四川特岗教师考试试题.pdf

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1、四川特岗教师考试试题四川 特岗教师考试试题教育学部分（50 分）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置。每小题1 分，共 10 分）1提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是A培根 B夸美纽斯C赫尔巴特 D赞可夫2前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是A全面和谐发展的教育理论 B认知结构理论C教学与发展理论 D教学过程最优化理论3就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的A顺序性 B阶段性C个别差异性 D不平衡性4中国教育目的制定的指导思想和理论基础是A社会本位价值取向 B人本

2、位价值取向C马克思主义关于人的全面发展学说 D政治本位价值取向5在教学中，经过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富她们的感性认识，从而使她们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是A直观性原则 B启发性原则C循序渐进原则 D巩固性原则6把课程分为必修课程和选修课程的依据是资料仅供参考A课程内容的组织方式 B课程制定者或管理层次C课程设置的要求 D课程内容所固有的属性7马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是A理论联系实际 B做到因材施教C实现教育机会均等 D教育与生产劳动相结合8把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业

3、轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是A分层教学 B合作教学C小班教学 D复式教学9以她人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为A说服法 B榜样法C表扬奖励与批评处分 D锻炼法10当前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是A个别教学 B小组教学C班级授课制 D复式教学二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。每小题 2 分，共 12 分）1古代学校教育的特征主要表现为A阶级性 B道统性 C功用性D专制性 E刻板性2下列教育家中，属于人本位教育目的价值取向的代表

4、人物有A凯兴斯坦纳 B卢梭 C康德D小原国芳 E裴斯泰洛齐3学校潜在课程主要是指资料仅供参考A教学过程中的思想品德教育内容B学生在人际交往中受到的影响C校风、班风等制度化与非制度化的影响D未来社会要求的新科技E学校物质文化对学生所构成的各种影响4中小学体育的主要任务有A增强学生体质，促进其身体正常发育B提高运动素养，传授必要的知识技能C参加各种体育竞赛，选拔运动人才D增强体育兴趣，形成良好的精神品质E养成运动习惯，培养竞技体育观念和竞争意识5建立良好班集体的策略主要有A对学生实行专制管理 B树立明确的共同目标C建设一支好的学生干部队伍 D培养健康的集体舆论E开展各种形式的活动6发展性评价应遵循

5、的基本原则有A发展性原则 B激励性原则 C合作性原则D整体性原则 E多元化原则三、简答题（每小题6 分，共 18 分）1现代教育制度发展的趋势表现在哪几个方面？2简述中国新一轮基础教育课程评价改革的特点。3什么是启发性原则？贯彻该原则的基本要求是什么？四、论述题（10 分）个体身心发展的规律有哪些？学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展资料仅供参考教育心理学部分（50 分）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置。每小题1 分，共 10分）1奥苏伯尔认为，学生学习的实质是A 有意义接受学习 B.有意义发现学习C.发现学习D.探究

6、学习2根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是A.命题 B.命题网络 C.图式D.产生式3一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏4学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是A学习策略 B认知策略C学习方法 D元认知5品德形成的标志是A道德信念 B道德评价能力的形成 C价值内化 D道德行为习惯的养成6关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是A.认知发现理论 B.认知同化理论 C.认知建构理论 D.顿悟学习理论7在教学中不断变换同类事物的非本质属性

7、，以便突出本质属性的方法称为A变化 B改变C 变式 D突出8品德心理结构中最具有动力色彩的成份是A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为9美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的A.相同要素说 B.概括化理论C.关系转换说 D.学习定势说资料仅供参考10加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于A场独立B场依存C 冲动型 D沉思型二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入答题纸相应的位置。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共 12 分)1教育心理学的研究

8、对象是A教的心理活动B学的心理活动C教与学的互动机制 D学生的心理发展特点E.学校情景2构成动机的主要成分是A归因 B成就动机 C诱因D需要 E.评价3学习的本质属性是A变化是持久的B变化既是外显的行为也是内部的心理结构C变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳D学习是经验的获得过程 E.具有先天遗传性4在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是A示范B讲解C反馈D练习E动觉5教师的威信表现为A.工作水 B.知识水平 C.工作态度D.工作作风 E.教学能力6学习策略包括A认知策略B资源管理策略 C计划策略 D元认知策略 E.内化策略三、简答题（每小题6 分，共 18 分）1简述影响学习动机形成的主要因素。2学校心理辅导的原则有哪些？3结合实例说明教育心理学的实践作用。