《比的应用》练习课.ppt

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1、学习目标学习目标1、能比较熟练地掌握按比分配应用题的结构特征，能、能比较熟练地掌握按比分配应用题的结构特征，能运用所学知识解决实际问题。运用所学知识解决实际问题。2培养探究、合作、分析信息等意识，获得成功的体验。培养探究、合作、分析信息等意识，获得成功的体验。3、在感知、在感知“黄金比黄金比”的广泛应用过程中，了解数学文的广泛应用过程中，了解数学文化，感受数学的美。化，感受数学的美。每课一练（限时每课一练（限时3 分钟）分钟）1/9 2/3=3/4 1/12 1/3 1/6=4/5 1 4=3/7 7/3=1/3 1/9 3/5 25=1 3/4=（1/31/4）12 5/6 9+1/6 1/

2、9 分层练习，强化提高分层练习，强化提高1.根据下列语句，你可以想到哪些数学信息？根据下列语句，你可以想到哪些数学信息？（1）六（）六（1）班男生人数与女生人数的比是）班男生人数与女生人数的比是4:5。（2）看图说话。）看图说话。盐盐:水水:添上条件添上条件:如果要冲兑一杯如果要冲兑一杯200 克这样的盐水，需克这样的盐水，需要盐和水各多少克要盐和水各多少克?强化综合练习，提高解题能力强化综合练习，提高解题能力 练习（只列式不计算）练习（只列式不计算）（1）一面国旗的周长是）一面国旗的周长是300 厘米，它的长和宽厘米，它的长和宽分别是多少分别是多少?（2）一面国旗的长是）一面国旗的长是240

3、 厘米，你还能求出这厘米，你还能求出这面国旗的长吗？面国旗的长吗？（尝试用不同方法解答）（尝试用不同方法解答）（3）一面国旗长比宽多）一面国旗长比宽多20 厘米，这面国旗的长厘米，这面国旗的长和宽各是多少厘米？和宽各是多少厘米？独立列式后汇报，并说明独立列式后汇报，并说明理由。理由。拓展延伸拓展延伸 盒子里有三种颜色的球，黄球个数与红球个数的比盒子里有三种颜色的球，黄球个数与红球个数的比是是2：3，红球个数与白球个数的比是，红球个数与白球个数的比是4：5。已知三种。已知三种颜色的球共颜色的球共175 个，红球有多少个？个，红球有多少个？提示：要求红球有多少个，必须要知道这三种球之间的提示：要求

4、红球有多少个，必须要知道这三种球之间的个数的比，怎么办呢？个数的比，怎么办呢？目标检测目标检测 1、一个三角形三个内角的比是、一个三角形三个内角的比是1:2:3，这是一个什么三角形，这是一个什么三角形?A、锐角、锐角 B、直角、直角 C、钝角钝角 2、一套西装，裤子的价格与上衣的比、一套西装，裤子的价格与上衣的比3：5 是，裤子比上衣便是，裤子比上衣便宜宜80 元元,上衣的价格是多少元？上衣的价格是多少元？A、200 元元 B、50 元元 C、30 元元 3、用、用120 厘米的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是厘米的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3：2：1。这个长方体体积是是多少立方厘米？。这个长方体体积是是多少立方厘米？A、48000 B、120 C、750 4、甲、乙两数的平均数是、甲、乙两数的平均数是20，甲与乙的比是，甲与乙的比是2：3，甲是多少，甲是多少？A、8 B、16 C、24 情感交流情感交流 今天这节课，你有哪些新的收获？还有哪些疑今天这节课，你有哪些新的收获？还有哪些疑问？你们感觉自己表现得怎么样？问？你们感觉自己表现得怎么样？