四年级数学第六单元教材分析周兴爱.ppt
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1、小学数学四年级下册第六单元 “小数的加减法”教材分析人教版小学数学第八册第六单元知识树小数加减法2、小数加法减法的一般方法3、小数加减法混合运算计算法则小数加、减法的意义1、竖式计算4、运算定律的推广小数加减法混合运算顺序与整数基本相同整数的运算定律在小数运算中同样适用小数加减法的计算方法与整数基本相同;计算的重点和难点都集中在小数点的处理上;得数末尾有0,一般把0去掉教材所处的地位知识结构目标要求编排特点教材重难点教学策略小小数数加加减减法法在人类生产和生活中,诸多问题的解决,离不开小数加、减法。它是数的运算中不可缺少的内容,是形成良好的计算能力的重要组成部分。数学化材料 例 1小数加法和减
2、法的笔算方法情景例2小数加、减法的一般方法(概括、总结)问题情景例3小数加、减法的混合运算的计算顺序问题情景例4整数运算定律的推广应用(简便计算)1让学生自主探索小数加、减法的计算方法,理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。2使学生理解整数运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算,进一步发展学生的数感。3使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用,提高小数加、减计算能力的自觉性。1)选择学生熟悉的、感兴趣的体育运动素材,作为计算教学的背景。本单元从人类五彩缤纷的生活中选择体育运动为背景,选择运动员在某些运动项目中的得分情况或运动器材的价格为学习小数加减法的
3、素材。它紧密联系2004雅典奥运会上中国运动员取得的骄人成绩,联系学生在学校的运动情况,联系与体育运动相关的人或事来开展小数加减法的教学活动。这样的选择十分贴近学生的兴趣和爱好,利于对学生进行爱国主义和强身健体的教育。在这样的背景下学习小数加减法,能使学生体会小数加减计算对人类活动的重大意义,体会数学的工具性作用。同时激发学生学习小数加减法的兴趣,涌动长大也要为国争光的豪情,提高学习的主动性和自觉性。(2)小数加减运算集中编排。小数加减法的计算方法基本相同;计算的重点、难点都集中在小数点的处理问题上;计算的结果都要考虑是否要用小数的基本性质使之变成最简。基于以上原因,所以把小数加减法放在同一个
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