【精品】【公务员考试】行政测试第二节言语理解与表达精品ppt课件.ppt
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1、【公务员考试】行政测试第二节言语理解与表达 5、长句理解、长句理解 例:王刚不认为上星期六晚上不去看音乐剧而去看他喜爱的例:王刚不认为上星期六晚上不去看音乐剧而去看他喜爱的足球队的比赛是不明智的行为。这个句子的意思是(足球队的比赛是不明智的行为。这个句子的意思是()A、王刚上星期没去看足球比赛、王刚上星期没去看足球比赛 B、王刚认为看足球比赛是明智的、王刚认为看足球比赛是明智的 C、王刚认为看音乐剧是明智的、王刚认为看音乐剧是明智的 D、王刚认为选择足球比赛而不是音乐剧是不明智的、王刚认为选择足球比赛而不是音乐剧是不明智的4 4、语句表达、语句表达例:下列各项中有歧义的是(例:下列各项中有歧义
2、的是()A A、大家都来琢磨怎样提高效率才好、大家都来琢磨怎样提高效率才好 B B、我们都在研究怎样提高学习效率、我们都在研究怎样提高学习效率 C C、人们都在考虑怎样教育子女问题、人们都在考虑怎样教育子女问题 D D、群众都在思考怎样改善环境卫生、群众都在思考怎样改善环境卫生AB二、选词填空二、选词填空 地方主要考同义语,中央主要考语境分析。地方主要考同义语,中央主要考语境分析。例例1:我从不怀疑:我从不怀疑“城市车城市车”概念的概念的性,因为这是全世性,因为这是全世界都需要的东西:干净、简洁、低能源消耗。我们不是在界都需要的东西:干净、简洁、低能源消耗。我们不是在让让“城市车城市车”概念成
3、真,而是必须让它实现。概念成真,而是必须让它实现。填入划横线部分最恰当的一项是填入划横线部分最恰当的一项是()A、超前梦想、超前梦想B、可行尝试、可行尝试 C、实用期待、实用期待D、科学努力、科学努力Bv例例2:看过许多名人访谈,他们无不谈到过去某:看过许多名人访谈,他们无不谈到过去某段时期的迷茫与困惑,低调与失败。彼此,如果段时期的迷茫与困惑,低调与失败。彼此,如果他们向命运低头,他们就是失败者。只有冷静下他们向命运低头,他们就是失败者。只有冷静下来,摆正心态,才有来,摆正心态,才有赢取辉煌的可能,赢取辉煌的可能,可见,平日的积累与锻炼固然重要,但关键时刻可见,平日的积累与锻炼固然重要,但关
4、键时刻的的与爆发力却能成就一个真正的王者。与爆发力却能成就一个真正的王者。填入划横线部分最恰当的一项是填入划横线部分最恰当的一项是()A、背水一战表现、背水一战表现B、反败为胜勇气、反败为胜勇气 C、逆水行舟速度、逆水行舟速度D、反戈一击突破、反戈一击突破B三、片段阅读三、片段阅读按本质分为逻辑型、主观型和综合型。按本质分为逻辑型、主观型和综合型。(一)阅读的基本原则(一)阅读的基本原则1、从弱原则、从弱原则 词词绝对化的词:所有、全部、都、一定、绝对化的词:所有、全部、都、一定、大于、小于、相同大于、小于、相同弱化词:有些、或许、可能、大概、弱化词:有些、或许、可能、大概、差不多差不多弱化词
5、引导的选项正确率高些弱化词引导的选项正确率高些4、抓关键句原则、抓关键句原则 关键句主要在首句,尾句,中心句以及作者的观点、感慨、关键句主要在首句,尾句,中心句以及作者的观点、感慨、议论等。议论等。例:城市竞争力的高低,从本质上讲,不仅仅取决于硬环例:城市竞争力的高低,从本质上讲,不仅仅取决于硬环境的好坏境的好坏基础设施水平的高低、经济实力的强弱、产业基础设施水平的高低、经济实力的强弱、产业结构的优劣、自然环境是否友好等,还取决于软环境的优劣。结构的优劣、自然环境是否友好等,还取决于软环境的优劣。这个软环境是由社会秩序,公共道德、文化氛围、教育水准、这个软环境是由社会秩序,公共道德、文化氛围、
6、教育水准、精神文明等诸多人文元素组成的。而这一切主要取决于市民精神文明等诸多人文元素组成的。而这一切主要取决于市民的整体素质。的整体素质。这段文字意在说明这段文字意在说明()A人文元素组成了城市竞争力的软环境人文元素组成了城市竞争力的软环境 B软环境取决于市民的整体素质的高低软环境取决于市民的整体素质的高低 C城市竞争力由硬环境和软环境共同决定城市竞争力由硬环境和软环境共同决定 D提高市民整体素质有助于提高城市竞争力提高市民整体素质有助于提高城市竞争力D5、无偏反混原则、无偏反混原则 即材料中没有的、偏离的、相反的、混淆的不选即材料中没有的、偏离的、相反的、混淆的不选 例:近年来,全球纸价持续
7、上涨,据分析,纸浆的价格例:近年来,全球纸价持续上涨,据分析,纸浆的价格上涨是主要的原因,全球的纸浆生产能力却在减弱。油上涨是主要的原因,全球的纸浆生产能力却在减弱。油价的上涨让问题变得更糟糕,而据预测,这一上涨趋势价的上涨让问题变得更糟糕,而据预测,这一上涨趋势并不会在短期内逆转。当纸价上涨到一定程度,必然反并不会在短期内逆转。当纸价上涨到一定程度,必然反映到书价上,即使不考虑买书人会因为额外支出而减少映到书价上,即使不考虑买书人会因为额外支出而减少购买增加的占用资金也会令书店的经营风险增加。购买增加的占用资金也会令书店的经营风险增加。这段文字的主旨概括最准确的是(这段文字的主旨概括最准确的
8、是()A、说明书价必然上涨的诸多原因、说明书价必然上涨的诸多原因 B、分析未来图书零售业的发展趋势、分析未来图书零售业的发展趋势 C、指示能源问题与图书行业的关系、指示能源问题与图书行业的关系 D、预测图书零售业将面临经营困境、预测图书零售业将面临经营困境D6、抓主题词进行语境分析、抓主题词进行语境分析 例:科学家发现大脑灰质内部的海马体能充当记忆储存箱的例:科学家发现大脑灰质内部的海马体能充当记忆储存箱的功能,但是这个储存区域的分辨能力并不强,对相同的大脑功能,但是这个储存区域的分辨能力并不强,对相同的大脑区域的刺激,可以让它产生真实的和虚假的记忆。为了把真区域的刺激,可以让它产生真实的和虚
9、假的记忆。为了把真实记忆从虚假记忆中分离出来,研究人员提出了通过背景回实记忆从虚假记忆中分离出来,研究人员提出了通过背景回忆来加强记忆的方法。如果某些事情没有真正发生过,就很忆来加强记忆的方法。如果某些事情没有真正发生过,就很难通过这种方法加强人脑对它的记忆。难通过这种方法加强人脑对它的记忆。这段文字主要讲述的是这段文字主要讲述的是()A真实记忆和虚假记忆的关系真实记忆和虚假记忆的关系 B分辨真实记忆和虚假记忆的方法分辨真实记忆和虚假记忆的方法 C大脑灰质内部海马体的作用大脑灰质内部海马体的作用 D虚假记忆是如何产生的虚假记忆是如何产生的B7、注意时间变化、注意时间变化 即对过去、现在、未来发
10、生的事情不要混淆即对过去、现在、未来发生的事情不要混淆v例:心理矫治作为一项专业性科学性很强的教育改造手段,例:心理矫治作为一项专业性科学性很强的教育改造手段,其意义不仅在于促进服刑人员改造,也在于降低服刑人员出其意义不仅在于促进服刑人员改造,也在于降低服刑人员出狱后重复犯罪机率。当然,由于我国心理学学科建设尚未成狱后重复犯罪机率。当然,由于我国心理学学科建设尚未成熟,心理矫治工作虽然在监狱管理系统中已初见成效,但在熟,心理矫治工作虽然在监狱管理系统中已初见成效,但在监狱系统中大范围运用还需假以时日。监狱系统中大范围运用还需假以时日。v这段文字主要讲述的是:(这段文字主要讲述的是:()A、在监
11、狱管理中发挥关重要作用、在监狱管理中发挥关重要作用 B、亟待在监狱系统中进行大范围运用、亟待在监狱系统中进行大范围运用 C、是一种处于发展中的有效教育改造手段、是一种处于发展中的有效教育改造手段 D、发展有赖于心理学学科建设的发展成熟、发展有赖于心理学学科建设的发展成熟C9、不轻易评价材料,做定性分析或下结论、不轻易评价材料,做定性分析或下结论v例:西方学者提出的例:西方学者提出的“日常生活审美化日常生活审美化”理论,从其产生的理论,从其产生的客观基础而论,它是在科技飞速发展,物质生活质量逐渐客观基础而论,它是在科技飞速发展,物质生活质量逐渐提高,人们日益从物质需求向精神需求过度的前提下而出提
12、高,人们日益从物质需求向精神需求过度的前提下而出现的一种理论现实的回应,这种回应的出现,一方面是客现的一种理论现实的回应,这种回应的出现,一方面是客观现实对理论的要求,另一方面也是西方哲学、美学及文观现实对理论的要求,另一方面也是西方哲学、美学及文学艺术理论发展的必然规律。学艺术理论发展的必然规律。v这段文字意在说明这段文字意在说明“日常生活审美化日常生活审美化”理论理论()A、出现的时代背景及理论基础、出现的时代背景及理论基础 B、已获得了各方面的广泛认可、已获得了各方面的广泛认可 C、主要满足了人们的精神需求、主要满足了人们的精神需求 D、与百姓的日常生活密切相关、与百姓的日常生活密切相关
13、8、注意区分可能与现实、注意区分可能与现实A10、注意选项的色彩(命题人对正确选项应该负责)、注意选项的色彩(命题人对正确选项应该负责)v例:即使社会努力提供了机会均等的制度,人们还是会在初例:即使社会努力提供了机会均等的制度,人们还是会在初次分配中形成收入差距,由于在市场经济中资本也要取得报次分配中形成收入差距,由于在市场经济中资本也要取得报酬,拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬,就更加酬,拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬,就更加拉大了初次分配中的收入差距,所以当采用市场经济体制后,拉大了初次分配中的收入差距,所以当采用市场经济体制后,为了缩小收入分配差距,就必须通过由国家主导
14、的再分配过为了缩小收入分配差距,就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距;否则,就会由于收入分程来缩小初次分配中所形成的差距;否则,就会由于收入分配差距过大,形成社会阶层的过度分化和冲突,导致生产过配差距过大,形成社会阶层的过度分化和冲突,导致生产过剩的矛盾。剩的矛盾。这段文字主要谈论的是这段文字主要谈论的是()A收入均衡难以实现收入均衡难以实现 B、再分配过程必不可少、再分配过程必不可少 C分配差距源于制度分配差距源于制度 D收入分配体制必须改革收入分配体制必须改革B(二)不同分类的应对(二)不同分类的应对1、逻辑型(较少见)、逻辑型(较少见)(1)原则:运用逻辑,慎用主
15、观分析)原则:运用逻辑,慎用主观分析(2)从提问方式区分:这段材料可推出)从提问方式区分:这段材料可推出 以下正确以下正确的是的是 以下哪些和材料相违背以下哪些和材料相违背(3)方法:总体上换位思考,具体结合材料查找)方法:总体上换位思考,具体结合材料查找2、主观型(占绝大部分)、主观型(占绝大部分)(1)原则:主观分析,慎用或不用逻辑。)原则:主观分析,慎用或不用逻辑。例:小丽经常对妈妈说:例:小丽经常对妈妈说:“我们单位的小马人很帅,既聪明又我们单位的小马人很帅,既聪明又能干,工作也很踏实能干,工作也很踏实”请问,小丽真正的意思是请问,小丽真正的意思是 A、小马很帅、小马很帅 B、小马聪明
16、能干、小马聪明能干 C、小马工作很踏实、小马工作很踏实 D、她很喜欢小马、她很喜欢小马(2)从提问方式区分:主旨?主题?主要观点?反)从提问方式区分:主旨?主题?主要观点?反映了映了说明了说明了强调了强调了接下来接下来(3)解答方法:(主要把握逻辑与结构关系)解答方法:(主要把握逻辑与结构关系)A、并列关系(共同围绕要说明的问题)、并列关系(共同围绕要说明的问题)B、递进关系(最后一句更接近中心)、递进关系(最后一句更接近中心)C、转折关系(转折后更接近中心)、转折关系(转折后更接近中心)D、因果关系(结果更重要)、因果关系(结果更重要)E、从属关系(抓住主旨句)、从属关系(抓住主旨句)v例:
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