《比的意义》说课课件.ppt
《《比的意义》说课课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《比的意义》说课课件.ppt(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、一现场猜测与引入一现场猜测与引入原图(1)(4)(3)(2)义务教育课程标准实验教科书 数 学 六年级 上册二课堂解读与分析除法除法分数分数比比比例比例二课堂解读与分析二课堂解读与分析理解比的意义,掌握比的读、写法,知道比的各部理解比的意义,掌握比的读、写法,知道比的各部分名称,会求比值。分名称,会求比值。经历从具体情境中抽象出比的过程,掌握比与除法、分经历从具体情境中抽象出比的过程,掌握比与除法、分数之间的关系。数之间的关系。能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感受比在生活能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感受比在生活中的广泛应用。中的广泛应用。教法、学法教法、学法 标准标准强调:数学
2、学习内容应当是现强调:数学学习内容应当是现实的、有意义的,富有挑战性的,以动手实的、有意义的,富有挑战性的,以动手实践,自主探究与合作交流为学生学习数实践,自主探究与合作交流为学生学习数学的主要方式。基于以上分析本节课采用学的主要方式。基于以上分析本节课采用小组合作、自主探究的学习方式,学生通小组合作、自主探究的学习方式,学生通过动手操作,并借助有效的技术信息手段,过动手操作,并借助有效的技术信息手段,进行自主探究,从而达到教学目标。整个进行自主探究,从而达到教学目标。整个学习过程中,教师只是探究活动的组织者、学习过程中,教师只是探究活动的组织者、引导者、合作者。引导者、合作者。三教学过程与思
3、考三教学过程与思考一、猜测引入一、猜测引入二、提出问题二、提出问题三、探究交流三、探究交流四、实践思考四、实践思考五、练习提升五、练习提升一现场猜测与引入一现场猜测与引入原图(1)(4)(3)(2)三教学过程与思考三教学过程与思考6423小组汇报4 6=6 4=1.5原图(4)23=3 2=1.52323(1)(3)(2)三教学过程与思考三教学过程与思考小组汇报12 8=1.58 3=12 2=683三教学过程与思考三教学过程与思考6 4=1.5小组汇报比号两个数相除又叫做两个数的比两个数相除又叫做两个数的比自学提纲:自学提纲:1、比的读、写法。、比的读、写法。2、比的各部分的名、比的各部分的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 比的意义 意义 课件
限制150内