2022北师大版小学数学总教学目标_小学课本数学北师大版.docx

《2022北师大版小学数学总教学目标_小学课本数学北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022北师大版小学数学总教学目标_小学课本数学北师大版.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022北师大版小学数学总教学目标_小学课本数学北师大版 北师大版小学数学总教学目标由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学课本数学北师大版”。 北师大版小学数学总教学目标 数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。作为促进学生全面发展教化的重要组成部分，数学教化既要使学生驾驭现代生活和学习中所须要的数学学问与技能，更要发挥数学在培育人的理性思维和创新实力方面的不行替代的作用。数学是探讨数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步休戚相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。其次部分 课程目

2、标 一、总目标 通过义务教化阶段的数学学习，学生能： 1.获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础学问、基本技能、基本思想、基本活动阅历。 2.体会数学学问之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思索，增加发觉和提出问题的实力、分析和解决问题的实力。 3.了解数学的价值，提高学习数学的爱好，增加学好数学的信念，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学看法。 总目标从以下四个方面详细阐述： 学问技能 经验数与代数的抽象、运算与建模等过程，驾驭数与代数的基础学问和基本技能。 经验图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程，驾驭图形与几何的基础

3、学问和基本技能。 经验在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获得信息的过程，驾驭统计与概率的基础学问和基本技能。 参加综合实践活动，积累综合运用数学学问、技能和方法等解决简洁问题的数学活动阅历。 数学思索 建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算实力，发展形象思维与抽象思维。 体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象。 在参加视察、试验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理实力，清楚地表达自己的想法。 学会独立思索，体会数学的基本思想和思维方式。 问题解决 初步学会从数学的角度发觉问题和提出问题，综合运用数学学问解决简洁的实际问题，增加应用意识

4、，提高实践实力。 获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 学会与他人合作沟通。 初步形成评价与反思的意识。 情感看法 主动参加数学活动，对数学有新奇心和求知欲。 在数学学习过程中，体验获得胜利的乐趣，熬炼克服困难的意志，建立自信念。 体会数学的特点，了解数学的价值。 养成仔细勤奋、独立思索、合作沟通、反思质疑等学习习惯，形成实事求是的科学看法。 总目标的这四个方面，不是相互独立和割裂的，而是一个亲密联系、相互交融的有机整体。在课程设计和教学活动组织中，应同时兼顾这四个方面的目标。这些目标的整体实现，是学生受到良好数学教化的标记，它对学生的全面、持续、和谐

5、发展有着重要的意义。数学思索、问题解决、情感看法的发展离不开学问技能的学习，学问技能的学习必需有利于其他三个目标的实现。 北师大版小学数学学段教学目标 第一学段（13年级） 学问技能 1经验从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步相识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，驾驭必要的运算技能；在详细情境中，能进行简洁的估算。 2经验从实际物体中抽象出简洁几何体和平面图形的过程，了解一些简洁几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称现象；相识物体的相对位置。驾驭初步的测量、识图和画图的技能。 3经验简洁的数据收集、整理、分析的过程，了解简洁的数据处理方法。 数学思索 1在运

6、用数及适当的度量单位描述现实生活中的简洁现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。 2能对调查过程中获得的简洁数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。 3.在视察、操作等活动中，能提出一些简洁的猜想。 4会独立思索问题，表达自己的想法。 问题解决 1能在老师的指导下，从日常生活中发觉和提出简洁的数学问题，并尝试解决。 2了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。 3体验与他人合作沟通解决问题的过程。 4尝试回顾解决问题的过程。 情感看法 1对身边与数学有关的事物有新奇心，能参加数学活动。 2

7、在他人帮助下，感受数学活动中的胜利，能尝试克服困难。 3了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有亲密联系。 4能倾听别人的看法，尝试对别人的想法提出建议，知道应当敬重客观事实。 其次学段（46年级） 学问技能 1体验从详细情境中抽象出数的过程，相识万以上的数；理解分数、小数、百分数的意义，了解负数；驾驭必要的运算技能；理解估算的意义；能用方程表示简洁的数量关系，能解简洁的方程。 2探究一些图形的形态、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验简洁图形的运动过程，能在方格纸上画出简洁图 5 形运动后的图形，了解确定物体位置的一些基本方法；驾驭测量、识图和画图的基本方法。

8、3经验数据的收集、整理和分析的过程，驾驭一些简洁的数据处理技能；体验随机事务和事务发生的等可能性。 4能借助计算器解决简洁的应用问题。 数学思索 1初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。 2进一步相识到数据中蕴涵着信息，发展数据分析观念；感受随机现象。 3在视察、试验、猜想、验证等活动中，发展合情推理实力，能进行有条理的思索，能比较清晰地表达自己的思索过程与结果。 4.会独立思索，体会一些数学的基本思想。 问题解决 1尝试从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题，并运用一些学问加以解决。 2能探究分析和解决简洁问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 3经验与他人合作解决问题的过程，

9、尝试说明自己的思索过程。 4能回顾解决问题的过程，初步推断结果的合理性。 情感看法 1情愿了解社会生活中与数学相关的信息，主动参加数学学习活动。 2在他人的激励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，信任自己能够学好数学。 3在运用数学学问和方法解决问题的过程中，相识数学的价值。 4初步养成乐于思索、勇于质疑、实事求是等良好品质。 北师大版小学数学教学设计 北师大版小学数学教学设计：三年级上册（长方形和正方形周长的计算）灵武市第一小学胡月琴教学目标：1、通过教学，使学生理解长方形、正方形周长的计算方法，培育学生抽象概括实力。2、. 北师大版小学数学书目 北师大版小学数学教材书目一年级上册1.生

10、活中的数 2.比较 3.加减法（一） 4.整理与复习（一） 5.大家来熬炼 6.分类 7.位置与依次 8.相识物体 9.加减法（二） 10.整理与复习（二） 11.相识钟. 北师大版小学数学大纲 一年级上册第一单元 生活中的数一、数数 二、识数，相识阿拉伯数字三、写阿拉伯数字其次单元 比较 一、介绍等号，大于符号，小于符号，以及其表示的意义二、比较数的大小 三、从数. 北师大版数学八(下)各章节教学目标 八(下) 数学 北师大版 2004年11月第3版第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组1.经验将一些实际问题抽象为不等式的过程，体会不等式也是刻画现实世界中量与量之间关系的有. 北师大版小学数学数的运算总复习教案 北师大版小学数学数的运算总复习教案 运算的意义 教学目标：1、结合详细情境，体会四则运算的意义。2、在详细运算和解决简洁实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页