流动的组织公开课课件.ppt

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1、走走精彩课堂精彩课堂 因你更亮因你更亮 快乐时光快乐时光 你我共享你我共享 欢迎欢迎 进生物课堂进生物课堂城关初中城关初中 李瑞友李瑞友路人人体体血血管管第四章第四章 人体内物质的运输人体内物质的运输第一节第一节 流动的组织流动的组织血液血液通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道：1 1、能够描述血液的成分和主要功能。、能够描述血液的成分和主要功能。2 2、解解读读血血常常规规化化验验单单，了了解解贫贫血血、发发炎炎、血流不止等现象及其原因。血流不止等现象及其原因。自主学习自学课本自学课本50-54页内容，要求如下：页内容，要求如下：1、用笔画出关键句子，用红笔标出自己有、用笔画出关键

2、句子，用红笔标出自己有疑问的地方疑问的地方2、时间：、时间：5分钟分钟小组学习小组学习1、2人小组共同完成学案上的简单问题，讨论疑难问题，记录不会的问题，供4人小组讨论（5分钟）。2、4人小组对照并解决难点问题（2分钟）要求要求:1、以、以8人人小组为单位，小组为单位，解决解决4人组的人组的疑点、疑点、难点，仍不能解决的问题，小组长做好记难点，仍不能解决的问题，小组长做好记录，提出全班交流录，提出全班交流，并完成各组展示任务并完成各组展示任务2、小组长安排好一对一指导。、小组长安排好一对一指导。3、小组长负责检查学案的落实、规律的、小组长负责检查学案的落实、规律的 总结，并保证纪律和高效讨论。

3、总结，并保证纪律和高效讨论。合作交流合作交流 1 组展示组展示-任务一：任务一：5 组点评组点评 2 组展示组展示-任务二：任务二：6 组点评组点评 3 组展示组展示-任务三：任务三：7 组点评组点评 4组展示组展示-任务任务四四：8 组点评组点评展示要求：展示要求：1、不抄题、只写答案。、不抄题、只写答案。2、书写规范，语言简练，板书布局合理。、书写规范，语言简练，板书布局合理。点评要求：点评要求：1、声音洪亮，语言精练思路清晰。、声音洪亮，语言精练思路清晰。2、指出问题，注意总结规律方法。、指出问题，注意总结规律方法。3、对其他组有疑问的地方给予讲解。、对其他组有疑问的地方给予讲解。展示与

4、点评：展示与点评：1、观察：试管中加入抗凝剂、观察：试管中加入抗凝剂后静置的血液分了几层？用自后静置的血液分了几层？用自己的语言描述各层的特点。己的语言描述各层的特点。2、推测：血液可能有几部分、推测：血液可能有几部分组成？哪几部分？分别位于什组成？哪几部分？分别位于什么层位？么层位？3、为什么把血液称为流动的、为什么把血液称为流动的组织？组织？观察观察血液的分层现象血液的分层现象血液的分层现象血液的分层现象血浆（淡黄色）血浆（淡黄色）血浆（淡黄色）血浆（淡黄色）白细胞和血小板白细胞和血小板白细胞和血小板白细胞和血小板红细胞（深红色）红细胞（深红色）红细胞（深红色）红细胞（深红色）血细胞血细胞

5、血细胞血细胞（白色）（白色）（白色）（白色）血血液液任务一、探究血液的组成任务一、探究血液的组成 参照“图4-31 血浆成分示意图”自学血浆这部分的有关内容，了解血浆的成分和作用。并完成下列题目：血液分层后，上层血液分层后，上层是是 色的半透明液色的半透明液体这就是体这就是 。它其中含。它其中含有多种有多种 的的重要物质，如供能物质重要物质，如供能物质 ，此外，它还含有一些体，此外，它还含有一些体内产生的废物内产生的废物(如尿素如尿素)，可见它的主要作用是可见它的主要作用是 。水（约水（约水（约水（约90909090）血浆蛋白（约血浆蛋白（约血浆蛋白（约血浆蛋白（约7%7%7%7%）葡萄糖葡萄

6、糖葡萄糖葡萄糖 氨基酸氨基酸氨基酸氨基酸 无机盐等（约无机盐等（约无机盐等（约无机盐等（约3%3%3%3%）任务二、认识血浆的成分和功能任务二、认识血浆的成分和功能图图4-31 血浆成分示意图血浆成分示意图名称名称形态结构形态结构功能功能异常情况异常情况呈两面呈两面 的圆饼的圆饼状状,富含富含 ,成熟成熟的红细胞的红细胞 细细胞核胞核比红细胞比红细胞 ,细胞核细胞核个体最个体最 ,形状形状不规则不规则,细细胞核胞核运输运输 和部和部分二氧化碳分二氧化碳 细菌细菌,对人体对人体有有 和和 作用作用有加速有加速 和和 作用作用过少时过少时:血红蛋白含量低也会血红蛋白含量低也会有此症状有此症状有有

7、时时,数目会数目会：过少时过少时:过多时过多时:1、阅读阅读教材教材P5254有关血有关血细细胞的内容，胞的内容，尝试尝试完成下表完成下表红细胞红细胞白细胞白细胞血小板血小板任务三任务三:认识三种血细胞的形态结构和功能认识三种血细胞的形态结构和功能任务四：了解血常规化验单任务四：了解血常规化验单1、阅读上面血常规化验单，重点看、阅读上面血常规化验单，重点看“项目项目”和和“测定值测定值”这两栏。这两栏。2、从张、从张XX检查的结果中，与检查的结果中，与课本课本53页的小资料页的小资料的数据对比有什的数据对比有什么不同？么不同？推测：张推测：张XX可能患了什么病？可能患了什么病？3、思考：可以通

8、过吃什么食物来治疗此病？、思考：可以通过吃什么食物来治疗此病？用显微镜观察人血的永久涂片，回答下面问题：用显微镜观察人血的永久涂片，回答下面问题：（3）低倍显微镜下能否看见血小板，为什么？）低倍显微镜下能否看见血小板，为什么？（1）认真阅读课本第）认真阅读课本第52页，了解实验的目的要求、方法步骤。页，了解实验的目的要求、方法步骤。（2）发挥集体的力量，小组成员合作，学会用显微镜观察人血的）发挥集体的力量，小组成员合作，学会用显微镜观察人血的永久涂片，并能认识红细胞和白细胞，并尝试说出你判断它们的主永久涂片，并能认识红细胞和白细胞，并尝试说出你判断它们的主要依据是什么。要依据是什么。2、实验、

9、实验1、血液的组成包括、血液的组成包括 （）A 血浆和血细胞 B血浆和白细胞 C 血浆和血小板 D红细胞、白细胞和血小板2、患贫血的病人，需要在食物中增加的营养成份是、患贫血的病人，需要在食物中增加的营养成份是 （）A糖和脂肪 B钙和磷 C维生素和水 D铁和蛋白质3、用显微镜观察血涂片，在同一视野中所见到数目最多的、用显微镜观察血涂片，在同一视野中所见到数目最多的 细胞细胞是是 A白细胞 B红细胞 C血小板 D淋巴细胞 （）4、人体成熟的血细胞中，不具有细胞核的一组是、人体成熟的血细胞中，不具有细胞核的一组是 （）A 红细胞和白细胞 B血小板和白细胞 C 血小板和红细胞 D血细胞和红细胞5、人

10、体血液中能运输氧气的血细胞是人体血液中能运输氧气的血细胞是 （）A红细胞 B白细胞 C血小板 D以上都可以6、血友病患者一有伤口便会流血不止，原因是其血液中缺少、血友病患者一有伤口便会流血不止，原因是其血液中缺少 A红细胞 B白细胞 C血红蛋白 D血小板ADBCAD自我检验自我检验自我检验自我检验7.右右图图是血涂片在是血涂片在显显微微镜镜下的一个下的一个视视野野图图。（用图中标号回答）。当人被细菌感染而发炎时，图中_ _的数 目会显著增加。当图中_数目明显下降时，会引起人体 皮下出血。当图中_数量过少时，会造成人体贫血。担负运输养料和废物功能 的是_。一、血液的组成一、血液的组成1、血浆、血

11、浆2、血细胞、血细胞运载和运输运载和运输二、了解血常规化验单二、了解血常规化验单血细胞种类血细胞种类 形形 态态 结结 构构 特特点点 功功 能能异常情况异常情况 红细胞红细胞RBC两面两面凹凹的圆饼状的圆饼状成熟的红细胞成熟的红细胞无无细胞核细胞核运输运输氧氧和部分和部分二氧化碳二氧化碳过少时：过少时：贫血贫血。血红蛋白少时也会有此血红蛋白少时也会有此症状症状 白细胞白细胞WBC比红细胞比红细胞大大有有细胞核细胞核吞噬吞噬病菌病菌.防防御和保护作用御和保护作用有有炎症炎症时，数目会时，数目会增多增多血小板血小板PLT个体最个体最小小.形状不形状不规则，规则，无无细胞核。细胞核。加速加速凝血凝血和和止止血血作用作用过少时可能会过少时可能会流血不止流血不止过多时可能形成过多时可能形成 血栓血栓本节课我的收获本节课我的收获我的疑惑我的疑惑勿勿自自私私凡凡是是人人皆皆须须爱爱己己有有能能弟弟子子规规：快乐学习，快乐学习，健康成长健康成长!祝愿同学们祝愿同学们在以后的日子里：在以后的日子里：有人说白血有人说白血病是因为白细胞病是因为白细胞太多了，红细胞太多了，红细胞太少，对不对？太少，对不对？为什么？为什么？课课下下思思考考再见！再见！