《丑石》.ppt

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1、贾贾平平凹凹学习目标学习目标1、独立识字学词，认字、独立识字学词，认字8个，写个，写字字11 个，学习多音字个，学习多音字“翘翘”。理。理解解“遗憾遗憾”、“黑黝黝黑黝黝”、“翘翘望望”等词语在文中的意思。等词语在文中的意思。2、正确、流利、有感情的朗读课、正确、流利、有感情的朗读课文。文。作者简介：作者简介：贾平凹贾平凹,原名贾平娃，陕西省原名贾平娃，陕西省商洛市商洛市人人。中国当代著名作家。代表作品秦腔。中国当代著名作家。代表作品秦腔月迹商州三录等。月迹商州三录等。自学指导（一）自学指导（一）1、快速浏览课文，找出本课文的生字，快速浏览课文，找出本课文的生字，做到会读、会写、会组词。查字典

2、，做到会读、会写、会组词。查字典，解释不懂的词语。解释不懂的词语。2、有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3、了解课文先讲什么，后讲什么，可了解课文先讲什么，后讲什么，可分为几个段落。分为几个段落。读准字音读准字音 认清字形认清字形遗憾遗憾 细细腻腻 嫌嫌弃弃 翘翘望望 世俗世俗讥讽讥讽 怨恨怨恨 误解误解 寂寞寂寞 安慰安慰磕磕破破 憧憬憧憬 繁繁衍衍 陨陨石石 可耻可耻咒骂咒骂 庇覆庇覆 棱棱角角 黑黝黝黑黝黝 无可奈何无可奈何 小心小心翼翼翼翼 浣浣纱捶布纱捶布錾錾 掮掮 qiqio()o()翘翘 qiqi o()o()形形 近近 字字摊摊（）绣（绣（）斑（斑（）滩（滩（）锈（锈（）班（

3、班（）锤（锤（）燥（燥（）陨（陨（）捶（捶（）躁（躁（）损（损（）讽（讽（）嫌（嫌（）槐（槐（）疯（疯（）谦（谦（）愧（愧（）枫（枫（）歉（歉（）瑰（瑰（）解释词语解释词语:遗憾：对某种不能弥补的损失感到惋惜。遗憾：对某种不能弥补的损失感到惋惜。黑黝黝：光线发暗，看不清楚。黑黝黝：光线发暗，看不清楚。翘望：抬起头向远处看。翘望：抬起头向远处看。细腻：细润光滑。细腻：细润光滑。世俗：尘世，人间。世俗：尘世，人间。第四自然段是写丑石的第四自然段是写丑石的“丑丑”还是还是“美美”？写它的丑，因为连孩子爬上去望写它的丑，因为连孩子爬上去望月，都要摔下来。月，都要摔下来。理清课文脉络理清课文脉络 一（一

4、（1 15 5自然段）写丑石的丑，流自然段）写丑石的丑，流露出遗憾、惋惜之情。露出遗憾、惋惜之情。二（二（6 61515自然段）写丑石的美，揭自然段）写丑石的美，揭示示“丑到极处，便是美到极处丑到极处，便是美到极处”的哲理，的哲理，赞扬丑石的伟大。赞扬丑石的伟大。学习目标学习目标1 把握作者对丑石先抑后扬的把握作者对丑石先抑后扬的描写，感悟作品中蕴涵的思想描写，感悟作品中蕴涵的思想感情。感情。2 了解托物言志的写作手法了解托物言志的写作手法，把握此类文章的阅读方法。把握此类文章的阅读方法。3 学习丑石的不屈于误解、寂学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神。寞的生存的伟大精神。自学指导（一）

5、自学指导（一）阅读（阅读（1 15 5自然段）自然段）1 1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。2 2、丑石的无用表现在那些方面？、丑石的无用表现在那些方面？外形丑陋：外形丑陋：黑黝黝的卧在那里，黑黝黝的卧在那里，牛似的模样牛似的模样毫无毫无价值：价值：不不能能垒山墙垒山墙；不不能能压铺台阶；压铺台阶；不不能能洗石磨；洗石磨；不不能能刻字雕花刻字雕花不不能能浣纱捶布浣纱捶布丑石的丑石的 “丑丑”占地碍事占地碍事丑石的丑石的“美美”是块陨石是块陨石是一件了不起的东西。是一件了不起的东西。在天上发过热，闪过光。在天上发过热，闪过光。那种不屈于误解、寂寞的生存的那种不

6、屈于误解、寂寞的生存的伟大。伟大。自学指导（二自学指导（二)请阅读（请阅读（615615自然段）自然段）“眼光立即就拉直了眼光立即就拉直了”采用夸张的手采用夸张的手法，写出了天文学家发现丑石时的惊喜，法，写出了天文学家发现丑石时的惊喜，暗示了丑石的非同一般。暗示了丑石的非同一般。1 1、当得知丑石是件了不起的东西时，奶、当得知丑石是件了不起的东西时，奶奶的脸和奶的脸和“我我”都红了，为什么？都红了，为什么？2 2、怎样理解、怎样理解“丑到极处，便是美到极处丑到极处，便是美到极处”？因为因为奶奶和奶奶和“我我”都都只看到丑石的只看到丑石的外外表表，却忽略了它内在的价值，却忽略了它内在的价值，为此

7、感为此感到到自责、惭愧。自责、惭愧。所以脸红了。所以脸红了。事物丑到极处，没什么可事物丑到极处，没什么可相相比比的的，这便，这便成了它独特的个性，这种个性也是一种美。成了它独特的个性，这种个性也是一种美。作者写丑石的故事，就是为了要赞美丑作者写丑石的故事，就是为了要赞美丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神，石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神，那么，作者为什么在课文第一部分写丑石的那么，作者为什么在课文第一部分写丑石的“丑丑”呢？呢？（先）丑石的（先）丑石的“丑丑”（后）丑石的（后）丑石的“美美”（抑）（抑）（扬）（扬）突出了丑石的突出了丑石的价值，价值，体体现了现了丑石不屈于误丑石不屈于误

8、解、寂寞的生解、寂寞的生存的伟大精神存的伟大精神。学习丑石这篇文章，你得到了什学习丑石这篇文章，你得到了什么启示？么启示？1 1、表面上平淡无奇，不代表自身没、表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。有价值。2 2、看待人和事物看待人和事物，不能只看外在的，不能只看外在的东西、表面东西、表面的的现象，而要深入发掘现象，而要深入发掘其其内在内在美。美。3 3、是金子总会发光的，不必在意一、是金子总会发光的，不必在意一时一地他人的误解与讥讽。时一地他人的误解与讥讽。总结总结 丑石是一篇散文，课文记叙了发丑石是一篇散文，课文记叙了发现一块丑石其实是陨石的故事，赞颂了丑现一块丑石其实是陨石的故事，赞颂了丑

9、石不屈于误解、寂寞生存的伟大精神。告石不屈于误解、寂寞生存的伟大精神。告诉我们：看待人和事物诉我们：看待人和事物，不能只看外在的，不能只看外在的东西、表面东西、表面的的现象，而要深入发掘现象，而要深入发掘其其内在内在美。美。这篇文章写丑石的故事，实际上是在告诉这篇文章写丑石的故事，实际上是在告诉我们一个道理，这样的文章运用了我们一个道理，这样的文章运用了托物言托物言志志的写作方法。的写作方法。托托 物物言言 志志事物事物情感情感志向志向借助借助表达表达（中心）（中心）一、认真阅读全文，找准所托之物二、分析外形特征，把握内在品质三、仔细品读课文，领会所言之志“托物言志托物言志”类文章的阅读方法类

10、文章的阅读方法课后题课后题 1 1、“我我”对丑石的认识前后有什么变对丑石的认识前后有什么变化？为什么会有这样的变化？化？为什么会有这样的变化？答：答：“我我”开始认为丑石外形丑陋，毫开始认为丑石外形丑陋，毫无用处，为此感到遗憾；后来无用处，为此感到遗憾；后来“我我”认识到认识到了丑石的美，对它充满了敬仰和赞美。了丑石的美，对它充满了敬仰和赞美。发生这样的变化是因为天文学家让发生这样的变化是因为天文学家让“我我”认识到了丑石的以丑为美，感受到了丑石认识到了丑石的以丑为美，感受到了丑石不屈于误解、寂寞生存的伟大精神。不屈于误解、寂寞生存的伟大精神。课后题课后题2 2、作者怎样描写丑石的、作者怎样描写丑石的“丑丑”？答：作者从外形丑陋、占地碍事、答：作者从外形丑陋、占地碍事、毫无用处等方面描写了丑石的毫无用处等方面描写了丑石的“丑丑”，既有正面描写，也有侧面描写。，既有正面描写，也有侧面描写。