《人琴俱亡》参考课件2.ppt

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1、 同学们，也许在这个世界上，没有比亲情更可贵、更长久的了；也许，在我们这个生存的空间，没有比我们挚爱的亲人的离去更令人肝肠寸断。这或许是我们生命中无法承受的痛。古代大书法家王羲之有七个儿子，品格才华最突出的是子猷与子敬兄弟二人，这俩兄弟的感情非常好，人琴俱亡讲的就是他们痛人心扉的故事。人人 琴琴 俱俱 亡亡选自选自世说新语世说新语伤逝伤逝作者：刘义庆作者：刘义庆世说新语世说新语是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆撰。是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆撰。记载了自东汉末年至东晋豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事，集记载了自东汉末年至东晋豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事，集中反映了这一时期的社

2、会面貌和士大夫的思想品格。语言精练含中反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。语言精练含蓄、隽永传神，作者善于通过生活细节的描写来刻画人物性格。蓄、隽永传神，作者善于通过生活细节的描写来刻画人物性格。刘义庆，今江苏徐州人，南朝文学家。刘义庆，今江苏徐州人，南朝文学家。本课教学目标本课教学目标:1、整体感知全文，翻译了解课文大意。、整体感知全文，翻译了解课文大意。2、积累常见的文言实词虚词。、积累常见的文言实词虚词。3、品味课文中所体现的深厚兄弟情谊。、品味课文中所体现的深厚兄弟情谊。4 4、重点：掌握常见的文言实词与虚词。、重点：掌握常见的文言实词与虚词。5 5、难点：体会用独特悼念方式表

3、达深厚的兄弟、难点：体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊，感受凄美的爱的感情熏陶情谊，感受凄美的爱的感情熏陶。王子猷，王羲之第五子，放达不羁。尤王子猷，王羲之第五子，放达不羁。尤爱竹子。爱竹子。王子敬，王羲之第七子。工书法，王子敬，王羲之第七子。工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，并称尤以行草擅名。与其父齐名，并称“二王二王”。王羲之，东晋大书法家，被后王羲之，东晋大书法家，被后人尊为书圣。人尊为书圣。1.王子王子猷（猷（y yu)u)2.子敬俱病子敬俱病笃笃(d)(d)3.此已此已丧丧(s(sng)ng)矣矣(y)(y)4.语时语时了了(lio)(lio)不悲不悲 5.便索便索舆舆(y(y)来

4、来奔奔(bn)(bn)丧丧(sng)(sng)6.子敬素子敬素好好(h(ho)o)琴琴 7.弦弦(xi(xin)n)既不既不调调(ti(tio)o)8.掷掷(zh(zh)地云地云 9.因因恸恸(t(tng)ng)绝良久绝良久 10.月余月余亦亦(y(y)卒卒(z(z)认准下列字音：认准下列字音：俱：俱：病：病：笃：笃：左右：左右：何以：何以：语：语：了：了：索：索：舆：舆：都：都：慢读，疏通理解 副词，全，都。副词，全，都。文中是动词，生病。文中是动词，生病。（病）重。（病）重。指手下人，身边的人。指手下人，身边的人。“以何以何”，为什么。，为什么。动词，说话。动词，说话。完全。完全。要。要。

5、轿子。轿子。总、竟。总、竟。王子猷、王子敬都病得王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：问手下的人说：“为什么总为什么总听不到（子敬的）消息？这听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，子来去看望丧事，(一路上一路上)都没有哭。都没有哭。译文一向、向来。一向、向来。喜欢。喜欢。直往。直往。已经。已经。扔。扔。于是，就。于是，就。痛哭，极度悲伤。痛哭，极度悲伤。气息终止。气息终止。死。死。慢读，疏通理解 第二段：第二段：重点词语重点词语素：素：好：好：径：径：既：

6、既：掷：掷：因：因：恸：恸：绝：绝：卒：卒：子敬一向喜欢弹琴，（子子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）去。过了一个多月，（子猷）也死了。也死了。译文回读，把握文章第一部分（第一部分（1）写子猷奔丧。先交代写子猷奔丧。先交代兄弟二人皆病重，子敬先死。由于久兄弟二人皆病重，子敬先死。

7、由于久没有子敬的消息，子猷推断弟弟已经没有子敬的消息，子猷推断弟弟已经不在人世，于是急忙去奔丧。不在人世，于是急忙去奔丧。第二部分（第二部分（2）写子猷恸绝。子猷以写子猷恸绝。子猷以自己独特的方式来哀悼弟弟。由于不自己独特的方式来哀悼弟弟。由于不胜其哀，胜其哀，“月余亦卒月余亦卒”。人琴俱亡人琴俱亡手足情深手足情深 子猷听说自己的兄弟死了，他居然“不悲”、“不哭”，这似乎有点有悖常理啊，怎么还说他们兄弟情深呢？因为子猷自己也病重了，他想去见自己的兄弟最后一面，怕悲伤过度，所以他强忍悲痛。也就是说他为了保存体力是吧？我觉得神情的“悲”和“哭”都是比较低层次的悲伤，子猷内心悲痛至极，而在表面上什么

8、都没表现出来，这叫“此时无声胜有声”、“道是无情却有情。”00 课文描写子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？不矛盾，子猷与子敬有着深厚的手足之情，两人都患了重病。子猷听不到子敬的病况，心里非常难过，“了不悲”“都不哭”是强抑制住自己的悲痛的结果，而并不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也控制不住自己的悲伤心情，悲痛之情喷薄而出，因此“恸绝良久”。所以子猷前后的表现不矛盾。子猷在子敬死后“月余亦卒”，他死去的原因有哪些？明确：一 是子猷本身当时病势严重。二 是因自己的骨肉兄弟之死而极度悲伤。一、请解释下列红色汉字的意思。一、请解释下列红色汉字的意思。1、王

9、子猷、子敬、王子猷、子敬俱俱病病笃笃（）（）（）2、何以何以都不闻消息都不闻消息 （）3、语语时时了了不悲（不悲（）（）（）4、子敬、子敬素好琴素好琴（）（）（）（）（）5、弦、弦既既不不调调 （）（）（）6、因、因恸恸绝绝良良久（久（）（）（）7、月余、月余亦卒亦卒 （）（）都都 重重为什么为什么说话说话 完全完全平素平素 喜欢喜欢 弹琴弹琴已经已经 协调协调极度悲哀极度悲哀 很很也也 死死二、解释加点词含义：二、解释加点词含义：（1）王子猷、子敬）王子猷、子敬俱俱病笃病笃 （2）因因恸绝良久恸绝良久 （3）索索舆舆 （4）便）便径径入坐灵床上入坐灵床上 （5）弦既不）弦既不调调 （6）素好

10、素好琴琴俱：全，都俱：全，都因：副词，于是因：副词，于是索：要索：要径：径直径：径直调：协调调：协调素：一向；素：一向；好：喜欢好：喜欢三、翻译句子：三、翻译句子：（1）何以都不闻消息？）何以都不闻消息？（2）因恸绝良久。）因恸绝良久。为什么总听不到为什么总听不到(子敬的子敬的)消息消息?于是痛哭了很久，几乎要昏过去。于是痛哭了很久，几乎要昏过去。四、辨析多义字的字义：四、辨析多义字的字义：此已丧矣此已丧矣病笃病笃丧笃丧笃便索舆来奔丧笃实便索舆来奔丧笃实 弦既不调弦既不调_ 月余亦月余亦_既既 生卒年月生卒年月 既然而悔之既然而悔之_ 卒卒 士卒士卒 卒业卒业去世去世去世去世丧事丧事(病病)重

11、重忠实忠实已经已经后来后来,不久不久死死兵兵完毕完毕,结束结束学习小结：学习小结：（1）内容小结：这则故事写了王子）内容小结：这则故事写了王子猷对王子敬独特的悼念方式，表现猷对王子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。了他对弟弟深厚的情谊。（2）方法归纳：）方法归纳：A、本文的人物形象刻画得很有个、本文的人物形象刻画得很有个性。性。B、课文语言十分简洁。、课文语言十分简洁。总结全文：总结全文：1.1.选材典型、新颖。选材典型、新颖。2.2.以典型的生活细节刻画人物。以典型的生活细节刻画人物。3.3.语言简洁。语言简洁。通过子猷对子敬的独特方式的悼念通过子猷对子敬的独特方式的悼念 ，反映了

12、兄弟间深厚的情谊。反映了兄弟间深厚的情谊。文章中心：文章中心：写作启示：从选材、刻画人物、语言角度谈。写作启示：从选材、刻画人物、语言角度谈。总结全文：总结全文：人亡人亡 了不悲了不悲子敬子敬 都不哭都不哭 子猷子猷 人亡人亡 琴亡琴亡 恸绝良久恸绝良久 月余亦卒月余亦卒 写作启示：写作启示：1.1.以小见大，以事见人，以生活细节刻画人物。以小见大，以事见人，以生活细节刻画人物。2.2.语言简洁。语言简洁。独特的悼念方式独特的悼念方式 深厚的兄弟情谊深厚的兄弟情谊七步诗七步诗 曹植曹植煮豆燃豆萁，煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。豆在釜中泣。本是同根生，本是同根生，相煎何太急？相煎何太急？这首诗反映的是

13、一种怎样的兄弟关系？比较这首诗反映的是一种怎样的兄弟关系？比较人琴人琴俱亡俱亡的手足情深，你有何感想？的手足情深，你有何感想？人琴俱亡：比喻对知己、亲友去比喻对知己、亲友去世的悼念之情，为世的悼念之情，为“睹物思人，痛睹物思人，痛悼亡友悼亡友”之典。之典。高山流水高山流水：比喻知己或知音，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。也比喻音乐优美。手足情深手足情深：比喻兄弟姐妹之间关比喻兄弟姐妹之间关系非常亲密。系非常亲密。情同手足情同手足：比喻朋友之间关系密：比喻朋友之间关系密切，如同亲兄弟姐妹。切，如同亲兄弟姐妹。落地为兄弟，何必骨肉亲？落地为兄弟，何必骨肉亲？晋陶渊明晋陶渊明杂诗杂诗欲取鸣琴弹，恨无

14、知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。唐孟浩然唐孟浩然夏日南亭怀辛大夏日南亭怀辛大欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？宋岳飞宋岳飞小重山小重山两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。唐贾岛唐贾岛送无可上人送无可上人人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。现代鲁迅赠瞿秋白现代鲁迅赠瞿秋白士为知己者死。士为知己者死。谚语谚语手足情是人世间永不凋零的花手足情是人世间永不凋零的花独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维：九月九日忆山东兄弟)但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼水调歌头)链接生活：链接生活：我们常说我们常说“同学如兄同学如兄弟姐妹弟姐妹”，那你认为，那你认为应该如何处理好同学应该如何处理好同学之间的这种手足之情之间的这种手足之情呢？呢？