第一章体育科学研究概述.ppt

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1、第一章第一章第一章第一章 体育科学研究概述体育科学研究概述体育科学研究概述体育科学研究概述 第一章第一章 体育科学研究概述体育科学研究概述 第一节第一节 体育科学研究的特点与类型体育科学研究的特点与类型 一、体育科学研究的特点一、体育科学研究的特点 (一一)体育科学研究具有综合性体育科学研究具有综合性 1.1.科学研究经典分类观的更新科学研究经典分类观的更新 就人类对整个科学研究系统的经典分类而论，可以粗略地分为自就人类对整个科学研究系统的经典分类而论，可以粗略地分为自然科学研究和社会科学研究两个子系统。然而，越来越被人们承认然科学研究和社会科学研究两个子系统。然而，越来越被人们承认而又不容辩

2、驳的事实，使我们不得不更新上述经典的分类观念而又不容辩驳的事实，使我们不得不更新上述经典的分类观念.自自然科学和社会科学的然科学和社会科学的“两大支流的汇合，两大支流的汇合，”产生了难以产生了难以例举的例举的“外交叉外交叉”、“大交叉大交叉”学科，如科学经济学、科学伦理学、民族学科，如科学经济学、科学伦理学、民族生态学、数理语言学、计量经济学等等。生态学、数理语言学、计量经济学等等。当今，一方面自然科学日益当今，一方面自然科学日益“社会化社会化”，越发显示它的社会功能，越发显示它的社会功能，并日臻成为并日臻成为“社会的自然科学社会的自然科学”；另一方面社会科学也日益；另一方面社会科学也日益“自

3、然自然化化”，越发显露出它的自然功能，并日臻成为，越发显露出它的自然功能，并日臻成为“自然的社会科学自然的社会科学”。2.2.体育科学研究的综合性体育科学研究的综合性 人既是体育的主体，又是体育的客体，所以人既是体育的主体，又是体育的客体，所以“体育科学研究的对体育科学研究的对象也可以说是运动着的人，是人在进行体育活动时所表现出来的人象也可以说是运动着的人，是人在进行体育活动时所表现出来的人体活动规律，它包括人体在运动中的生物过程、社会过程和心理过体活动规律，它包括人体在运动中的生物过程、社会过程和心理过程及其内部规律程及其内部规律”.人是自然界长期发展变化的产物，具有自然属性。人的一切活动人

4、是自然界长期发展变化的产物，具有自然属性。人的一切活动都是社会活动，人改造自然、改造社会，只有和他人结成社会关系都是社会活动，人改造自然、改造社会，只有和他人结成社会关系才能进行，才能成功。才能进行，才能成功。人是自然属性和社会属性的统一体，既是体人是自然属性和社会属性的统一体，既是体育的主体，又是体育的客体。育的主体，又是体育的客体。（二）体育科学研究的主客体同一性（二）体育科学研究的主客体同一性 1 1主客体同一性主客体同一性 主客体的同一性是主客体关系的一个特殊形式，具体表现在：主客体的同一性是主客体关系的一个特殊形式，具体表现在：首先，主体和客体相互依存，互为前提。其次，主体和客体相互

5、作首先，主体和客体相互依存，互为前提。其次，主体和客体相互作用，相互制约。用，相互制约。2 2体育科学研究的主客体同一性体育科学研究的主客体同一性 主客体的同一性，在体育科学研究中表现为人的两重性主客体的同一性，在体育科学研究中表现为人的两重性人既人既是研究的主体，又是研究的客体。是研究的主体，又是研究的客体。与自然科学研究相比，体育科学与自然科学研究相比，体育科学研究的主体具有参与性。体育科学研究的客体也具有参与性。研究的主体具有参与性。体育科学研究的客体也具有参与性。体育科学研究和社会科学研究一样，其研究的客体都是人，但两体育科学研究和社会科学研究一样，其研究的客体都是人，但两者也不完全相

6、同。体育的本质特征是：以人肌体的随意运动为基本者也不完全相同。体育的本质特征是：以人肌体的随意运动为基本手段，为加强和改善人体质量的一种物质运动，是人们社会联系和手段，为加强和改善人体质量的一种物质运动，是人们社会联系和交往的重要手段和形式，是人类的一种特殊的社会活动。因此，把交往的重要手段和形式，是人类的一种特殊的社会活动。因此，把人作为研究客体，体育科学不仅要对人体的具有体育意义的生物运人作为研究客体，体育科学不仅要对人体的具有体育意义的生物运动及其物质基础进行研究，还要研究体育的社会活动过程及其规律。动及其物质基础进行研究，还要研究体育的社会活动过程及其规律。二、体育科学研究的分类二、体

7、育科学研究的分类（一）依据体育科学研究中对研究对象的不同描述方法可（一）依据体育科学研究中对研究对象的不同描述方法可分为定性研究与定量研究。分为定性研究与定量研究。定性研究是用非量化的手段对研究资料进行分析，获得研究结论定性研究是用非量化的手段对研究资料进行分析，获得研究结论的方法。定性研究对研究结果没有任何假设和限制，以不精确的的方法。定性研究对研究结果没有任何假设和限制，以不精确的“质质”的描述揭示体育现象发生的规律和原因。的描述揭示体育现象发生的规律和原因。定量研究是与定性研究相对应的另一种研究类型。定量研究是把定量研究是与定性研究相对应的另一种研究类型。定量研究是把研究资料和信息量化，

8、采用统计方法进行处理，获得结果，并对处理研究资料和信息量化，采用统计方法进行处理，获得结果，并对处理结果进行分析，从而得出结论。结果进行分析，从而得出结论。（二）依据研究的直接目的，可分为基础研究、应用研究（二）依据研究的直接目的，可分为基础研究、应用研究和开发研究。和开发研究。体育的基础研究通常指那些对体育运动实践具有普遍指导意义的理体育的基础研究通常指那些对体育运动实践具有普遍指导意义的理论性研究工作，它所探索的是体育运动的基本规律。体育的应用研究论性研究工作，它所探索的是体育运动的基本规律。体育的应用研究是指那些把现代科学技术的某些成果，尤其是体育基础研究成果应用是指那些把现代科学技术的

9、某些成果，尤其是体育基础研究成果应用于体育运动实践中。体育的开发研究一般是那些把应用研于体育运动实践中。体育的开发研究一般是那些把应用研究究 的成果，尤其是那些具有明显的社会效益或经济效益的应用研究成的成果，尤其是那些具有明显的社会效益或经济效益的应用研究成果进一步开发、推广、应用。果进一步开发、推广、应用。（三）依据研究的具体方法，可分为历史研究、调查研（三）依据研究的具体方法，可分为历史研究、调查研究、实验研究、比较研究、理论研究。究、实验研究、比较研究、理论研究。历史研究是对过去发生的事件进行分析和解释，进而揭示规律以历史研究是对过去发生的事件进行分析和解释，进而揭示规律以指导和改进现实

10、。指导和改进现实。调查研究是根据研究目的，运用一定的手段，如观察、问卷、访调查研究是根据研究目的，运用一定的手段，如观察、问卷、访谈、个案研究及测验等科学方式，在自然状态下有计划地、系统地谈、个案研究及测验等科学方式，在自然状态下有计划地、系统地搜集被调查对象的有关资料，了解被调查对象该方面的状况，并从搜集被调查对象的有关资料，了解被调查对象该方面的状况，并从获得的信息中分析和解释现象，揭示内在相互关系和发展规律的一获得的信息中分析和解释现象，揭示内在相互关系和发展规律的一种研究方式。种研究方式。实验研究是根据研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制的特实验研究是根据研究目的，利用科学仪器设备，

11、在人为控制的特定条件下，排除干扰，突出主要因素，以取得观察资料，揭示体育定条件下，排除干扰，突出主要因素，以取得观察资料，揭示体育现象中的某种因果关系，研究其客观规律的方法。实验研究的详细现象中的某种因果关系，研究其客观规律的方法。实验研究的详细分类见第四章体育科学研究的实验法。分类见第四章体育科学研究的实验法。比较研究是确定体育领域内不同理论、思想、观念、方法、现象、比较研究是确定体育领域内不同理论、思想、观念、方法、现象、事实等之间异同关系的思维过程和方法。事实等之间异同关系的思维过程和方法。理论研究以认识体育现象，探索体育规律为目的，通过对体育现理论研究以认识体育现象，探索体育规律为目的

12、，通过对体育现象和事实进行实验性和理论性研究，提出新的或者系统的规律认识象和事实进行实验性和理论性研究，提出新的或者系统的规律认识 第二节第二节 体育科学研究的动力与功能体育科学研究的动力与功能 一、体育科学研究的动力一、体育科学研究的动力 （一）科学技术的发展对体育科学研究的推动（一）科学技术的发展对体育科学研究的推动 （二）社会的需要对体育科学研究的推动（二）社会的需要对体育科学研究的推动 社会的需要对体育科学研究的推动是通过社会的需要对体育科学研究的推动是通过“体育体育”这个中介实现这个中介实现的。的。社会的发展对体育的需求，使体育成为独立的体系，人类也逐渐社会的发展对体育的需求，使体育

13、成为独立的体系，人类也逐渐自觉的、有组织的开展对体育的研究。自觉的、有组织的开展对体育的研究。社会的需要不仅决定了体育科学研究的方向和内容，而且还决定社会的需要不仅决定了体育科学研究的方向和内容，而且还决定着体育科学研究的规模和速度。着体育科学研究的规模和速度。（三）体育科学理论自身对体育科学研究的推动（三）体育科学理论自身对体育科学研究的推动 体育科学理论自身对体育科学研究的推动表现在以下几个方面：体育科学理论自身对体育科学研究的推动表现在以下几个方面：1 1旧理论和新的科学发现之间的矛盾推动了体育科学研究的发旧理论和新的科学发现之间的矛盾推动了体育科学研究的发展。展。2 2科学成果在继承中

14、的启发作用是体育科学研究不断创新的重科学成果在继承中的启发作用是体育科学研究不断创新的重要原因。要原因。3 3体育科学理论的指导作用和不同学术思想之间的论争，也是体育科学理论的指导作用和不同学术思想之间的论争，也是推动体育科学研究发展的重要因素。推动体育科学研究发展的重要因素。理论对体育科学研究的推动作用，还表现在不同学术思想之间的理论对体育科学研究的推动作用，还表现在不同学术思想之间的争论。争论。二、体育科学研究的功能二、体育科学研究的功能 （一）体育科学研究的基本功能（一）体育科学研究的基本功能 1 1揭示体育规律，指导体育实践揭示体育规律，指导体育实践 任何规律都是客观的。体育科学研究的

15、目的，就在于揭示这些规任何规律都是客观的。体育科学研究的目的，就在于揭示这些规律，以指导人们的体育实践。律，以指导人们的体育实践。如前所述，生理学家维盖尔特在生物化学实验中发现能量物质在如前所述，生理学家维盖尔特在生物化学实验中发现能量物质在强烈的分解过程终止后，在再合成过程中会出现明显优质的超量补强烈的分解过程终止后，在再合成过程中会出现明显优质的超量补偿状况。维盖尔特在此基础上发现了超量恢复规律，从而制定了小偿状况。维盖尔特在此基础上发现了超量恢复规律，从而制定了小周期超量恢复训练方案。周期超量恢复训练方案。体育决策的理论与方法的研究，为体育系体育决策的理论与方法的研究，为体育系统领导层科

16、学决策提供依据。统领导层科学决策提供依据。运动训练的理论与方法的研究，为运动员竞技水平的提高提供了运动训练的理论与方法的研究，为运动员竞技水平的提高提供了科学的理论指导，为在国际大赛中创最佳成绩奠定了基础。科学的理论指导，为在国际大赛中创最佳成绩奠定了基础。科学健身理论与方法的研究，为群众健身运动的广泛开展提供科科学健身理论与方法的研究，为群众健身运动的广泛开展提供科学的理论及方法学指导。学的理论及方法学指导。2 2推动体育科学不断发展推动体育科学不断发展 在科学发展史中，不论哪一门学科，从假说到科学理论的建立直在科学发展史中，不论哪一门学科，从假说到科学理论的建立直到理论的不断完善，以及新理

17、论代替旧理论，都是在人们自觉、有到理论的不断完善，以及新理论代替旧理论，都是在人们自觉、有意识的科学研究中实现的。意识的科学研究中实现的。体育科学的发展史也是一部人类的体育科学研究史。古人对体育体育科学的发展史也是一部人类的体育科学研究史。古人对体育的研究是极零散的，只是对人们在教育、军事、医疗等实践中接触的研究是极零散的，只是对人们在教育、军事、医疗等实践中接触的有关体育的片断加以分析。的有关体育的片断加以分析。随着社会的进步，随着社会的进步，2020世纪初，人类开世纪初，人类开始了有组织的从事体育科学研究。同时，科学技术的发展又为人们始了有组织的从事体育科学研究。同时，科学技术的发展又为人

18、们从事体育科学研究提供了理论方法和手段。从事体育科学研究提供了理论方法和手段。现代体育科学研究突破了传统的思维模式，第一次把人类的体育现代体育科学研究突破了传统的思维模式，第一次把人类的体育放进了生物、社会、心理这个三维空间，对其历史、现实和未来进放进了生物、社会、心理这个三维空间，对其历史、现实和未来进行了系统的研究，带来了体育科学的全面繁荣。行了系统的研究，带来了体育科学的全面繁荣。(二二)体育科学研究的经济功能、教育功能体育科学研究的经济功能、教育功能 1 1体育科学研究的经济功能体育科学研究的经济功能 体育科学研究直接的经济功能表现为，体育科学研究不断提体育科学研究直接的经济功能表现为

19、，体育科学研究不断提高人们对体育在国民经济发展中的重要作用的认识，从而促进高人们对体育在国民经济发展中的重要作用的认识，从而促进了对体育投资的不断增长。了对体育投资的不断增长。科学研究表明，体育可以促进国民科学研究表明，体育可以促进国民收入的增加，体育投资的经济效益具有收入的增加，体育投资的经济效益具有“间接性、迟效性、长间接性、迟效性、长期性期性”，并且，并且，“体育投资的受益者是全社会体育投资的受益者是全社会”体育科学研究体育科学研究促进了体育消费观念的更新，反映在经济功能层面上，带来了促进了体育消费观念的更新，反映在经济功能层面上，带来了体育投资的不断增加。体育投资的不断增加。体育科学研

20、究的间接经济功能是通过体育中介实现的。体育科学研究的间接经济功能是通过体育中介实现的。“体体育可以培养劳动力、发展劳动力、保护劳动力、育可以培养劳动力、发展劳动力、保护劳动力、修理修理和恢和恢复劳动力、延长劳动力复劳动力、延长劳动力”2 2体育科学研究的教育功能体育科学研究的教育功能 人是体育科学研究的主体。体育科学发展的漫长过程，也是人们人是体育科学研究的主体。体育科学发展的漫长过程，也是人们主动探索、创新甚至斗争的过程。主动探索、创新甚至斗争的过程。体育科学研究探索体育现象，揭体育科学研究探索体育现象，揭示体育规律，同时也塑造了科研主体示体育规律，同时也塑造了科研主体人的审美意识和道德情操

21、人的审美意识和道德情操 任何学科研究都需要真、善、美的和谐统一，都是把追求真、善、任何学科研究都需要真、善、美的和谐统一，都是把追求真、善、美的和谐统一作为自己最高的价值准则。这种对真、善、美的追求，美的和谐统一作为自己最高的价值准则。这种对真、善、美的追求，也体现在体育科学研究过程中。求真是体育科学研究基本的责任要也体现在体育科学研究过程中。求真是体育科学研究基本的责任要求。求善是体育科学研究的基本伦理要求，也是体育科研的归宿。求。求善是体育科学研究的基本伦理要求，也是体育科研的归宿。求美是体育科研工作者向往的理想境界。求美是体育科研工作者向往的理想境界。探索体育现象，揭示体育运动客观规律，

22、促进体育科学的发展，探索体育现象，揭示体育运动客观规律，促进体育科学的发展，是体育科学研究的永恒主题。是体育科学研究的永恒主题。体育科研中体现着真、善、美的和谐体育科研中体现着真、善、美的和谐统一，同时，它又与科研工作者的道德观、价值观和责任感、使命统一，同时，它又与科研工作者的道德观、价值观和责任感、使命感密切地融为一体。求真、求善、求美是一个统一的整体，它蕴含感密切地融为一体。求真、求善、求美是一个统一的整体，它蕴含着体育科研的教育功能的基本要素。着体育科研的教育功能的基本要素。第三节第三节 体育科学研究的方法论原则体育科学研究的方法论原则 体育科学研究方法论原则是哲学方法论对体育科学研究

23、发挥指导体育科学研究方法论原则是哲学方法论对体育科学研究发挥指导作用的中介。体育科学研究的方法论原则影响、制约、支配着体育作用的中介。体育科学研究的方法论原则影响、制约、支配着体育科学研究过程的各个阶段、各个环节。科学研究过程的各个阶段、各个环节。体育科学研究的方法论原则体育科学研究的方法论原则包括：包括：一、继承与创新统一的原则一、继承与创新统一的原则 创造性是科学研究最突出的特征。创造性是科学研究最突出的特征。就体育科学研究而论，一个新就体育科学研究而论，一个新观点的提出，一种新思想的确立，一门新学科的构建，都蕴含着对观点的提出，一种新思想的确立，一门新学科的构建，都蕴含着对优秀成果的继承

24、。优秀成果的继承。二、理论与实践结合的原则二、理论与实践结合的原则 体育科学研究应该密切结合我国体育事业的实际，研究的课题应体育科学研究应该密切结合我国体育事业的实际，研究的课题应是我国体育事业发展迫切需要解决的重要问题。是我国体育事业发展迫切需要解决的重要问题。研究体育，不仅课研究体育，不仅课题主要来自体育实践，而且体育科研成果是否体现创造性、科学性题主要来自体育实践，而且体育科研成果是否体现创造性、科学性是否具有有效性，也必须通过体育实践的种严格的检验去证实。是否具有有效性，也必须通过体育实践的种严格的检验去证实。在在强调实践性的同时，我们不能忽视对体育科学理论的研究。强调实践性的同时，我

25、们不能忽视对体育科学理论的研究。三、定性研究与定量研究互补的原则三、定性研究与定量研究互补的原则 自然科学研究离不开定量分析是不言而喻的。在体育科研实践自然科学研究离不开定量分析是不言而喻的。在体育科研实践中，我们既不能对定量研究不屑一顾，也不能肓目滥用。中，我们既不能对定量研究不屑一顾，也不能肓目滥用。任何事物任何事物都是质与量的统一体，不存在纯粹的量和纯粹的质。因此，既要揭都是质与量的统一体，不存在纯粹的量和纯粹的质。因此，既要揭示质的特征，又要对其量进行分析，才能对纷繁复杂的体育现象有示质的特征，又要对其量进行分析，才能对纷繁复杂的体育现象有一个全面、客观、准确的认识。一个全面、客观、准

26、确的认识。四、方法多元化原则四、方法多元化原则 体育科学研究不仅受现代科学研究方法多元化趋势的影响，而体育科学研究不仅受现代科学研究方法多元化趋势的影响，而且，体育科学研究对象的特点，也决定了体育科学研究必须贯彻方且，体育科学研究对象的特点，也决定了体育科学研究必须贯彻方法多元化原则。体育现象是一个由多因素构成的复杂系统，涉及到法多元化原则。体育现象是一个由多因素构成的复杂系统，涉及到政治、经济、军事、文化、教育、民族、心理、思想、法制、生产政治、经济、军事、文化、教育、民族、心理、思想、法制、生产习俗，等等。在体育科学研究实践中，即便是具体研究课题，也需习俗，等等。在体育科学研究实践中，即便

27、是具体研究课题，也需要应用多学科的理论与方法来考察研究对象。要应用多学科的理论与方法来考察研究对象。五、系统性原则五、系统性原则 体育科学研究贯彻系统性原则，一方面要考虑体育自身的整体性体育科学研究贯彻系统性原则，一方面要考虑体育自身的整体性这就是要把研究对象视作一个有机联系的整体，始终注意把握多要这就是要把研究对象视作一个有机联系的整体，始终注意把握多要素在系统联系中所获得的新质素在系统联系中所获得的新质系统质。系统质。另一方面，还要考虑研另一方面，还要考虑研究对象（体育）与外部环境的联系。我们把每一具体研究对象视为究对象（体育）与外部环境的联系。我们把每一具体研究对象视为系统，但这个系统只

28、是时空上的有限存在，它的外部必定还存在另系统，但这个系统只是时空上的有限存在，它的外部必定还存在另外的事物、现象等等，并是对周围环境开放的系统。外的事物、现象等等，并是对周围环境开放的系统。同时，我们还要重视总体的系统研究。体育现象是由多因素、同时，我们还要重视总体的系统研究。体育现象是由多因素、多层次、多水平、多序列组成的整体结构。多层次、多水平、多序列组成的整体结构。第四节第四节 体育科学研究的进展体育科学研究的进展一一、体育科学研究的历史发展体育科学研究的历史发展 古代人们对体育的认识古代人们对体育的认识体育科学研究的潜科学阶段。体育科学研究的潜科学阶段。近代的体育科学研究近代的体育科学

29、研究体育的单学科研究体育的单学科研究 现代的体育科学研究现代的体育科学研究体育的多学科综合研究体育的多学科综合研究 第二次世界大战后，现代科学高度分化与综合的趋势日趋明显，第二次世界大战后，现代科学高度分化与综合的趋势日趋明显，面对这种面对这种“大科学大科学”的态势，体育科学也逐步由单学科研究发展成的态势，体育科学也逐步由单学科研究发展成为交叉科学和综合科学，体育科学研究呈现出更加绚丽的图景。为交叉科学和综合科学，体育科学研究呈现出更加绚丽的图景。二、现代体育科学研究方法特征二、现代体育科学研究方法特征 体育科学研究对象的特殊性，决定了体育科学研究方法有其自己体育科学研究对象的特殊性，决定了体

30、育科学研究方法有其自己的特征。的特征。（一）体育科学研究方法形成的移植化（一）体育科学研究方法形成的移植化 （二）体育科学研究方法的分化与综合（二）体育科学研究方法的分化与综合 （三）体育科学研究方法的多元化（三）体育科学研究方法的多元化 三三、体育科学研究发展趋势体育科学研究发展趋势 （一）体育科学研究管理体制趋向集中领导下的开放（一）体育科学研究管理体制趋向集中领导下的开放 （二）现代科技成果在体育科学研究领域广泛应用（二）现代科技成果在体育科学研究领域广泛应用 （三）普遍重视体育信息工作和学术交流（三）普遍重视体育信息工作和学术交流 （四）研究的领域日益扩大，多维度、多视角、多学科（四）研究的领域日益扩大，多维度、多视角、多学科的综合研究是体育科学研究的重要趋势的综合研究是体育科学研究的重要趋势 （五）在重视竞技体育研究的同时，大众体育、康复体（五）在重视竞技体育研究的同时，大众体育、康复体育的研究越来越活跃；在加强基础研究的同时，应用研究育的研究越来越活跃；在加强基础研究的同时，应用研究和开发研究的比重逐步增大。和开发研究的比重逐步增大。