情于景 托物言志托物言志 议论性散文：议论性散文：以小见大以小见大 联想演绎

2、联想演绎 二问：高考散文考什么思想感情？二问：高考散文考什么思想感情？高考选文、命题、答案设计有章可循吗？高考选文、命题、答案设计有章可循吗？高中课程标准要求高中课程标准要求 学习鉴赏中外文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作学习鉴赏中外文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴藏的努力探索作品中蕴藏的民族心理和时代精神民族心理和时代精神，了解作品所，了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。高考选文、命题、答案设计高考选文

3、、命题、答案设计 带着带着“镣铐镣铐”跳舞！跳舞！国家意志国家意志1.中华民族的中华民族的优秀传统优秀传统：团结统一，独立自主，爱好和平，自团结统一，独立自主，爱好和平，自强不息。强不息。2.中华民族的中华民族的传统美德传统美德：威武不屈的民族气节，立志报国的民威武不屈的民族气节，立志报国的民族精神，族精神，忠、孝、诚、信、礼、义、廉、仁忠、孝、诚、信、礼、义、廉、仁等美好品德。等美好品德。3.中华民族的中华民族的民族心理民族心理：富有凝聚力，热爱自然，追求光明，富有凝聚力，热爱自然，追求光明，热爱和平，中庸稳重等。热爱和平，中庸稳重等。4.人文精神人文精神：人性的内涵、人格尊严、社会责任心以

4、及人的理：人性的内涵、人格尊严、社会责任心以及人的理想等方面，其核心是想等方面，其核心是真、善、爱真、善、爱。三问：怎么破三问：怎么破 快速读懂散文快速读懂散文 四问：怎么读四问：怎么读2023/3/10121.掌握写人叙事散文的常见的抒情方式和写作思路掌握写人叙事散文的常见的抒情方式和写作思路 表达方式：表达方式：叙述、描写、抒情叙述、描写、抒情 抒情方式：抒情方式：寓情于事，因事见情寓情于事，因事见情 写作思路：写作思路：简叙写作缘由简叙写作缘由多角度、多层次写人记事多角度、多层次写人记事中间穿插细节描写中间穿插细节描写结尾由实到虚，反映世态，总结尾由实到虚，反映世态，总结感悟。结感悟。如

5、如20172017全国课标全国课标卷卷我们的裁缝店我们的裁缝店：2.理清全文写作思路理清全文写作思路 我们的裁缝店我们的裁缝店段：写缘由：裁缝和裁缝店在喀吾图还必须有。段：写缘由：裁缝和裁缝店在喀吾图还必须有。至至段，写裁缝店：窄小，温暖。段，写裁缝店：窄小，温暖。至至段，写顾客们做衣服的小故事（细节描写）。段，写顾客们做衣服的小故事（细节描写）。至至段，写体验，升华为对人生劳作的哲理思考。段，写体验，升华为对人生劳作的哲理思考。3.3.披事入情披事入情:追问叙写事情的目的追问叙写事情的目的小狗包弟小狗包弟（巴金）：（巴金）：人不如狗！丑恶的人性！无情深刻的自我解剖！人不如狗！丑恶的人性！无情

6、深刻的自我解剖！我们的裁缝店我们的裁缝店 析主旨：披事入情析主旨：披事入情 人物：人物：裁缝（我）、顾客（小城居民）等裁缝（我）、顾客（小城居民）等 事情：事情：讲价讲价 和谐美好、温暖的人情和谐美好、温暖的人情 我们的裁缝店我们的裁缝店男人们不愿添新衣服、害羞、不愿照镜子男人们不愿添新衣服、害羞、不愿照镜子 节俭、质朴、善良节俭、质朴、善良 女人们攒钱买衣、用鸡换衣女人们攒钱买衣、用鸡换衣 爱美、热爱生活、质朴、善良爱美、热爱生活、质朴、善良 婆婆支持儿媳妇拿鸡换新衣、我们让小女孩婆婆支持儿媳妇拿鸡换新衣、我们让小女孩拿走新衣拿走新衣 温暖、善良、关爱、体贴温暖、善良、关爱、体贴 我思考裁缝

7、工作我思考裁缝工作 工作都是辛苦的，但工作会让人体会工作都是辛苦的，但工作会让人体会到劳动的价值和快乐到劳动的价值和快乐4.4.借信息借信息 用好选择题的相关信息。用好选择题的相关信息。4.4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 3分）分）A.A.作为游牧地区，喀吾图与城市作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同生活迥然不同”，读者由这一点出发，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。B.B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意养金鱼可以成为裁缝店

8、独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。C.C.作者作者善于借小故事善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人个人爱美之心爱美之心的赞赏，也含有一种对的赞赏，也含有一种对质朴人情质朴人情的认同。的认同。D.D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。我们的裁缝店我们的裁缝店5.5

9、.得主旨：得主旨：赞美赞美质朴、善良、勤劳、节俭、不慕奢华、相互关爱、质朴、善良、勤劳、节俭、不慕奢华、相互关爱、彼此体贴彼此体贴等等美好人性美好人性；思考思考劳作的意义劳作的意义，揭示了关于，揭示了关于劳动的哲理劳动的哲理诚实的、诚实的、无愧于天地良心的谋生，都不免辛苦；能为他人带来美无愧于天地良心的谋生，都不免辛苦；能为他人带来美好的劳作，就有乐趣，就有价值，就值得坚守。好的劳作，就有乐趣，就有价值，就值得坚守。5.5.用主旨用主旨 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.A.作为游牧地区，喀吾图与城市作为游牧地区，

10、喀吾图与城市“生活迥然不同生活迥然不同”，读者由这一，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。B.B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。C.C.作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。D.D.本文记述了裁

11、缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。参考答案：参考答案：裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；一样；但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。到它有独特意义。学以致用

12、学以致用 老屋老屋 明类型明类型：写人记事散文写人记事散文 抒情方式抒情方式：寓情于事，因事见情寓情于事，因事见情 写作思路写作思路：简叙写作缘由简叙写作缘由多角度、多层次写人多角度、多层次写人记事记事中间穿插细节描写中间穿插细节描写结尾由实到虚，反映结尾由实到虚，反映世态，总结感悟。世态，总结感悟。老屋老屋理清全文的结构理清全文的结构段，回到老屋。段，回到老屋。至至段，回忆老屋。段，回忆老屋。段，承上启下，在一片古老和新潮的交替中，老屋段，承上启下，在一片古老和新潮的交替中，老屋早已失去了往日的风采。早已失去了往日的风采。至至段，拜访老友，感叹社会的快速发展。段，拜访老友，感叹社会的快速发展

13、。老屋老屋 析主旨析主旨：披事入情：披事入情 主要人物主要人物：我、老友、老友的儿子等：我、老友、老友的儿子等 主要事情主要事情：回忆老屋回忆老屋老屋安放着亲情，老屋见证家园的变迁（老屋安放着亲情，老屋见证家园的变迁（眷恋之眷恋之情、感慨变迁情、感慨变迁）描写乡村描写乡村新房不断出现，老屋失去光彩（新房不断出现，老屋失去光彩（农村发展快农村发展快）老屋老屋 拜访老友拜访老友新房高大宏伟、设施先进（新房高大宏伟、设施先进（农农村快速发展村快速发展）与老友儿子交谈与老友儿子交谈不到两年，新房变文物不到两年，新房变文物（社会快速发展社会快速发展）主旨：主旨：反映了社会发展给农村带来的巨大变化。反映了

14、社会发展给农村带来的巨大变化。18文中文中“如同鸟儿的归巢如同鸟儿的归巢”和和“宛如宛如年年近六旬的初老之人近六旬的初老之人”两处分别体现出作者对两处分别体现出作者对自家老屋怎样的情感？（自家老屋怎样的情感？（4分）分）对温馨老屋的对温馨老屋的依恋依恋老屋凝聚了亲情，老屋凝聚了亲情，提供了心灵的庇护。提供了心灵的庇护。对沧桑老屋的对沧桑老屋的感慨感慨老屋见证了世事变老屋见证了世事变迁，迁，年华流逝年华流逝。19.第五自然段划线部分表现了怎样的生活情趣？语第五自然段划线部分表现了怎样的生活情趣？语言表达有何特点？这段文字在全文结构上起什么作用言表达有何特点？这段文字在全文结构上起什么作用？（？（

15、6分）分）通过对儿时生活片段的回忆，表现了淳朴、快乐、通过对儿时生活片段的回忆，表现了淳朴、快乐、悠然自在的乡村童趣。悠然自在的乡村童趣。生动形象，有画面感，朴实自然，有乡土气息。生动形象，有画面感，朴实自然，有乡土气息。引起下文。引起下文。20.请你结合对文中请你结合对文中“历史以一时难测的高速冲向前方历史以一时难测的高速冲向前方”这句话这句话的理解，分析本文主旨。为凸显文章主旨，作者主要采用了什么的理解，分析本文主旨。为凸显文章主旨，作者主要采用了什么表现手法？（表现手法？（4分）分）句意理解句意理解:社会进步速度惊人。社会进步速度惊人。本文主旨本文主旨:通过感叹新房迅速变通过感叹新房迅速

16、变“老老”，反映了，反映了社会发展给农村带来的巨大变化。社会发展给农村带来的巨大变化。表现手法表现手法:对比。对比。21.下列对本文的理解和赏析，正确的两项是（下列对本文的理解和赏析，正确的两项是（4分）分）A A 文章开头一系列的细节描写，具有强烈的视觉效果，将寂文章开头一系列的细节描写，具有强烈的视觉效果，将寂寥尘封的老屋呈现在读者面前。寥尘封的老屋呈现在读者面前。B B 本文使用了多种修辞，其中本文使用了多种修辞，其中“这一切，仿佛是悄悄进行的，这一切，仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的”一句运用了拟人和一句运用了拟人和比喻的手法。

17、比喻的手法。C C 作者通过描写自家老屋的破败和友人新楼的豪华，表现了作者通过描写自家老屋的破败和友人新楼的豪华，表现了自己告别过去、追求美好生活的决心。自己告别过去、追求美好生活的决心。D D 文章末尾通过写朋友的儿子不满意自家新楼，反映了当代文章末尾通过写朋友的儿子不满意自家新楼，反映了当代青年不理解老一辈创业的艰辛，追求时髦的风气。青年不理解老一辈创业的艰辛，追求时髦的风气。E E 本文运用插叙手法，辅以心理描写，呈现出时空交错、现本文运用插叙手法，辅以心理描写，呈现出时空交错、现实与回忆交织的艺术特点。实与回忆交织的艺术特点。课堂小结课堂小结 如何在考场上快速读懂散文如何在考场上快速读懂散文 1.1.明类型明类型（写人叙事、写景状物、议论型）（写人叙事、写景状物、议论型）;2.2.理思路理思路（简叙缘由简叙缘由多角度、多层次写人记事多角度、多层次写人记事中间穿插细节描写中间穿插细节描写结尾由实到虚，反映世态，总结感悟。结尾由实到虚，反映世态，总结感悟。）3.3.披事入情披事入情（人物、事情（人物、事情人生、人性、家国情怀）人生、人性、家国情怀）;4.4.借信息借信息（借用选择题信息）；（借用选择题信息）；5.5.得主旨得主旨；6.6.用主旨用主旨；敬请指正！