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1、短文两篇短文两篇蝉蝉 小小 思思贝壳贝壳 席慕容席慕容 蝉蝉 小思小思 1 1、品读、欣赏课文、品读、欣赏课文,积累生字词；积累生字词；2 2、了解、了解先抑后扬先抑后扬及由事物引发哲理的写及由事物引发哲理的写作方法；作方法；3 3、体悟、体悟生命的意义生命的意义,树立积极认真对待生树立积极认真对待生命的态度。命的态度。课堂目标课堂目标收收敛敛（）：）：宽宽恕恕（）：）：聒聒聒（聒（）：）：上苍：上苍：把玩：把玩：linlinshshgugu上天。上天。收拢，合拢。收拢，合拢。宽容，饶恕。恕，饶恕。宽容，饶恕。恕，饶恕。持续嘈杂，本课指不停地叫。持续嘈杂，本课指不停地叫。拿在手中玩赏。拿在手中

2、玩赏。预习交流预习交流 1 1、蝉这篇课文开头就用、蝉这篇课文开头就用 和和 两个词语表明作者对蝉的讨厌。两个词语表明作者对蝉的讨厌。接着接着 文章文章写到写到一只一只病病禅禅的的 和和 ，最后文章最后文章写到写到从从朋朋友友的的话里话里领悟领悟到到禅禅的的生命生命意义。意义。对对禅禅产生产生了了 。这种写法这种写法叫叫 2 2、你从文中看到了一只怎样的蝉？（蝉有何、你从文中看到了一只怎样的蝉？（蝉有何特点？）特点？）知知不休知知不休烦烦 先抑后扬。先抑后扬。整体感知整体感知你从文中看到了一只你从文中看到了一只(）的蝉？）的蝉？（特点）（特点）一只知知不休却响彻一个夏天的蝉。一只知知不休却响彻

3、一个夏天的蝉。一只等了一只等了1717年才活一个夏天的蝉。年才活一个夏天的蝉。一只为了延续生命，必须好好活着的蝉。一只为了延续生命，必须好好活着的蝉。“哪管是九十年，九十天，哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。都不过要好好地活过。”不管生命多么短暂，我不管生命多么短暂，我们都要好好地活。们都要好好地活。珍惜生命，善待每一天。珍惜生命，善待每一天。“斜阳里，想起秋斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒那烦人的聒聒”，“秋风颜色秋风颜色”给你给你怎样的感受？怎样的感受？一般说听见秋风的声音，一般说听见秋风的声音，但作者用了但作者用了“秋风颜色秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之

4、外，增巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有加了独特的视觉感受，很有新意。把属于秋天的一些视新意。把属于秋天的一些视觉形象加了进来，觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫比如金黄的落叶、火红的枫叶、晴朗的天空，都融进了叶、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。秋风中，言少而意丰。合作探究合作探究贝壳贝壳 席慕蓉席慕蓉1 1、品读、欣赏课文、品读、欣赏课文,积累生字词以及作者积累生字词以及作者的相关资料；的相关资料；2 2、了解、了解直接赞美直接赞美及由事物引发哲理的写及由事物引发哲理的写作方法，并对两篇文章做比较阅读。作方法，并对两篇文章做比较阅读。3 3、体悟、体悟生命的意义生

5、命的意义,树立积极认真对待生树立积极认真对待生命的态度。命的态度。课堂目标课堂目标预习交流预习交流贝壳（k）淘洗（to x）：洗涤，引申为保留好的，除掉坏的。卑微（be we）：卑贱微小，地位低下。一丝不苟（gu）：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，敷衍了事，马马虎虎。作者笔下小生命的特点作者笔下小生命的特点作者对这个小生命的感情作者对这个小生命的感情作者为它作文的原因作者为它作文的原因生命的启示生命的启示 “是不是也应该用我的能力来把是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？仔细、更加地一丝不苟呢？”我们应该认真对待

6、自己的生命，我们应该认真对待自己的生命，要尽自己所能把事情做得更好。要尽自己所能把事情做得更好。人不仅应该珍惜生命人不仅应该珍惜生命,而且应该尽自己所能让生命而且应该尽自己所能让生命更加精彩。更加精彩。阅读感悟阅读感悟 对比阅读对比阅读同同异异 1.1.都是由一个小小的都是由一个小小的“物物”引发对生命的一些引发对生命的一些感悟。感悟。2.2.对于生命的理解，都比较积极。对于生命的理解，都比较积极。3.3.对于对于“物物”的描写都做到了细致入微，笔调的描写都做到了细致入微，笔调清新而自然。清新而自然。1.1.蝉蝉给我们的启示是要珍惜生命；给我们的启示是要珍惜生命；贝壳贝壳则告诉我们要尽自己所能

7、让生命更加精彩。则告诉我们要尽自己所能让生命更加精彩。2.2.蝉蝉是先抑后扬，是先抑后扬，贝壳贝壳是直接赞美。是直接赞美。3.3.蝉蝉的作者表明生命的态度时采用了隐喻的的作者表明生命的态度时采用了隐喻的手法；手法；贝壳贝壳则是直接表白。则是直接表白。作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？通过学习这两篇才能让生

8、命变得更有意义？通过学习这两篇短文，我们会高声回答：不管生命如何短暂，短文，我们会高声回答：不管生命如何短暂，必须要好好地活着必须要好好地活着，尽自己所能尽自己所能让生命让生命更加更加精彩。精彩。生命就要像生命就要像蝉蝉一一样，即使样，即使短暂短暂，也要，也要固执地等待固执地等待。生命就要像生命就要像贝壳贝壳一样，即使一样，即使卑微卑微，也，也要要一丝不苟一丝不苟。仿句练习仿句练习我不去想是否能够成功我不去想是否能够成功 既然选择了远方既然选择了远方 便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线既然目标是地平线 留给世界的只能是背影留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命只要热爱生命 一切，都在意料之中一切，都在意料之中 热热爱爱生生命命 汪汪国国真真