2022北京市教师资格考试辅导班_教师资格考试高频考点.docx

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2、和方法，设计或选择丰富多样、适当的教化教学活动方式，因材施教，以促进学生的特性发展。本章内容主要以单项选择题和材料分析题的形式进行考查，考生需重点驾驭在学校教化中开展素养教化的途径和方法以及老师专业发展的要求，理解终身学习的意识和老师职业的责任与价值，对于这些内容应重点记忆与理解。 第一节 教化观 高频考点提要 1.教化观、素养教化观及小学素养教化等概念;2.我国实施素养教化的途径与方法;3.素养教化观的运用。 高频考点速记 一、素养教化观的基本要求 (一)教化观 中公北京老师网 教化观是人们对教化所持有的看法，它既受社会政治、经济制度的制约，又受人们对教化要素不同观点的影响。详细地说就是人们

3、对教化者、教化对象、教化内容、教化方法等教化要素及其属性和相互关系的相识，还有人们对教化与其他事物相互关系的看法，以及由此派生出的对教化的作用、功能、目的等各方面的看法。 (二)素养教化观 1.定义 素养教化观是与应试教化观相对的一种教化观，是把教化活动目的指向“素养”人的全面素养的教化观。素养教化观认为，教化活动应当指向人的整体的、全面的素养发展，使人的整体品质、全面素养得到提升。即先天的生理素养及后天环境和教化影响下发展起来的心理素养和社会文化素养的全面发展。 2.内涵 (1)素养教化以提高国民素养为根本宗旨 素养教化是以提高整个中华人民共和国全部公民素养为根本宗旨的教化。 (2)素养教化

4、是面对全体学生的教化 教化法规定公民“依法享有同等的受教化的机会”。 (3)素养教化是促进学生全面发展的教化 中公北京老师网 全面发展，这是党的教化方针的核心部分。实施素养教化就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。 (4)素养教化是促进学生特性发展的教化素养教化是立足于人的特性的教化。它在承认人与人在特性上存在差异的基础上，从差异动身，以人的特性发展为目标，实质上是一种特性发展的教化。 (5)素养教化是以培育学生的创新精神和实践实力为重点的教化培育具有创新精神和实力的新一代人才，是素养教化的时代特征。创新教化是素养教化的核心，是教化对学问经济向

5、人才培育提出挑战的回应。 3.外延 素养教化是连贯的、全方位的、全过程的教化活动。素养教化是终身的，不是对特定阶段、特定学校提出的要求，而是对各级各类学校提出的要求。 (三)素养教化观的产生与发展 1.素养教化观的产生 素养教化作为一种教化价值观念，其初衷在于订正“应试教化”现象：中小学教化片面追求升学率，高校教化过分专业化等。应试教化把教化活动的评价环节作为教化目的所在，把人的素养的某个方面作为全部，教化活动本身和教化培育对象被严峻扭曲。因此，应试教 中公北京老师网 育不仅背离了我国的教化方针，也不利于培育社会进步与发展所需的人才。素养教化观扭转了应试教化观，把教化目的重新指向人本身，指向人

6、的整体的、全面的素养。 2.素养教化观的发展 1993年2月中共中心、国务院颁布的中国教化改革和发展纲要，强调“中小学要由应试教化转向全面提高国民素养的轨道，面对全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技术和身体心理素养”。 1996年3月由全国人大八届四次会议批准的中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”安排和2022年远景目标纲要，九届人大一次会议和二次会议的政府工作报告，都强调“由应试教化向素养教化转变”，要“实施全面素养教化”。 1999年1月13日国务院批转教化部发布的面对21世纪教化振兴行动安排，提出实施“跨世纪素养教化工程”。l999年6月，中共中心、国务院作出了关于深化

7、教化改革和全面推动素养教化的确定。确定的产生标记着素养教化观已经形成了系统的思想。 2022年6月29日，第十届全国人民代表大会常务委员会其次十二次会议修订的中华人民共和国义务教化法明确规定：“义务教化必需贯彻国家的教化方针，实施素养教化。”这标记着素养教化已经上升到法律层面，成为国家意志。 中公北京老师网 (四)小学素养教化 1.小学素养教化的一般性质 小学素养教化是国民素养教化的组成部分。体现了与其他层次、形式素养教化相同的性质。小学素养教化强调教化的基础性，即小学素养教化培育受教化者作为国家公民的基础素养。小学素养教化应当对小学生进行全面发展的教化和面对全体小学生的教化。 2.小学素养教

8、化的特别性 小学素养教化是顺应小学生身心发展规律的教化。小学阶段的素养教化，必需帮助小学生形成良好的身体素养，同时注意小学生自我意识、意志、道德信念的形成，为小学生终身学习、终身发展奠定基础。 更多2022年北京市老师资格考试辅导班信息，敬请关注“中公北京老师网”！ 举荐阅读：北京老师资格直播课堂-新一代最佳课程体验 北京老师资格考试辅导班 中公北京老师网2022北京老师资格考试辅导班“2022北京老师资格考试辅导班”为您指明前进方向，且行且珍惜！小伙伴们，机不行失失不再来哟，赶快行动起来啦！老师资格考试小学语文说课. 北京市老师资格考试试题 中公北京老师网2022年北京市老师资格考试试题“2

9、022年北京市老师资格考试试题”为您指明前进方向，且行且珍惜！小伙伴们，机不行失失不再来哟，赶快行动起来啦！北京老师资格考试：中学. 北京老师资格考试大纲 2022北京中学老师资格证考试大纲解读近年来，毕业生就业压力增大，老师行业也面对着巨大的就业压力，除了师范生以为非师范生也想要进入老师行业那么大家再面对考试的时候就要细致. 老师资格考试 中国海洋高校重点学科书目一、国家级重点学科1、一级学科国家重点学科（1）海洋科学：涵盖物理海洋学、海洋化学、海洋生物学、海洋地质4个二级学科。（2）水产学：涵盖水产养殖、渔业资. 老师资格考试 天津市2022年其次期老师资格认定教化学、教化心理学考试报名的通知天津市2022年其次期老师资格认定教化学、教化心理学考试报名工作即将起先，依据国家关于“老师资格认定”法. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页