137王燕——课件——《确定位置》（四下）.ppt

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1、确定位置确定位置12345列列6竖排叫列，确定第几列是以观察者的角度从左往右数横排叫行，确定第几行是从前往后数1行2345小红在什么小红在什么位置？位置？小红在第三列，小红在第三列，第二行。第二行。第1列第2列第3列第一行第二行新知探究小娟在第几列小娟在第几列第几行？第几行？小娟在第五列，小娟在第五列，第四行。第四行。第1列第2列第3列第一行第二行第4列第5列第四行第三行新知探究想一想：小强想一想：小强在什么位置？在什么位置？小强在第一列，小强在第一列，第四行。第四行。新知探究翻开书第45页，同桌两人合作，一人指图中某个学生，另一人说这个学生坐在第几列第几行，然后交换再练一练。想一想：小红的位

2、置用想一想：小红的位置用右边方框图中的点怎么右边方框图中的点怎么来表示？来表示？（列）（列）（行）（行）小红小红新知探究2134565432从方格图中可以看出小娟在第几列从方格图中可以看出小娟在第几列第几行？第几行？（列）（列）（行）（行）小娟小娟1654325432小强小强请同学们在书上标出小强的位请同学们在书上标出小强的位置。置。新知探究实践活动 站在老师的讲台上观察，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行，在下面的方格图中标出你和你好朋友的座位。16542369879875432（列）（行）想一想你能把第3列第2行既准确又简洁地表示出来吗？自学例2，想一想：数学家

3、是用什么方法表示点的位置？怎样表示？817253 把下面各组中的点，顺次连起来，并首尾相连，看看分别是什么图形？（1）（5,7）（2,5）（5,5）（2）（9,5）（13,5）（14,7）（10,7）（3）（3,4）（3,2）（6,2）（8,4）课堂活动18（列）109876543223456712 13 14 1511（行）(1,3)(2,3)(3,3)(4,3)(5,3)(6,3)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6)(a,3)(3,a)笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一。理学家，解析几何学奠基人之一。

4、有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把才能把“点点”和和“数数”联系起来呢？突然，他看联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了直角坐标系。他本面上的一个点，创建了直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬人也受到了人们永远的尊敬。45(5,4)在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫做经线，垂直于经线的横线叫纬线。根竖线叫做经线，垂直于经线的横线叫纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京位于东经如北京位于东经116度，北纬度，北纬40度；重庆位于度；重庆位于东经东经106.5度，北纬度，北纬29.5度。度。1、本节课学习了列、行的含义和确定规则及数对表示位置的方法2、主要题型：根据位置写出数对 根据数对找出位置