2021初三第二学期语文老师工作计划标准范本.pdf

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1、编号：QC/RE-KA7801 2021初三第二学期语文老师工作计划标准范本Thr。ughthe assumpti。nand c。ncepti。n。fthe implementati。nplan,an effective scheme is formed,and the results of the prop。sedscheme,such as res。urces,are analyzed and summarized（工作计划示范文本）编订审批工作单位i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 2021初三第二学期语文老师工作计划标准范本使用指商。本计划文件适合在对自我想法的进一

2、步建升，对工作的正常道行甜言导性作用，产室i愣J呈包指确定问题对象犯影响范围，分析问题提出解决问题的办法和部虫，成本规划归可行性分析，执行，后期限避相交亘修正，总结等文件可用word任慧修改，可根耀自己的情况编揭老师工作计划（一）语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生真他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在初中阶段的最后九个多月学高所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标，冷静反思、深i作it-划示

3、范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学萄比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定初三语文学年度教学计划。一、基本情况分析：两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可葡可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。苟一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们奋了一定i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 的自学

4、能力。但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还高考不及格的学生存在。优生的比例太小。初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。二、教材分析我们采用人数版教材，本册教材兵分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元葡阅i卖，这套教材的主要特点，我觉得概括起来葡以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的”单

5、元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了数学内窑的质和量的统一，苟利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 三、教学策略：1、领会课标内涵，钻究考试说明。语

6、文课程标准规定了学生在不同学习阶段应达到的能力与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等方面的不足边是开展语文教学要重依据和眉导性纲要，教学的理念、情景的创设，亘动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现；它是中考命题的指导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才萄可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才萄可能展开针对性的教学。i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 考试说明是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的

7、分值等都作了十分具体的说明。因此，作艾老师必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。2、依据学生实际，探寻语文差异。本学期时间紧，任务重，学生语文能力差异大，奇必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，苟选择、葡重点地突破性地分层数学。这是我们苟效开展本学期数学与复习工作的第1个前提条件。i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 3、选好、用好奇关资料，追踪中考考点趋向。领悟了课标的内涵，钻研了考试说明，明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前？是，要真正做到奇效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，

8、把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，最好是自己精心筛选，不用外面的资料。根据学生实际自己出一些资料对学生进行葡效的训练。不搞？是海战术，下拦河网。4、精心备课，上好课。时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，老师必须明确本节课的教学目的，达到一个什么样的要i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 求。并且要择真重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。5、重视阅读训练。阅读是考试的”半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语艾知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多数给学生一些阅读技巧，使学

9、生掌握一定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，根据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯，课外自读第学年不少于80万字（冥中文学名著2一3部），因此，要求学生多看一些奇益的课外书，我决定把自己的一部分课外书籍拿来借给学生看，原来没萄开放过的学校图书室，请求管理员开i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 放，也要求学生眼真它老师借着看。奇条件的买一些来亘相传阅。总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警旬，注意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往

10、反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内窑也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，一定要求学生能体会出这些内窑；三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但奋好的思想内窑，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生注意吸取这些好处，以便”迁i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 移默化”到自己的文章中来。6、加强写作训练。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累（多积累前面己谈到）。多观察就是要培养学生经常观察周围事物的习惯。第二点是要多感悟，文章往往是奇感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可按照自己的作艾训练系列进行一次全面

11、的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质国一呈7、最后是注重培养学生真它语文能力，提高语文素质，表达能力的提高，大纲中要求学生能用普通话正确，流利，再感情地良读课文，养成默读的习惯，并葡一定的速度（一般每分钟500字左右），表i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 达能力的培养不仅只是在课堂上训练，课余时间也可以搞，根据两册书中口语交际的安排，我计划每个星期用一个阜自习，让学生轮流上讲台进行演说。8、采用整体教学法”、”单元教学法”、H作业训练法”、”边教边复习法”进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。整体教

12、学法”一一就是让老师、学生均站在一个系统的高度来学习语文知识。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生了解初中语文知识系统、能力系统，第i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 二个月内能站在这个高度进行自我的学习语文。”单元教学法”一一就是以一个单元的内窑作为授课的内窑，不就每一个单独的一篇课文进行教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。1乍业训练法”一一就是以作业的形式来学习课文，理解课文，掌握相关的知识，培养学生阅读的能力，提高学生解题的能力。这种方法主要用在议论文的单元的学习上。”边教边复习法”一一就是在进行新课教学的同时，进行专项的

13、复习，力争在第一学期完成所葡单项知识的复习，第二学期全面进入总复习阶段，以大量练习、i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 考试为主，提高学生应考的能力。9、做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要达到目的就才丁。四、教学总结及反思教学过程中，做到及时总结教师”教”与学生”学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的

14、见解，及i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 时加以肯定并予以堆广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。五、教学进度根据教育局统一安排，第一周一期中考试完成第一、二、和第五单元的课文教学，期中考试一期末完成剩余单元课文及表达的教学。老师工作计划（二）一、课程目标：1、教育目的：培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。：i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 2、教育目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，

15、培养学生社会主义的思想晶质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化晶位。发展健康个性，逐步形成健全人格。3、课程目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的葡关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化晶位。4、学习目标：了解课文中出现的高关重要作家作晶的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的奇关知识，熟记课文中出i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 现的生字生词的言形义。指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们真萄基本的阅读昕话说话的能力，养成学习语文的良好习

16、惯。初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步真奇欣赏文学作晶的能力，读艾言文课文，要了解内窑，背诵一些基本篇目，养成读书看报的习惯。二、课程内窑：1、课程结构：这套教材的主要特点，概括起来萄以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求；二是建立了真奇整体综合语文教学效应的”单元台成，整体训练”的新i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了数学内窑的质和量的统一，萄利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发

17、展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。2、教学内容：本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感受爱国思乡之情，第二单元关于人生与社会，体会世态人情与精神风貌，第三单元为散文，体会作者对生命的独特感受，第四单i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 元欣赏戏剧，见识人生百态，第五单元、第六单元古文阅读，认识古代社会，增进对传统文化的了解。3、呈现方式：整体综合语文教学效应的”单元台成，整体训练”的新的语

18、文教材编排体系三、课程实施：1、方法1）从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又盲人。2）重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 忆、思考、联想不日想象的能力，尤真要重视音养学生的创造性思维。3）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤真要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤真是

19、启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。4）作文教学，贴近生活实际，富高生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试亘批央批，以改促写，苟效提高作文水平。5）引导鼓励学生成立课外学习小组，i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 培养合作精神，开展亘助亘帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。6）优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。7）利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼

20、能力，提高兴趣。8）课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闺消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。9）教会学生学会分析归纳的能力，在i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 教学中，揭导学生运用比较、分析、归纳等方法，让他们成为一个学习上”会思考”的人，能不口老师一起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧，真正拥奇答题的生色招。组织形式：自主合作探究学习方式四、课程评价：采用多元评价（定性、定量或两者相结课程评价，一是学生学业的评价，二是课程本身的评价。1、评价内窑(1）学生参与道德课堂教学模式，道德课堂的态度。(2）学生自主合作探究学习的态度、方i作it-划示范文水讨如i编号QC/R

21、E-KA7801 式。(3）学生运用祖国语言文字交流表达的能力。2、评价形式(1）学生自评：学生自我对照自主合作探究学习中自我表现，自己对自己评价。内窑包括：基本的阅读昕话说话的能力，学习语文的良好习惯，掌握精读略i卖的方法，默i卖的习惯，阅读速度，用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，欣赏文学作晶的能力，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。(2）教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训陈实践的态度，运用技巧的能i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 力，给学生适当的评价。教师用档案袋、成绩册、记分等方式对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。(3）学

22、校评价：可以是学校了解本课程情况的方式，也可以是学生在学校某些活动中特长发挥，得到学校的认可、肯定。(4）学生评价：学生根据被评价者运用语言文字的能力，给予认为台适的评价(5）他评：指家长、社会等对学生的评价，如参加社会实践后，调查、了解学生语言文字运用情况。(6）本校本课程将学生的参与过程与态度情感作为评价首位，设置”优秀、良好、台恪”三个等级。五、教学进度计划：i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 1、20XX年11月中旬至市一测前学习第五单元，并复习丸上及下册第五单元迎接一测。重点为生于忧患死于安乐鱼我所欲也，综合性学习我所了解的孔子和孟子2、20XX年12月下旬至20

23、XX年元月学习第六单元及课后古诗词。重点为曹别论战2日忌i风奏王纳谏，诗歌关膛案霞雁门太守行3、20XX年2一5月学习第1-4单元，并利用阜读复习t八年级古诗文部分4、二测前留两周机动时间综合复习，按照中招模式强化训练，重点；旨导做题技i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 15。老师工作计划（三）一、班级基本情况分析：本班现萄在籍学生51人，优生6人，合格30人，低分2人。在前一阶段的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过两年多时间的学习，学生语文知识，阅读写作能力奋了很大的提

24、高，在历次语文考试中取得了理想的成绩。目前，本届学生己进入初中学习的冲刺阶段，他们能顺利完成初中阶段的学习任务。但也葡部分学生，语文学科成绩不够理想，奇待在最后的总复习阶i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 段得到全面的巩固和提高，争取在中考中取得理想的成绩。二、教材分析：本册教材是按照课程标准编排的新教材，在内奋、体系、结构上都萄所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著堆荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在

25、综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 识窑量，增强了综合教学的整体效应，葡利于全面而奋效地提高学生语文素质的素养。三、教学的总要求：目标20XX年中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的眉导，认真学习新课程标准，更新教学Im;念，大胆进行教学改革，实施”自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。四、教改擂施：（

26、一）以深化语文教学改革为契机，认真i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理；曹文材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。（二）教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总、揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，怡当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行葡针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找

27、出教i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。（三）认真抓好昕说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤真要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。（四）注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。（五）注重学科之间的联系和相亘渗透，i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7

28、801 强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。教研组要与外界保持广泛密切的联系，适时引进高水平高质量的试卷，教师慎重选择试卷，进行萄针对性的训练。要注意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收。（六）高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 老师工作计划（四）光阴在再，在我们不断慨叹时光流逝的同时，九年级的教学工

29、作已经进入了紧张的复习阶段。经过上学期的工作，学生在语文知识的学习和语文技能方面都奋了明显提高，但冥中也存在着一些不足。因此，本学期打算针对上学期存在的问题，高意识地进行解决与改进。并且认真全面地作好复习工作。本学期面伍中招考试，学生老师的压力都很大，我担任九年级(2)(3）班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这个班的语文成绩已经奋了较大的改观，为了在今年的中招考试中取得更好的成绩，我苟意识地在教学工作中采取相对应的擂施。i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 一、及时调动初三学生语文学习积极性本学期注重激发学生语文学习兴趣，提高学生语文素养，努力提高学生成绩。但感觉语文成绩

30、并不乐观，今后还需要加大教学力度。语文是一门充满思想、充满人艾精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，己成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤真是要提高学生的成绩必然要注重学生的学习积极性。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 趣，从而发展学生的语文素养。逐步提高学生语文成绩。二、培养学生积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识

31、能力、理解水平萄关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让学生对问题充分思考后，学生根据己苟的经验，知识的积累等发表不同的i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 见解，对葡分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会萄所不知，体会学习是无止境的道理。三、认真做好作业批改相反馈工作。课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因而本学期精选课后作业，并且及时批改，认真记分析学生

32、的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。葡目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 本学期改变了上学期的做法，认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，写出自己的真情实感。平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作艾。能写出真正的内奋。课后加大作文批改力度，分析好学生作艾中的优缺点，在反馈时让学生注意发扬优点，并改正缺点；在作文批改课上，让学生相亘批改，

33、使他们自己发现别人作文中的优缺点，以H择真善者而从之，真不善者而改之”，从而提高学生的作文热情和作文能力，也提高了学生自己修改作文的能力。四、努力做好？是优补差工作在所数的班级学生中，苟几名学生真i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 它科成绩较好，但他们最不理想的却恰好是语文，为提高学生的语文成绩，本学期加大力度，做好优生的提高工作，主要撞施如下：(1）、巩固墓础知识，把t至九年级的语文墓础知识进行萄计划的巩固。加大字词的理解掌握。(3）、加大阅读能力的培养，育部分学生从来看过什么文学书籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去。本学期将高意识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛

34、地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野。(4）、提高作文水平，鼓励学生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。教师i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 境的忧虑与思考。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，学习他们高尚的晶质、博大胸襟及远大的政治抱负。利用语文教学提高学生的语文素养及冥思想晶质。一学期来学生的思想积极性奋了进一步的提一面六、有意识地提高自身业务能力。教学中注重提高自身业务能力，精心备课，认真上课，根据学生发展特点采取行之奋效的撞施。平时加强课夕阅读，扩大积累识地做读书笔记，不断提高自己的阅读能力。课上指导学生阅读理解时，有意识地训练自己的能力，从总体方法到解题

35、技巧，系统指导，反复锤炼提高语文素养。i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 这样对以后的教学会葡很大的帮助。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了数学工作任务，也取得了一定的成绩，但还感觉学生的语文成绩不够理想。今后我将继续进行教学研究，加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！老师工作计划（五）新的学期叉开始了，九年级的新课程已经结束了，我们正进入紧张的复习阶段。对于没萄带过初三的我来说更感觉高些不知所擂，为了更好地开展工作使初三复习能够顺利进行，特制定计划如下：一、教学目标通过复习，使学生对初中阶段的语文i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801

36、基本知识葡一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识：如，能够认真规范地默写古诗词，掌握文言文中的重点实词、虚词；强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语艾知识解决实际问题的能力汕大写作力度，提高学生的写作水平。二、学生基本情况分析经过初三上学期的学习，学生语文学习兴趣苟所增强，学习能力奋了明显提高。但也葡许多不尽人意的地方，两个班成绩高低不平，悬殊很大。一班：平均分为91.7，及格率为93.3%，优秀率为13.3%；二班：平均分为79，及格率为70%，优秀率为20%。从成绩看优秀率较i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 低，究真原因是大部分男同学学习语文的兴

37、趣较低，一直f是不起学习的劲头，并且他们书写不够认真规范，分析问题、解决问题的能力较差，三、复习工作方面认真阅读语文新课程标准，并了解中考动态。本学期的复习时间共奋16周，我们将对语艾知识进行三轮复习。第一轮：分册复习（第2-9周）将对教材进行全面复习，使学生对教材知识进行全面系统地掌握。第二轮：专项复习（第10-14周）对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练，提高学生的分析问题、解决问题的能力。i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 第三轮：综合训练（第15-17周）中考冲刺，做一些相关的综合练习题、模拟题，把握中考动态。四、教学撞施1、继续做好学困

38、生的转化工作，要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，在日常教学与复习中，一定要配合班主任，多找成绩不理想的学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成绩。之后段复习还要注意培优工作。部分男同学偏科较严重，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 心，帮助他们掌握科学的学习与复习方法，针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破，即因人而异，因材施教。3、规范书写，加强写作力度，通过做题培养学生分析问题解决问题的能力。4、对于古诗文阅

39、读：先将古文按篇制定进度计划衰，将任务分给学生，让学生按照进度整理。（女日常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。）然后进行专项检测与讲解。但要注重由课内向课外的迁移运用，引导阅读程度相当的课外文言文。复习思路：注重积累一一寻找规律一一掌握方法背诵与理解并重一一训练与考查同步。i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 5、对于现代文阅读：首先要回顾文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策；对于不同文体的题型针对各地中考试题进行针对性的练习与讲解；结合当代名文时文选不同艾体的题型作模拟训练。现代文训练思路：整体阅读一一了解内容一一领会主题仔细审题一一明确考

40、点一一筛选信息找准语句一一组织语言一一落笔答题回顾检查。6、对于作文指导与训练：首先要让学生储备素材一一指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实学生的材料，为考试蓄能。适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧，注重学生材料的积累与交流，以及书写水平i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 的提高。真次要对学生进行专题辅导就拟题，审题立意，构思选材，结构布局等方面，专题辅导。挑选一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读，探究作者是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局自9；如何做到角度新颖，取材鲜活，笔法独到。再次对学生进行集中训练一一设计一些贴近学生生活，关注社

41、会热点，突出地方特色，反映历史文化的话题作文”、”材料作文”、”半命题作文”或”选题作文”让学生训练，要求尽量在规定时间内当堂作文，并作定时的交流与讲评。最后要让学生自我补充一一学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 猎各家作品或课文中f旨定堆荐的中外名著，并学习语言和一定的童法技巧。7、及时认真批改作业，当天交上来的作业要当天反馈。8、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以堆广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总

42、结与反思不断循环，促进教学不断进步。五、德育渗透帮助学生树立学习的自信心，使他们再一个良好的心态迎接中考，加强爱国主义教育和心理健康教育，使学生形成健全的人格。引导学生树立崇尚科学，追求真i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，激发他们积极学习的内在动力。六、自我提高方面1、积极参加学校组织的各项活动。并坚持每周写一页认真工整的小字。2、经常昕师傅的课和高经验教师的课，并做好昕课记录，虚心向师傅请教，探讨复习方法，以便提高课堂效率。3、利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识。每天确保半小时到一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇葡价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学i作it-划示范文水讨如i编号QC/RE-KA7801 以致用。计划阅读书目如下：教师以德盲人的行为细节、给教师的100条新建议、教育学、中学语文教学论、萄效教学的基本功、一生的成功计划。4、真巴：充实成长博客、上网查阅资料等。t、教学进度及课时分配（略）此处可填写公司名称地址位置c。mpanyname/address I location日nbe filled in this l町ation