沪教版高中物理必修一怎样运动的快慢(续)描述.ppt

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1、理解教材新知 第1章随堂基础巩固课时跟踪训练知识点一知识点二把握热点考向考向一考向二应用创新演练1.3返回返回返回1.瞬时速度是运动物体在某一时刻或瞬时速度是运动物体在某一时刻或 某一位置的速度，其方向是物体在某一位置的速度，其方向是物体在 该时刻或该位置的运动方向。该时刻或该位置的运动方向。2.匀速直线运动的匀速直线运动的st图像是图像是一条倾斜一条倾斜 直线，直线的斜率越大，速度越大。直线，直线的斜率越大，速度越大。3.匀速直线运动的匀速直线运动的vt图像是图像是一条平行一条平行 于于t轴的直线。轴的直线。返回返回 自学教材自学教材 1瞬时速度瞬时速度(1)定义：定义：运动物体在某一运动物

2、体在某一 或某一或某一 时的速度。时的速度。(2)方向：方向：其方向跟物体经过某一位置时的其方向跟物体经过某一位置时的 相同。相同。时刻时刻位置位置运动方向运动方向返回平均速度平均速度平均速度平均速度 (3)物理意义：物理意义：能够精确地描述运动物体在某一时刻或某一位置运能够精确地描述运动物体在某一时刻或某一位置运动的动的 程度。程度。快慢快慢返回2瞬时速率瞬时速率(1)定义：定义：瞬时速度的瞬时速度的 ，简称速率。，简称速率。(2)瞬时速率只有瞬时速率只有 ，没有，没有 。大小大小大小大小方向方向返回 重点诠释重点诠释 平均速度和瞬时速度的比较平均速度和瞬时速度的比较平均速度平均速度瞬时速度

3、瞬时速度区区别别定义定义运动质点的位移与所用运动质点的位移与所用时间的比值时间的比值运动质点在某一时刻运动质点在某一时刻或某一位置的速度或某一位置的速度物理物理意义意义粗略描述物体运动的快粗略描述物体运动的快慢，和时间、位移对应慢，和时间、位移对应精确描述物体运动的精确描述物体运动的快慢，和时刻、位置快慢，和时刻、位置对应对应方向方向与位移方向一致与位移方向一致与某时刻或某位置运与某时刻或某位置运动方向一致动方向一致返回返回1下列关于瞬时速度的说法中正确的是下列关于瞬时速度的说法中正确的是 ()A瞬时速度可以精确地描述物体做变速运动的快慢，瞬时速度可以精确地描述物体做变速运动的快慢，但不能反映

4、物体运动的方向但不能反映物体运动的方向B瞬时速度等于运动的物体在一段非常非常短的时间瞬时速度等于运动的物体在一段非常非常短的时间内的平均速度内的平均速度C某段时间内的位移方向与各位置的瞬时速度的方向相同某段时间内的位移方向与各位置的瞬时速度的方向相同D某物体在某段时间里的瞬时速度都为零，则该物体在某物体在某段时间里的瞬时速度都为零，则该物体在 这段时间内静止这段时间内静止返回解析：解析：瞬时速度是为了精确描述物体运动的快慢和方向而瞬时速度是为了精确描述物体运动的快慢和方向而引入的物理量，所以引入的物理量，所以A选项错。平均速度在描述物体运动选项错。平均速度在描述物体运动的快慢时较粗略，但平均速

5、度中所对应的时间的快慢时较粗略，但平均速度中所对应的时间t越小，越越小，越能精确地描述物体在那一时刻附近的运动快慢，所以选项能精确地描述物体在那一时刻附近的运动快慢，所以选项B对。平均速度的方向与物体的位移方向相同，而瞬时速对。平均速度的方向与物体的位移方向相同，而瞬时速度是与时刻相对应的物理量，不能说明它与一段时间内的度是与时刻相对应的物理量，不能说明它与一段时间内的位移方向相同，故位移方向相同，故C错。若物体的瞬时速度始终为零，则错。若物体的瞬时速度始终为零，则物体必然静止，故物体必然静止，故D正确。正确。答案：答案：BD返回 自学教材自学教材 1位移图像位移图像(st图像图像)(1)定义

6、：定义：建立平面直角坐标系，用横轴表示建立平面直角坐标系，用横轴表示 ，纵轴表，纵轴表示示 ，把物体各时刻的位置坐标在坐标系中用点表，把物体各时刻的位置坐标在坐标系中用点表示出来。得到的表示位移与时间关系的图线，称为位移示出来。得到的表示位移与时间关系的图线，称为位移时间图像时间图像(st图像图像)，简称为，简称为 。时间时间t位移位移s位移图像位移图像返回 (2)匀速直线运动的位移图像：匀速直线运动的位移图像：物体做匀速直线运动的物体做匀速直线运动的st图图像是一条通过原点的像是一条通过原点的 直线，如直线，如图图131所示。所示。匀速直线运动的位移图像的斜率的绝对值表示物体匀速直线运动的位

7、移图像的斜率的绝对值表示物体速度的速度的 ，斜率越大，速度越大。，斜率越大，速度越大。图图131倾斜倾斜大小大小返回 2速度图像速度图像(vt图像图像)(1)定义：定义：在直角坐标系中，用横轴表示在直角坐标系中，用横轴表示 ，用纵轴表示，用纵轴表示 。根据运动物体的速度数据作出的图像。根据运动物体的速度数据作出的图像。(2)匀速直线运动的速度图像：是一条匀速直线运动的速度图像：是一条 时间时间轴的直线。轴的直线。时间时间t速度速度v平行于平行于返回 重点诠释重点诠释 1对位移图像的理解对位移图像的理解(1)几种常见的位移图像如图几种常见的位移图像如图132所示所示图图132返回 (2)对两图像

8、的几点说明：对两图像的几点说明：纵截距：表示初始时刻的位置。纵截距：表示初始时刻的位置。横截距：表示物体从开始计时到开始运动间隔的横截距：表示物体从开始计时到开始运动间隔的时间或物体运动到原点时的时刻。时间或物体运动到原点时的时刻。两图像的交点：表示两物体在同一位置两图像的交点：表示两物体在同一位置(即相遇即相遇)。图像的斜率等于物体运动的速度，斜率为正值表图像的斜率等于物体运动的速度，斜率为正值表明速度为正，物体向正方向运动；斜率为负值表明速度明速度为正，物体向正方向运动；斜率为负值表明速度为负，物体向负方向运动。为负，物体向负方向运动。返回 2对匀速直线运动的速度图像的理解对匀速直线运动的

9、速度图像的理解 (1)如图如图133所示：所示：匀速直线运动的速度图像在纵轴匀速直线运动的速度图像在纵轴上的截距表示物体速度的大小和方向。上的截距表示物体速度的大小和方向。设某一运动方向为正方向，则直线设某一运动方向为正方向，则直线在在t轴的上方速度为正，即与规定的正轴的上方速度为正，即与规定的正方向相同；直线在方向相同；直线在t轴的下方速度为负，轴的下方速度为负，图图133即与规定的正方向相反，即与规定的正方向相反，a、b的速度大的速度大小分别为小分别为va和和vb，且，且vavb，方向均沿正方向，方向均沿正方向，c的速度大的速度大小为小为vc，方向沿负方向。，方向沿负方向。返回图图134

10、(2)匀速直线运动的速度图像与时匀速直线运动的速度图像与时间轴所围的面积表示物体位移的大小间轴所围的面积表示物体位移的大小和方向。和方向。t轴上方的面积为正，表示沿轴上方的面积为正，表示沿正方向运动的位移，正方向运动的位移，t轴下方的面积为轴下方的面积为负，表示沿负方向运动的位移，它们负，表示沿负方向运动的位移，它们的代数和表示总位移。如图的代数和表示总位移。如图134所示，物体在所示，物体在0t1时时间内的位移为正，在间内的位移为正，在t1t2时间内的位移为负，时间内的位移为负，0t2时间时间内的位移为二者的代数和。内的位移为二者的代数和。返回2课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步

11、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的位移和时间的关系训练。在某次训练中，他们通过的位移和时间的关系如图如图135所示，则下列说法中正确的是所示，则下列说法中正确的是 ()图图135返回A两人都做匀速直线运动两人都做匀速直线运动B两人都不做匀速直线运动两人都不做匀速直线运动C前前2 s内，小华跑得较快内，小华跑得较快D全程中，两人跑步的平均速度相同全程中，两人跑步的平均速度相同返回解析：解析：小华的位移时间图线的斜率在变化，小明的位小华的位移时间图线的斜率在变化，小明的位移时间图线的斜率不变，所以小明做的是匀速直线运移时间图线的斜率不变，所以小明做的是匀速

12、直线运动，小华做变速运动，故动，小华做变速运动，故A、B选项均是错误的。前选项均是错误的。前2 s内，内，小华的位移大，小华运动得快，小华的位移大，小华运动得快，C选项正确。全程中，两选项正确。全程中，两人的位移和时间均相同，所以两人的平均速度相同，人的位移和时间均相同，所以两人的平均速度相同，D选选项正确。项正确。答案：答案：CD返回返回 例例1下面关于瞬时速度和平均速度的说法，正确下面关于瞬时速度和平均速度的说法，正确的是的是()A若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零

13、 B若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零返回 C匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度等于它任一时刻的瞬时速度 D变速直线运动中任意一段时间内的平均速度一变速直线运动中任意一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度定不等于它某一时刻的瞬时速度 思路点拨思路点拨由瞬时速度和平均速度的概念及含义由瞬时速度和平均速度的概念及含义进行判断。进行判断。返回 解析解析每个时刻瞬时速度都等于零，平均速度一定每个时

14、刻瞬时速度都等于零，平均速度一定等于零。但是某段时间内平均速度等于零时，任一时刻等于零。但是某段时间内平均速度等于零时，任一时刻的瞬时速度不一定等于零，例如质点的往复运动。的瞬时速度不一定等于零，例如质点的往复运动。A项对，项对，B项错；匀速直线运动的速度不变，各段时间内的平均速项错；匀速直线运动的速度不变，各段时间内的平均速度均等于瞬时速度，度均等于瞬时速度，C项对；变速直线运动一段时间内的项对；变速直线运动一段时间内的平均速度有可能等于某时刻瞬时速度，平均速度有可能等于某时刻瞬时速度，D项错。项错。答案答案AC返回借题发挥借题发挥平均速度与瞬时速度的大小关系平均速度与瞬时速度的大小关系 平

15、均速度的大小与瞬时速度的大小无必然关系，平均平均速度的大小与瞬时速度的大小无必然关系，平均速度大的物体，其瞬时速度不一定大；平均速度为零的物速度大的物体，其瞬时速度不一定大；平均速度为零的物体，其瞬时速度也可能很大。体，其瞬时速度也可能很大。在匀速直线运动中，物体的平均速度等于瞬时速度，在匀速直线运动中，物体的平均速度等于瞬时速度，在其他运动中，物体的平均速度一般不等于其瞬时速度。在其他运动中，物体的平均速度一般不等于其瞬时速度。返回1子弹以子弹以900 m/s的速度从枪口射出；汽车在北京长安街的速度从枪口射出；汽车在北京长安街上行驶，时快时慢，上行驶，时快时慢，20 min行驶了行驶了18

16、km，汽车行驶，汽车行驶的速度是的速度是54 km/h，则，则 ()A900 m/s是平均速度是平均速度B900 m/s是瞬时速度是瞬时速度C54 km/h是平均速度是平均速度 D54 km/h是瞬时速度是瞬时速度返回解析：解析：子弹从枪口射出的速度是瞬时速度，子弹从枪口射出的速度是瞬时速度，A错，错，B对；对；汽车在汽车在20 min内行驶的速度是平均速度，内行驶的速度是平均速度，C对，对，D错。错。答案：答案：BC返回 例例2如图如图136所示为在同一直线上运动的所示为在同一直线上运动的A、B两质点的两质点的st图像。由图可知图像。由图可知 ()图图136返回At0时，时，A在在B的前面的

17、前面BB在在t2时刻追上时刻追上A，并在此后跑在，并在此后跑在A的前面的前面CB开始运动的速度比开始运动的速度比A小，小，t2时刻后才大于时刻后才大于A的速度的速度DA运动的速度始终比运动的速度始终比B大大 思路点拨思路点拨从图像的截距、斜率及图线交点的含义从图像的截距、斜率及图线交点的含义入手分析两质点的运动情况及位置关系。入手分析两质点的运动情况及位置关系。返回 解析解析st图像中图线与图像中图线与s轴交点的坐标表示物体轴交点的坐标表示物体的初始位置，由所给图像看出，的初始位置，由所给图像看出，t0时，时，A在在B的前面，的前面，A对；对；st图像的交点表示相遇，图像的交点表示相遇，t2时

18、刻时刻A、B相遇之后相遇之后A仍仍静止，静止，B继续向前运动，即继续向前运动，即t2之后，之后，B跑在跑在A的前面，的前面，B对；对；st图像的斜率表示物体的速度，由图像可知，开始时图像的斜率表示物体的速度，由图像可知，开始时A的速度较大，后来的速度较大，后来A变为静止，变为静止，B一直以恒定速度运动，一直以恒定速度运动，所以所以C、D错误。错误。答案答案AB返回借题发挥借题发挥st图像的应用技巧图像的应用技巧 (1)图线的形状不是物体的运动轨迹，图线的形状不是物体的运动轨迹，st图像只能图像只能描述直线运动描述直线运动 (2)理解并熟记几个关系：理解并熟记几个关系：斜率与速度对应；斜率与速度

19、对应；纵截距与初始位置对应；纵截距与初始位置对应；横截距对应位移为零的时刻；横截距对应位移为零的时刻；两图线交点对应两物体位置相同。两图线交点对应两物体位置相同。返回图图1372.如图如图137所示为甲、乙两物体相所示为甲、乙两物体相对于同一参考系的对于同一参考系的st图像，下列图像，下列说法正确的是说法正确的是 ()A甲、乙两物体的出发点相距甲、乙两物体的出发点相距s0 B甲、乙两物体都做匀速直线运动甲、乙两物体都做匀速直线运动 C甲物体比乙物体早出发的时间为甲物体比乙物体早出发的时间为t1 D甲、乙两物体向同方向运动甲、乙两物体向同方向运动 返回解析：解析：由图可知，甲从距原点由图可知，甲

20、从距原点s0处出发，乙由原点出发，处出发，乙由原点出发，故两物体出发点相距故两物体出发点相距s0，A对；两图线都是倾斜直线，即对；两图线都是倾斜直线，即两物体都做匀速直线运动，两物体都做匀速直线运动，B对；甲开始计时就出发，乙对；甲开始计时就出发，乙在计时后在计时后t1才出发，故甲比乙早出发时间才出发，故甲比乙早出发时间t1，C对；甲、乙对；甲、乙图线的斜率分别为负值和正值，表明甲向负方向运动，乙图线的斜率分别为负值和正值，表明甲向负方向运动，乙向正方向运动，甲、乙运动方向相反，向正方向运动，甲、乙运动方向相反，D错。错。答案：答案：ABC返回返回点击此图片进入点击此图片进入随堂基础巩固随堂基础巩固返回点击此图片进入点击此图片进入课时跟踪训练课时跟踪训练