粤教版九年级化学第一章13物质的变化课件(原创).ppt
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1、粤教版粤教版九年级化学九年级化学1.3 1.3 物质的变化物质的变化 温故知新1.化学课的学习内容是什么?2.试管和烧杯的用途是什么?3.为什么要用酒精灯的外焰给物质加热?4.给试管里的固体加热后,发现试管炸裂 了,其可能的原因是什么?观察活动观察活动喷雾写字实验方法:实验方法:用装有某种溶液的喷雾器向一张白纸上喷用装有某种溶液的喷雾器向一张白纸上喷 雾,观察有雾,观察有什么现象发生?什么现象发生?实验现象:白纸上出现四个红色大字实验现象:白纸上出现四个红色大字“化学变化化学变化”实验思考:从喷雾写字你想到了什么问题?实验思考:从喷雾写字你想到了什么问题?学问,首先要学会提问!变化前变化前变化
2、时变化时变化后变化后有无新有无新物质物质 生生 成成变化变化1 1变化变化2 2变化变化3 3变化变化4 4变化变化5 5 火柴梗 形状变化 水的状态变化 石蜡形状、状态变化 玻璃形状变化 食盐状态变化无无无无无火柴梗被折断水气化水凝固火柴梗水石蜡石蜡融化成液体玻璃玻璃破碎食盐食盐溶解加热后又得到固体食盐观察活动(一)物理变化(一)物理变化1 1、概念概念:物质发生变化时没有生成新物质的变化:物质发生变化时没有生成新物质的变化3 3、举例举例:物质三态的变化、形状的变化、溶解、:物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、灯泡发光蒸发、灯泡发光 2 2、特征特征 :没有新物质生成,只是形状、状态:
3、没有新物质生成,只是形状、状态(气、液、固)的变化(气、液、固)的变化归纳与总结反应前反应前反应时反应时反应后反应后结论结论火柴火柴梗梗镁条镁条演示实验1-6、1-7火柴梗明亮的火焰;发光、发热黑色固体银白色、有金属光泽的固体耀眼的白光;放出大量热白色粉末有新物质生成有新物质生成观察活动(二)化学变化(二)化学变化 1 1概念概念:物质发生变化时生成新物质的变化。:物质发生变化时生成新物质的变化。(又叫化学反应)(又叫化学反应)2 2特征特征:有新物质生成。有新物质生成。3.3.举例举例:燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、酿酒酿醋、铁矿石炼铁等酿酒酿醋、铁矿石炼铁
4、等归纳与总结(三)化学变化的文字表达式 如:镁带燃烧 镁+氧气 氧化镁点燃三个注意:1、反应前的物质(反应物)写在左边;2、生成的物质(生成物)写在右边;3、用箭头连接,将反应条件写在箭头的上方4、当反应物和生成物的种类不止一种时,用“+”连接。练习写文字表达式1、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷2、铜在氧气中加热生成氧化铜(四)观察化学实验的方法:反应前的现象反应进行时的现象反应后的现 象1、实验前观察反应物:颜色、状态、气味等2、实验过程中出现的实验现象:如有无发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等3、实验后观察生成物:如颜色、状态、气味等注意分清现象和结论:现象:用眼看、鼻闻、耳听、手
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