课件《发奋立志》.ppt

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1、识识遍遍天天下下字字读读尽尽人人间间书书发发愤愤识识遍遍天天下下字字立立志志读读尽尽人人间间书书 6 6 发发愤立志愤立志苏苏 轼轼号东坡居士，北宋文学家、号东坡居士，北宋文学家、书画家，眉州眉山（今四书画家，眉州眉山（今四川）人。一生仕途坎坷，川）人。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为并称欧苏，为“唐宋八大唐宋八大家家”之一之一 。f f n bn b i xii xi z z n hn h o o愤愤 拜拜 朽朽 尊尊 豪豪zhzh n ng ji ji n yn y

2、 n n o jo j 仗仗 渐渐 页页 脑脑 鸡鸡夸奖夸奖 骄傲骄傲 发愤发愤 海口海口 拜访拜访 脑海脑海 尊敬尊敬 老朽老朽笑吟吟笑吟吟 汗涔涔汗涔涔 大文豪大文豪 呆若木鸡呆若木鸡 恍然大悟恍然大悟 盖世无双盖世无双 聪明机敏聪明机敏 苏东坡为什么写了第一幅对联？苏东坡为什么写了第一幅对联？识遍天下字识遍天下字读尽人间书读尽人间书 苏东坡年轻时候，仗着自己苏东坡年轻时候，仗着自己聪明机敏聪明机敏，又常被人夸奖，便渐，又常被人夸奖，便渐渐骄傲起来。有一年春节，他作渐骄傲起来。有一年春节，他作了一副春联贴在门上：了一副春联贴在门上：瞧这口气，真有瞧这口气，真有“天下天下第一第一”的样子。过

3、往行人看的样子。过往行人看了，了，有的有的夸这家出了能人，夸这家出了能人，也有的也有的摇摇头，觉得海口夸摇摇头，觉得海口夸得太大了。得太大了。骄傲自满骄傲自满苏东坡为什么要重新写那副对联？苏东坡为什么要重新写那副对联？默读课文默读课文3535段段，把描写苏东坡前把描写苏东坡前后神态变化的词语画后神态变化的词语画，句子画，句子画 有一天，一位白发老者登门拜有一天，一位白发老者登门拜访，见了苏东坡，老人说：访，见了苏东坡，老人说：“听说听说苏才子学问苏才子学问盖世无双盖世无双，老朽老朽特来请特来请教。教。”苏东坡见这么大岁数的人都苏东坡见这么大岁数的人都找自己问问题，心中找自己问问题，心中十分得意

4、十分得意。出。出于尊敬，他给老者让了座。苏东坡于尊敬，他给老者让了座。苏东坡问道：问道：“老先生可有什么疑难老先生可有什么疑难?”老人没有说话，老人没有说话，笑吟吟笑吟吟地捧过一本地捧过一本书来。书来。苏东坡接过书，翻开第一页，苏东坡接过书，翻开第一页，头一行就读不下去了。为什么呢头一行就读不下去了。为什么呢?有两个字不认识。越往下看，生字有两个字不认识。越往下看，生字越多。越多。苏东坡立刻脸上苏东坡立刻脸上红一阵红一阵、白白一阵一阵，脑门上，脑门上汗涔涔汗涔涔的。的。老人说：老人说：“怎么，苏才子连这些字也不认识怎么，苏才子连这些字也不认识呀呀?”说完说完又笑吟吟又笑吟吟地走了。地走了。发愤

5、识遍天下字发愤识遍天下字立志读尽人间书立志读尽人间书苏东坡此时苏东坡此时会想些什么会想些什么?苏东坡苏东坡呆若木鸡呆若木鸡，一时都忘，一时都忘了送客。等缓过神来，他才了送客。等缓过神来，他才恍然恍然大悟大悟，赶忙添了几个字，重新写，赶忙添了几个字，重新写了那副对联：了那副对联：正因为苏东坡痛下决心，立下正因为苏东坡痛下决心，立下远大志向，从而学无止境，后来，远大志向，从而学无止境，后来，才真正才真正成了中国的大文豪成了中国的大文豪。从这个故事中，你受到什么启发从这个故事中，你受到什么启发?学无止境，学海无涯，只有学无止境，学海无涯，只有勤学苦练，虚心好学，才能获得勤学苦练，虚心好学，才能获得成

6、功的道理成功的道理。复述复述(表演表演)课文课文骄傲自满骄傲自满老人求教老人求教多字不识多字不识发愤立志发愤立志拓拓 展展 训训 练练1 1、收集东坡诗词，读读背背。、收集东坡诗词，读读背背。2 2、说说自己的类似经历、说说自己的类似经历3 3、仿照课文第四、五段描写人物、仿照课文第四、五段描写人物 神态的方法，写人物神态片段。神态的方法，写人物神态片段。4 4、续写：苏东坡是如何发愤立志、续写：苏东坡是如何发愤立志,成为中国大文豪的。成为中国大文豪的。机智、聪慧机智、聪慧。（才能、功绩等）高出当代之上（才能、功绩等）高出当代之上呆的像木头鸡一样，形容因恐惧呆的像木头鸡一样，形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。或惊讶而发愣的样子。可以形容人对某事一下子明白过可以形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗来、突然醒悟，豁然开朗 。字词字词梳理梳理聪明机敏聪明机敏：盖盖世无双：世无双：呆若木鸡：呆若木鸡：恍然大悟恍然大悟：揭题解题，学生质疑揭题解题，学生质疑 发愤：发愤：指因为不满意而感情激指因为不满意而感情激动，突出了精神受到刺激而产生向动，突出了精神受到刺激而产生向上的内动力。上的内动力。立志：立志：树立志向，下定决心。树立志向，下定决心。1 1、课文写了谁发愤立志？课文写了谁发愤立志？2 2、他为什么要发愤立志？他为什么要发愤立志？3 3、他立下了什么志向？他立下了什么志向？