2023一年级语文教学工作总结.docx

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1、2023 一年级语文教学工作总结2023 一班级语文教学工作总结篇1随着时间的消逝，转瞬我和这些同学已经相处了一个学期了， 回顾这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将详细 工作总结如下：一、抓好同学的学习习惯：一班级是同学从幼儿园到学校的转换点，许多幼儿班的习惯也 随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特 别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。 刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯 的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从 坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习 用品，都

2、需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培育， 我班同学都能养成良好的学习习惯。二、抓好同学的基础学问教学：一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样， 必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的 汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）注意汉语拼音学问的把握：汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。 如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，评价语比较单一，没激发起同学的热忱。同学回答问题后，老 师的评价语对于建立同学的自信念是很有关心的。但是我总是用近乎 相像的语气和语句来评价同学，同学会觉得老师只

3、会说你真棒、你 好聪慧来敷衍自己。评价语要对同学回答的学问有针对性地评价， 让同学清晰地了解到老师毕竟喜爱自己刚才回答的那个学问点，这样 同学在以后的学习上可能会更乐观。小组合作的学习方式仍存在许多问题。第一，分工不够明确。 虽然我已经把成员和组长都设定好了，可是有时候组长不太会根据要 求进行分工，或者是合作起来的时候花费的时间会许多，效率不高； 其次，提问不够认真。同学有时候需要学习什么这个要看学习的要求 和问题是什么，但在这个问题上我有时候提出的问题不够认真以至于 同学在合作的时候没有达到预期的效果。所以往后我会在这个方面努 力的。存在的疑问：我盼望在教同学识字方面能有更多好玩的学习方法，

4、让同学寓 教于乐，在欢乐中学习。每天大量地学习生字，假如仅仅是小老师 带读“开火车读男女生竞赛读“小组竞赛读，我感觉是不能满意同 学的要求地。怎样能好玩地教同学识字，除了这个学期出外听课听到 的结合课文内容随文识字，我还盼望能够再想想别的更多好玩的方法。其次，小组合作常规分工还是我所存在的怀疑。如何使小组合 作顺当地开展并且使课堂更加有效率这是我感觉自己做得不明确的 地方。10第三，对教材的解读挖掘不够到位。有时候只是想抓住朗读部 分，但是缺少了对学问点的讲授。又或者是拔高了教材的难度，对于 教材的解决我觉得自己还不够细致和抓住最重点的部分，有时候也会 犯下抓得太泛的状况。2023 一班级语文

5、教学工作总结 篇5一、激发同学爱好，吸引留意力。“爱好是最好的老师，由此可见，激发学习爱好，让孩子在开 心的气氛中学习可以调动学习的乐观性。一班级的同学留意力不简单 集中，他们刚刚踏入校内进行正规化的学习。先把法规给他们定下来， 赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者嬉戏，不要 把教学内容支配的过多，以免同学疲乏不堪，不仅没学到你意想中的 学问，还使他们在下一节课中降低了学习的乐观性。利用同学争强好 胜的心理调动他们的乐观性。二、课堂形式敏捷多变，营造轻松、开心的学习环境。课堂形式单一，很简单造成身心疲惫，从而转移留意力。针对 这一现象，我们要想方设法设计敏捷多变的教学活动。同时还

6、要要求 一班级老师要有较强的应变力量和课堂掌握力量：一班级同学年纪小, 自我掌握力差，心情易感动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天， 其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳 动等,所以老师要在突发大事刚消失苗头时，就准时赐予转化或制止。 然后，我们需要的是足够的急躁要有足够的急躁、细心，让孩子知道 你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪11 儿，怎么放，都要说清晰。一开头的细致对以后的教学会特别有用。三、老师讲课时要使用儿童化语言。一班级孩子不同于高校生，只要老师讲清要求就行，他们自制 里差，留意力集中时间短，做事凭爱好。比如做连线题，假如老师说

7、让我们来做个找伴侣的嬉戏好不好?同学一听确定会感爱好。假如 哪个同学找错了或还没有找到伴侣，老师说：“哪个小伴侣情愿帮帮 他?同学听了觉得很亲切，他们很喜爱听这种语气，老师用这种儿童 的语气跟同学说话，才能更好地吸引同学的留意力。总之，肯定得蹲 下与孩子们说话。四、准时的表扬和鼓舞，增加同学的自信念。每个同学都盼望自己在老师眼中是最好的，一班级的孩子也不 例外，最喜爱听到老师的表扬，听到表扬就会有更好的表现。在课堂 中，老师要准时表扬守纪律的同学，使其他同学受到感染。组织课堂 教学是一门艺术，能否吸引同学是上好一堂课的先决条件，老师只有 在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更

8、好地 驾驭课堂。2023 一班级语文教学工作总结篇6本学期，我担当一班级班的语文教学工作。一学期来，我仔 细扎实地对待教学工作，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己 的教学方法。现从以下几个方面加以总结：一、不断提高专业素养，与时俱进为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内集体备课活动,12 乐观找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每 一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特 点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的预 备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力 抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们

9、进行学 习，自主猎取学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题 仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。 课余，我乐观参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书 籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的 进展。二、乐观开展语文活动，努力激发同学学习语文的爱好一学期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字, 形象识字,嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。 平常，我尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还鼓舞同学在课外 识字，引导同学平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学伴侣的 名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的

10、报纸、包装袋、 超市的货柜都是我们一班级小伴侣识字的好地方。低班级的词语教学 是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我 更多关注的是同学对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而 本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详 细，为同学轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导同学 反复运用词语，如“连连看让同学对一些反义词、近义词，词语接13 龙，使同学思维更灵敏，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有 目的、有方案地拓展同学的词语积累范围，经过一系列的词语积累练 习后，大大丰富了同学的词语库，从而提高同学课堂表达力量。针对本班同学的特点和实际，本着“

11、扎实打基础，仔细来学习 的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习 引读生字笔顺训练，培育同学识记生字以及正确书写的力量。二是每 天少量的课外阅读活动，提高同学拼读水平，培育同学独立阅读的力 量，拓展同学的学问面。三是开放式作业，促进同学观看、思索习惯 的养成，鼓舞同学在生活中学语文。三、加强学困生转化工作，缩短同学差距本班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使每位同学 能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间。注意培育优生 的特长，同时，在班中成立“互助小组，利用结对子形式，课外加强 辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，养同学的学习爱好，促使每 一位同学都有提高。

12、总之，本学期在师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同 学已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积累了那么多语 文学问，每个同学的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特 别充实、劝慰。我还会连续努力的！2023 一班级语文教学工作总结篇7本学期，我又担当班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎 实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感14 悟。现从以下几个方面加以总结：一、不断提高专业素养，与时俱进。为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内群众备课活动, 专心找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每 一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同

13、学的实际特 点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的预 备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力 抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学 习，自主猎取学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题 仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。 课余，我专心参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书 籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的 进展。二、专心开展语文活动，全面激发同学学习语文的爱好。一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形 象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜

14、爱的识字教学方法。 平常，我尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还鼓舞同学在课外 识字，引导同学平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学伴侣的 名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、 超市的货柜都是我们一班级小伴侣识字的好地方。低班级的词语教学 是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我 更多关注的是同学对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而15 本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详 细，为同学简洁理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导同学 反复运用词语，如连连看让同学对一些反义词、近义词，词语接 龙，使同学思维更灵敏，

15、词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有 目的、有方案地拓展同学的词语积累范围，经过一系列的词语积累练 习后，大大丰富了同学的词语库，从而提高同学课堂表达潜力。针对本班同学的特点和实际，本着扎实打基础，仔细来学习 的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习 引读生字笔顺训练，培育同学识记生字以及正确书写的潜力。二是每 天少量的课外阅读活动，提高同学拼读水平，培育同学独立阅读的潜 力，拓展同学的学问面。三是开放式作业，促进同学观看、思索习惯 的养成，鼓舞同学在生活中学语文。三、加强期望生转化工作，缩短同学差距。本班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使每位同学 能在原有的基础上

16、都有所进展，我“抓两头，扶中间。注意培育优生 的特长，同时，在班中成立“互助小组，利用结对子形式，课外加强 辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，养同学的学习爱好，促使每 一位同学都有提高。总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学 已养成了良好的学习习惯，理解潜力渐渐增加，并积累了那么多语文 学问，每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到非 常充实、劝慰。我会连续努力！162023 一班级语文教学工作总结 篇8本学期我担当一班级三班的语文教学工作，针对一班级孩子的 特点，我先规范他们上课的行为习惯,然后重点抓教学，一学期以来， 我班成果优秀，现将自己的工作总结如下，作为

17、自己工作的回顾，同 时也为以后更好地完成自己的工作做下铺垫。首先在开学初，加强孩子们上课的行为习惯，编出一些儿歌和 口令让他们多读多实践，加上我看到孩子们的一些不好的行为准时提 示，并多鼓舞表扬一些行为习惯好的孩子，这样一来，以好带差，渐 渐的课堂上的状况好了许多，孩子们也明白了作为一名学校生的职责。其次，严抓教学。每上一节课，我都细心备课，仔细制作课件， 课后二次备课，做好自己的教学反思。课堂上给孩子们进行分组的嘉 奖机制，加强孩子们的团结合作精神和勇于争先的精神。接着，仔细观看总结每个孩子的特点，准时跟家长沟通每个孩 子的学习状况，并对他们的座位进行有方案的帮扶调配。最终，严抓后进生。为了

18、班级里每个孩子都能更好地进步，我 找出一部分学得好的孩子，让他们为小老师，进行一对一帮扶，这样 一来，不但让我节约了许多时间，而且孩子们个个学习心情高涨，都 争当小老师，也提高了全体同学的学习效率。一学期以来孩子们虽然取得了优秀的成果，但我对自己的教学 方式还不够满足，以后在此基础上肯定会更专心，不但要多听师傅和 其他老师的课，仔细做好自己的反思，争取摸索出适合自己风格的有 特点的教学模式。172023 一班级语文教学工作总结 篇9本学期我担当了学校一班级的教学工作，已有2022年没有教 学校一班级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较 差的同学，由于难以提高教学质量等诸多缘由，老

19、师们都不敢接受这 个班，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的试验田进行细 心耕耘，下面做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，仔细学习学校语文新课标理念，依据新课标精 神和同学的年龄特点，仔细制定“语文教学方案，做到教学有目标, 有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感 性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我 始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让同学能快速 接受学问。把孩子当成伴侣，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受 到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的伴侣。二、习惯养成重于一切一班级的同学可塑性强，有人说他们是一张白纸，看

20、老师怎 样在这张白纸上落墨。因此，如何培育同学良好的学习习惯是教学工 作中的首要任务。1.课前预备，要求同学上课前，要把上课的书、本、 文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削 好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、 上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入 到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪律的习18 惯。3、做到三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。 养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要 噫亮，要用一般话，要“由于、所以把问题说明白、讲清晰。别人回 答问题时，要留意听，当别

21、人回答完毕时，可以补充自己的观点，不 能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。5. 老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能 提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6. 仔细完成老师布置的作业，书写要仔细规范，不敷衍老师。7.课前要 养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示。8.每学完一课，要做 好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对同学有点苛刻，过于严厉，笔者认为： 这样对同学的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触同学, 做他们的伴侣，让同学知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。 还感受

22、到老师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育同 学“学就学个踏实，玩就玩个痛快!。三、教给同学学习方法现在的一班级同学，较前些年的同学识字量和熟悉问题、接受 问题的力量相对提高了许多，老师应适时的教给同学学习的方法，更 能关心同学提高识字量和理解写作的水平。一班级的主要任务就是学 会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学关心同学熟悉拼音，如： I像什么?n想什么?在识字时，运用古代的造字法关心同学识字。提 前教会同学查字典，运用字典学习拼音、字词。19 我与其他老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学 学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里, 我针对同学因

23、材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已 学拼音学问活学活用，通过学儿歌、摘苹果嬉戏等形式激发同学学 习的爱好。（2）抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一 手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同 学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更 注意自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导同学 学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。 特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往 往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响 到用眼卫生和骨胳发育。因此，在

24、抓好同学写好字的同时，我更注意 同学有良好的写字习惯。（3）抓好读书训练。如何让同学能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动同 学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读 书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发 了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同 学能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。总之，在新课标精神地指导下，我将连续更新观念，开拓课程学完拼音后，让同学用写日记的方式学习写作，想什么写什么？ 拼音、汉字都可以。一学期末，大部分同学能写出100多字通顺易懂 的所见所闻了！四、培育同学相互学习的习惯在日常教学中，把同学分成了若干

25、个学习小组，一般前后桌。 让他们相互学习、相互争论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个 小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好同学任命为小老师， 让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、关心他带的同学学习，效 果很好。通过一学期的教学，我开头摸索到了一点儿低班级教学的方法, 期末语文综合考试，同学的成果达到了方案的目标。下学期连续探究、 试验，总结出适合自己特点的教学方法来。2023 一班级语文教学工作总结篇10每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时间豪不留 情的越出手指的缝隙。转瞬间，我担当一班级班的语文教学工作整 整一个学年了，在这一个学年的工作中，我究竟做了些什么呢？一学期来，我

26、仔细落实学校的有关教育教学方案，严格执行学 校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，使56个同学， 基本具备了初步的语文学问和技能。一、注意良好学习习惯的培育：作为一班级的学校生来说，培育同学良好的学习习惯是特别重 要的，也是特别难的一件事情。因此，从开学的第一个星期开头，我20 就采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中, 让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到 读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌 其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培育，我班同学大部分已养 成良好的学习习惯。二、不打无预备之仗仔细备课要想让孩子喜爱你的课

27、，备课是关键，不但备同学而且备教材 备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教 学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细做 好二次备课的工作，细心制作多媒体课件。每一课都做到“有备而来 每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时作出反思。三、万丈高楼平地起，基础教学放第一一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样, 必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的 汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。抓好识字教学。一班级学校生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对 语言的积累。积累词汇、同学字，积累语言。在阅读教学中

28、注意朗读 指导与朗读训练。让同学在读中理解，在读中感悟，在读中训练感悟， 在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵，尽量要求每一位同学把课文 流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，鼓舞同学多读课外书, 来补充语文课堂上存在的缺陷。21(2)抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。一笔好字是事业胜 利的一块敲门砖!能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所 以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。当然，要 让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给 同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。抓好朗读训练。学校低班级同学最简单养成唱读的习惯。而调动同学读书的

29、乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛， 小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读 书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开 想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于 一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留 意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出 很好的示范。四、注意提高同学的语养。经过一年的试验，最直接的体现是同学的变化。首先是同学学 习乐观性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅体现在 同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体现在同学在课外学习上。 同学能主动

30、乐观地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习 了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的 学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了22 如何与人合作，学会了如何自主学习。小部分同学由于年龄上的差异, 以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个 极端的现象。如一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去提 高。当然,今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。 使自己成为一个称职的语文老师。五、存在的问题与不足：1、对学困生的关注不够。班上几名同学的基础学问把握得不 够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。2、培优工

31、作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期末复 习有部分内容对于优生来说是炒剩饭，反复多次，实在乏味，也没 有再去帮他们精选练习题，消失了优生不优的停滞状态。3、同学作业书写不抱负。下学期将作为重点，狠抓作业的规 范书写。下学期我将实行如下措施进行改进：1、以勤立身，增加自身的榜样作用。2、连续加强思想教育与个别指导3、连续加强同学的习惯的养成与准时纠补不足。4、教学要准时回顾，管理要有新阅历孩子的心纯净无暇，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。我也 将会翻开我新的低班级阶段得新篇章。我信任我的教同学涯会精彩多 多，乐趣多多2023 一班级语文教学工作总结 篇1123本学期我担当了一班级班的班主任以

32、及本班的语文教学工 作，下面将本学期的教学工作作如下总结：一、抓好同学的学习习惯作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟 的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习 惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、 口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之 中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保 持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、 说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。二、抓好同学的基础学问班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必 需要为同学的成长

33、打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉 语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（一）注意汉语拼音学问的把握汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。 如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握， 我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使 自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼 音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常 引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、摘苹果嬉戏等形 式激发同学学习的爱好。24（二）抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点。能 让每一个同学写一手好字

34、，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑, 在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以, 在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同 学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学 的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘 中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学, 又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保 持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的 写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同 学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。（三）抓好读书

35、训练我曾在网上读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的“投 入，我们的痴迷，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己“细心 设计的教案”有条不紊地实施以期达至行云流水的效果时，我们的 孩子偏偏喜爱迂回绕道、节外生枝;当我们在讲台前直抒情怀慷慨 陈词时，却看到孩子们端坐位子无动于衷，一脸漠然.因此，我感 到如何让同学能从阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动同学读 书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞 赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同 学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能 打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比如，我在上北风和

36、小鱼25 一课时，当学完课文后，许多同学都认为北风很厌烦，小鱼很英勇， 但是当让同学观赏完我所预备的精致的冬天雪景时，同学的观念就发 生了一些变化，有的同学开头喜爱北风，这时我准时引导同学说说自 己的理由，从而让同学能够多角度地去思索，并通过朗读大胆呈现自 己的独特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性 较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、 语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。（四）注意同学课外阅读力量的培育鼓舞同学每天回家多读读课外书，以此培育同学课外阅读力量, 拓展同学视野。三、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课开学初在学

37、校领导的要求下，我们班级里仔细开展集体备课活 动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好预备。同时，我 常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历 论文等，与班级老师共享，从而不断为自己的教学水平”充电四、存在的问题与不足1、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不 断地努力，多向其他老师学习。2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好， 但是班上如王智强、屈宗华等同学的基础学问把握得不够扎实，这还 需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。2023 一班级语文教学工作总结 篇1226一、抓好同学的学习习惯：虽然已是一班级下学期但想让他们在40分钟的课堂上

38、仔细地 听讲，还是有肯定困难的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学 工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式， 将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成 良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写 姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过 一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。二、仔细备课一班级新课程的内容多、学问面广，但又是打基础和培育良好 习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥 的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能 使同学获得的学问显得很零碎，不扎实。所以

39、我总是想方设法带领同 学轻松学习，让同学感觉学习是一种欢乐。我严格根据教学方案上课, 细心设计教学程序。课前都细心预备，从来不打无预备之仗。教学 中总是采纳同学感爱好的方法，做嬉戏、讲故事、猜谜语、开展活动 等，让同学轻松欢乐地学习学问。并且制作各种教具，帮助教学，有 效地激发了同学的学习爱好，提高了课堂教学的效率。为了能更好地 立足课堂搞好教学，平常注意自己业务力量的提高，乐观参加学校组 织的听课评课活动，平常利用空余时间随时随地进行学习，开展探讨 性的沟通和反思。三、重视同学的基础学问教学：27(1)让孩子欢乐识字识字教学是一班级语文教学的重点。如何让同学能把这看似枯 燥的学问学得生动好玩

40、，又能很好地把握，我针对同学因材施教，每 天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学汉字活学活用，通过学 编儿歌、开火车、“让同学当小老师、“嬉戏等多种形式激发同学 学习的爱好。强调孩子用正确的写字姿态学写汉字写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一 手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可 以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学 工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作 为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面 给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引 导同学学会读帖、描红，临写

41、.既从技能方面要求同学，又从习惯方 面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字 姿态我都特殊留意。培育同学的独立思维教学过程中我尽量不轻易否定同学的思维成果，不把自己的看 法强加给同学。于是同学都能自始自终心情昂扬地参加整个教学过程, 感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于同学提出的不同结论， 假如讲得有道理，我都赐予确定，让同学有机会坦陈自己的想法，敬 重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在仔细思维的基础上的答案。28培育同学养成良好的读书习惯让一班级同学学会读书，喜爱读书，将为他们今后的学语文奠 定坚固基础。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常 常设立各种

42、各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形 式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的 过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第 三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同 学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感 等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。每个人都渴望着别人用欣 赏的眼光来对待自己，当老师一句嗯，同学读得极为流利，假 如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!或同学们的一片热闹的 掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。评价机制的建立和敏捷运 用，能充分调动同学的乐观性和学习热忱，活化课堂，让同学的情

43、感 得到认可，在评价中促进成长，在不断思索和思维的碰撞中感悟。最 终，教育同学要持之以恒的阅读，才能有所收获。四、与家长沟通，猎取家长的支持家庭教育对孩子的进展有很大的作用，为了同学更好地进展, 我在做好本职工作同时，加强和家长的联系，探讨教育方法，起到了 事半功倍的效果。经过一学期的努力，我班的同学无论在学习还是生 活上都有了较大的进步，尤其本次期末考试同学的整体成果都有所上 升,29 学习的宽阔天地。不过，由于一小部分同学年龄上的差异，以及家庭 教育的差异，学习上消失了一些问题，因而本班消失了两极分化的现 象，我会在今后的工作中，使一班级的语文教学再上一个新台阶。2023 一班级语文教学工

44、作总结篇2紧急而劳碌的一个学期即将结束，回守这一学期的过程，是一 份沉甸甸的收获。第三次捧起一班级的课本，熟识中带着生疏。好像每一篇文章 都清楚可见，但好像每一次教学又是从头开头。如今，课堂上的我多 了一份从容，少了一份茫然。多了一份真实，少了一份浮夸。一班级的语文是孩子整个城战过程中至关重要的，孩子的听说 读写都在这时刚刚接触，如何让孩子真正的走进语文，爱上语文是一 个一班级语文老师的责任。一、让识字变得有生命识字是低年段孩子最重要的任务。没有识字就没有阅读，没有 阅读就没有理解。可是现实是孩子的生活中熟悉的字往往比教学中熟 悉的字多，这就造成了语文课上的识字内容会使一些同学得不到进步 的机

45、会。可是要是过渡拓展就势必造成基础差的孩子把握的不够扎实。 在上课的过程中，我有意的渗透汉字的构字组成方法。让基础差的孩 子记其形，通其意。让基础好的孩子还能借此熟悉理解更多的字。一 个学期结束了。孩子们乐于去解其形，猜其意。汉字再也不是孤零零 的存在，而是有生命。二、让写字变得是一种享受也增加了我的信念，信任下学期我们还能取得更大的进步。五、存在的不足在摸索的一年中，我的工作也存在着很多的不足，如：班级管 理还欠成熟，教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我 不断地努力，把握更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师 学习。其次，对不同同学还要有不同的教学方法，这样才能缩学校生 间

46、的差异。再次，是对同学语言力量的培育还不够到位，一班级同学 语言要有条理性、完整性。但我在培育同学的口语交际的力量方面还 不够重视，下学期肯定努力有所进步。总得来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会 连续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。信任一份耕 耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。2023 一班级语文教学工作总结 篇13随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声, 回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文 书不知不觉给同学讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内 与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的乐观性，使孩子们在

47、 语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐，更是领悟了做人的道理。 对于我个人而言，作为一名语文老师，我也时刻本着一名老师特有的 工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将本 学期的工作总结如下：、思想政治方面30本人坚决拥护共产主义事业，喜爱党，喜爱人民，坚决拥护中 国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以“三个 代表I的重要思想为准则，努力践行科学进展观，坚决拥护党的方针 政策。留意收听新闻联播、事实点评、焦点访谈等电视栏目，真正做 到家事、国事、天下事，事事关怀。在教育工作中，我坚持党的教育 方针，爱岗敬业，扎根农村教育事业，任劳任怨，辛勤耕耘于三尺讲 台。听

48、从学校领导对工作的支配，顾全大局，不计较个人得失。在生 活中，我团结同志，互助互爱，亲密协作，从不拉帮结派，虚心向同 行请教，关怀同志的疾苦，深受同事和领导的好评。在工作中，我喜 爱人民的教育事业，对教育事业有着饱满的热忱和深厚的爱好。二、语文教学工作方面。L狠抓基础学问和技能本学期为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了 解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问 水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹 工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如 ,宽字下边本该,见,而非“贝，字，又如拔,和”拨,字，同学总是分不清 是拨打还是U拔打，拔河还是“拨河类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如, 对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的 理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这 些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的力量。312、敏捷处理教学方法依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况敏捷