2023五年级语文教学工作总结.docx

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1、2023五年级语文教学工作总结2023五班级语文教学工作总结篇1光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学 期，我担当五班级一班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作, 感受颇深。一、班级状况分析。本班有同学60人，其中女生30人，后进生6人。全班学习风 气良好，同学之间团结友爱、相互关心，课堂上多数同学勤于思索、 敢于质疑、勇于实践。二、教育教学状况。本学期，我除了仔细备课、仔细批阅作业、努力做好后进生的 转化工作外，在实际的课堂教学中，依据教材的编排特点和同学的实 际状况做了以下几个方面：1、讲读课文教学，重在训练。讲读课文是课堂教学的主要部分，是进行语文基本功训练的主 要凭借

2、，在讲读课文教学中我做到了(1)重视字、词、句的训练。词句的训练是学校语文教学的一个 重点，加大词、句、段的训练有肋于篇训练的顺当进行。加强篇的训练。篇是学校高班级教学的主要内容之一，要关 心同学了解篇的一些基本学问，把握一些篇结构特点，从而加深同学 对篇的整体印象。为了使训练有效的进行，课堂上我注意发挥同学的 篇人物访谈录）、3、走遍天下书为侣（除了书以外，你还想到其他 你宠爱的东西吗?）、5、古诗词三首（把这三首古诗词改编成三个现 代的故事。卜11、新型的玻璃（写一样物品，写出他们不同的种类。） 等。通过这一系列的仿写，同学的写作爱好大大提高了。三、利用pba课程，反思语文课堂_年_月一日

3、至年_月_日，我参与了 pba项目1104期学习。通 过学习了项目学习概述、项目学习设计、项目学习评价、项目学习管 理和项目学习中的老师引导，这五个模块，我对pba有了较为深刻的 熟悉，这次我的讨论课题是第五单元的游览汉字王国，让我受益 匪浅：（一）要切实做到以同学为中心的教学整个项目学习，都是基于以同学为中心的教学理念进行的。 在模块2的学习当中，从学习目标的确定中，可以看出这些学习目标 是与课程标准内容紧密结合，是需要详细具体，针对性强的目标，涵 盖了高级思维力量和突出21世纪技能。模块3中的项目学习评价， 通过各种评价量规让同学进行自我管理。模块4中的项目学习管理, 整个部分更是以“同学

4、为主体去进行阐述。而模块5的项目学习中的 老师引导，反思的部分是需要师生共同完成的。（二）框架问题的梳理模块2里面包涵的“基本问题、单元问题和内容问题，这三个 部分的内容，我看了三遍以上的视频，才区分开基本问题和单元问题, 但是这方面的内容，我还是觉得有点模糊，而在没有培训之前，我根10 本就没有这样概念。在培训过程中，我越来更加现这单元内容的学习， 应当从同学的生活实际中去查找，由于从同学的认知水平方面，他们 本身对汉字也有了自己的理解与熟悉，而不应当一味地拿别人的东西。 当然，有些常识性或开拓性的内容，那就只能通过上网去查找。而在 这次的作业中，我的框架问题也进行了反复的修改，一方面是请教

5、了 办公室同期学习的同事，另一方面是通过助学何柳芬老师的一步一步 引导，才使我的思路变得越来越清楚，为了这个问题，我一共修改了 三遍，才予以通过。（三）有关项目评价量规没有学习模块3之前，我对项目学习评价的内容的理解是很粗 糙的。而模块3中提到的“形成性评价和总结性评价，我觉得还是 指导性不强。虽然说形成性评价是动态的，是促进学习的，而总结性 评价是在项目学习的结尾、请同学展现技能的过程。虽然，我也有粗 略地评价哪个小组合作最好?哪个小组的成果最有吸引力？哪个小组 完成的手抄报最美丽?但经过模块3的学习，我对这些内容都清晰了。 而这个单元里的评价表，我不仅把它们根据实际填写，而且把它们打 印下

6、来，跟同学一起探讨，这些表格能否促进我们的语文综合实践课 程的学习呢?在常规的阅读教学中，我们又怎样设置这些量规，对同 学进行指导呢?有了这些评价量规，同学的学习变得有章可循了。（四）实施方案和时间线正所谓凡事预则立，不预则废。学习了模块4之后，我知道 了项目实施方案和项目时间线，这两个部分的内容是相通的。在11 完成这两个作业的时候，我既要留意时间线中，老师指导活动和同学 活动支配，每一步都要事先支配好时间，但同时也要支配一些可以调 整的时间，来应对一些突发的大事，也熟悉到实施方案书的重要性, 它就是整个活动的教学方案，但在实施过程中，也是需要不断地调整。 有了这两份材料，整个活动让师生变得

7、胸有成竹了，同学在活动中, 对每一步也是布满着期盼。（五）有关活动反思通过模块5的学习，我熟悉到通过课堂提问、合作与自我导向、 信息素养、同学反思等途径，把合作技能、批判性思维等21世纪技 能，运用到实践教学中，能发挥到老师的引导作用。问题能引导同学 探究和自主学习，是项目学习中的关键。但让同学真正把握好这些技 能要素还是比较大的一个挑战，需要在整个教学过程中不断地练习、 不断地操练，尤其是提问、反思和信息的选择等技能，对同学培育好 自主学习、自主思索力量有很大关心。反思造就独立的终身学习者。 所以，让反思作为一种心智习惯，必需成为课堂的一部分。反思可以 通过小组沟通、“拓展、”写信和“反思日

8、志的形式进行。让反思 渗透到师生的每一步教学中，成为共同成长的工具。理论的部分，我 们虽然学完了，但是要把这些内容落实到工作中，还是需要不断地尝 试与学习，感谢这次培训让我成长。由于在学习过程中发挥了虚心向 上的品质，并且把有关内容做好笔记记录下来，我有幸成为了副班长, 但获得了优秀案例和优秀学员的推举机会。四、展望将来，知耻而后勇12这一次的我们五班级的语文作为全市质量抽查的科目，我们的 复习可谓是尽心尽力了，但是在评卷那里出的问题真是让我终身难忘。 我觉得以下的问题是下一步需要考虑和践行的：1、评卷标准：评卷标准如何统一?对于一些不负责任的改卷人 员，有什么监督的途径？2、答案问题：评卷中

9、的参考答案与“标准答案如何区分?评 卷老师能否做一份标准答案？3、主观题：同一个答案为什么有不同的评分标准?明明白白跟 参考答案一样的，为何还是得零分？4、识字教学：依据本班实际，可以用一些识记字词的方法来 记，也可以把一些字拆开来记，提高同学自主识字的力量。5、积累与运用：有一些诗句老师可以让同学依据它的意思去 背，还要留意平常的课外积累。6、课外阅读：让同学看书时，特地找一个时间，去排队像走 进图书馆一样，要特别宁静地看书，这也训练了同学们的定力。7、习作教学：在习作指导前，让同学把自己或小组收集到的 材料，用ppt进行展现。这样既可以让同学自己学到学问，还能共享 给其他同学。假如自己做，

10、不懂可以问家长、老师、长辈8、同学同读一本书：可以把读的那一本书每天读两篇，然后 写上笔记，看谁记得最多最好。9、口语交际：上课时老师可以设计一些情景，然后边讲边让 同学去说，也可以让同学在练习本上写下来，下课后交给几个同学批13 改，让同学给他一个评价，好的可以赐予嘉奖。10、集体备课：提高班级组集体备课的质量，对优秀级组应当 赐予表彰。总之，正所谓众人拾柴火焰高。我盼望将来的工作能够更加 公正、公正、公开，而不是被一些害群之马，而阻碍了前进的步伐， 也诚心盼望我们科组能取得更加好的成果。2023五班级语文教学工作总结 篇3光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结 束了，回顾这

11、一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在 这问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能, 我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学 问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹 工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的 积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力 量。二、做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。 提高了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大好处的。有的 同学为什么老

12、是玩，可成果却不错这是为什么呢？首先，我们强调上 课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪14 慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重知道同学学会思 索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适 用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的状况，我很抓差生，给差生开小灶， 每课根进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们准时的鼓舞， 使他们重拾学习的信念。四、突出章节过关。本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务之后, 我都进行检测针对同学从在的问题，准时解决。对的确空难的同学进 行细致的个别教育，使之把握，

13、并能运用。由于抓好了章节过关，本 期同学的学习成果普遍有了提高。五、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之 后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课 外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、 好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显 的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同 学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学 期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文 活动是分不开的。15在本学

14、期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学 问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。 2023五班级语文教学工作总结 篇4光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学年的教育教学工作已经结 束了，回顾这一学年，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问 题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、重视基础学问和基本技能的训练我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我 在充分了解同学的基础上对症下药。比如，在书写方面,我强调规范， 要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字、新词的理解 运用，字词的听写运用的训练是每天讲、练。我把同学按小组分好后，

15、 每小组支配一名小组长，负责每次的生字词听写的批改与订正，每一 周我必清查一次，以保证不疏漏。以提高同学的基本技能和语文力量。二、做好学习方法的指导俗话说：磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习 指导，这是对高年段的目标落实的重要措施。首先，我们强调预习的 重要性，平常我常常对全班要求预习的方法，做到提前布置并且落实 检查，形成预习习惯。检查同学的课前预习，我是这样做的：一看, 看同学书中注明的符号和批注的文字，主要检查生字词的预习，对课 后的生字词组词、重点词语的理解、多音字的标注等;二读，实行组 长抽查组员和课代表随机抽查组长的形式读课文，我则利用早读时间 依据课代表的汇报复查个别同

16、学;三写，由小组轮番派组员将预习结16 果写在小黑板上，比如当天要上课文的重点字词，重点疑难问题等等。 其次，我强调上课用心听讲、做好课堂笔记，重要的笔记肯定要记录 在文中，以便准时对学问进行巩固，然后还要准时针对性复习。三、做好转差工作针对我们班后进生较多的状况，我很抓后进生，依据后进生的 各自的状况分成四组，针对性地给他们“开小灶，有力量稍差的，每 课跟进，要求生字、词语过关;有习惯较差的，与家长多沟通。做到 既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们迎头赶上，重拾信念。四、突出章节过关。本学年每一学期的教学内容分为八个单元。教学每一个专题时, 我重点要求同学明确本专题的学习内容、学习重点和

17、学习目标，我在 把握教到什么程度，同学应当把握到什么程度，肯定做到心中有数。 在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，并针对同学存在的 问题，准时解决。对的确困难的同学进行细致的个别分析，准时与家 长联系，请家长协同督促。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成 果普遍较稳定。五、拓展阅读视野，提高作文力量语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之 后才能运用，为了拓展同学的阅读视野，我开展了一系列的语文实践 活动。1、读名著，讲名著。五班级上、下两册教科书都支配了“课外 书屋，向同学推举不同类型的名著，供同学参考阅读，我也乐观进17 行推介。我利用阅读课让同学把这些书中的精彩片段

18、进行或朗读或叙 述，以增加阅读的爱好。另外，还结合课文的学习引导课外阅读，学 了窃读记冬阳童年骆驼队，支配同学读林海音的城南旧事 芸窗夜读；学了谢冰莹的小桥流水人家，我向同学推举小桔 灯冰心文集；学了梁晓声的慈母情深，我介绍今夜有暴风 雨等等，督促使同学主动进行课外阅读。2、重视好词佳句的收集。摘抄本与利用电脑网络进行资料的 搜集、整理、建资料包等相结合。3、开展各种语文活动。如：辩论、表演、演讲、出手抄报等 等。进行“开卷有益的辩论赛;学习了晏子使楚一课，让同学练习 写课本剧，演课本剧;学习了成语故事后，引导同学制作图文并茂的 成语手抄报。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的 力

19、量。在这个学年中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这 和常常开展语文活动是分不开的。五班级是同学写作力量提高的重要 阶段。我首先从写身边的题材入手，以写人、写事、写想像文章为主， 要求同学保证每周进行1-2次练笔（其中包括依据作文课题方案支配 的随文练笔）。为提高同学修改作文的力量，我在平常的教学中尝试： 先让同学自查自改。指导同学写作完后，支配同学读它，从中发觉不 足之处。接着同学合作互改。支配同学去请教别人帮忙修改，别人的建 议往往会对自己有所启发，促使自己去推敲、斟酌。最终再组织作文 力量强的同学形成作文评改小组，组员之间互评互助、共同学习、共18 同提高。从下学期开头，每周支配一

20、一二次互改的机会，并对优秀批 改员进行嘉奖。这既提高了同学的乐观性，而且效果有时也好于老师 的一般性的讲解，有利于更快地培育同学的力量。我校校内网的BBS 为同学创建了很好的习作教学的沟通平台，同学可以通过网络自主观 赏学校各班级的优秀作文，拓展阅读量，还可以更有效、直观地进行 评改、互改。这样，大大提高了课堂效率，激发了同学习作爱好。其 次，连续支持并管理好班级图书角，让它发挥重要作用。在本学年的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学 问得到了提高，语文活动得到了增加，为下六班级的学习打下了基础。存在的问题及改进：一、部分同学的不良学习习惯有待进一步引导、订正。班上同学活泼好动，但其中

21、一些同学的习惯较差：写字不规范、 随便、不工整。有5人常常不能自觉完成作业，总是靠督促、催要。 还有的同学不愿动脑子，略微遇到一点难题，根本不去想方法解决, 等、靠、懒的思想严峻。班上有的同学没有读书习惯，家庭也较困难， 家长忙于生计，无暇督促、重视。我在班上虽然每天布置读课外书的 任务，但真正能坚持完成的只是一部分同学。二、班级写作水平差异大。优生与后进生的差异导致全班同学 的写作水平不平衡。班上大部分同学一节课能完成400-500字的练 笔，而还十个左右的同学只能完成一半的任务不到。语句不通、废话 连篇、扣不住主题、错别字仍是主要问题。依据同学存在的问题，作出一下改进：19 主动性和乐观性

22、，要么采纳小组合作学习，让他们在沟通争论中感悟 学问;要么让他们自由朗读，让他们在读中领悟学问;要么集中学习， 让他们在讲解中理解学问等。并运用现代化教学媒体，激发同学的学 习爱好，同时结合课文，对他们进行思想教育。2、读写例话的教学，重在指导。读写例话是本册教材的一个有机组成部分。在教学中，我先 让同学读读例话，提示他们例话在读写的哪方面做了提示，并让他们 联系本组的讲读课文对例话进行争论、分析、总结。这样让同学通过 自己已有学问来猎取新知，不但培育了他们学以致用的力量，而且提 高了同学的阅读力量。3、积累运用的教学，重在引导。积累运用是语文基本功的综合训练，它包括了汉语拼音、字、 词、句、

23、篇、标点、口语交际、阅读、写作等方面的内容。训练内容 与本组课文有很大的联系，又有相对的独立性。在实际的课堂教学中, 我依据题目的特点和时间的需要进行妥当支配，力争让每一位同学都 得到熬炼的机会。在引导同学完成各项任务的同时，我还引导他们明 确训练的缘由、意图、学问点等，以便让同学举一反三。这样，不但 巩固了学问，而且培育了他们敏捷运用学问的力量。总之，一学期的教学工作，我注意教材、注意同学的全面进展、 注意同学的个体差异、注意教学方法的学习和总结、注意新理念的学 习和运用等。虽然取得了较好的成果，但还存在一些问题如对同学了 解不全面、缺少教学阅历、教法单一等。我将本着勤学、好问、善1、加强学

24、习，提高自身的语文素养、重视作文教学的讨论， 不断探究新的有效的教学方法。2、留意引导同学观看生活，拓展阅读量，积累素材，为打开 作文思路铺路。3、重视同学学习爱好的激发，多鼓舞，少批判，给同学制造 读练写的机会。2023五班级语文教学工作总结 篇5一个学期过去了，在学校领导的亲切关怀和教育处的正确领导 下，顺当地完成了本学期的教学任务，实现了学期初制定的教学目标。 本学期我担当大庙学校五班级的语文教学工作，本班共有同学12名。 为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，现对本 学期的教学工作总结如下：一、结合教材的编排特点，连续推动素养教育，提高同学的阅 读力量。依据大纲加强综合

25、，突出重点，注意语言的感悟，积累和运 用，注意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养的精神。 在教学中，注意结合课文的思想性和典范性激发同学的学习爱好，要 求同学先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料。 重视同学的朗读力量的训练，使朗读和理解紧案理解基础上，通过朗 读精确表达课文的思想感情。提倡同学独立思索，通过老师的指导，绽开争论沟通，鼓舞同学发表不同的见解，让同学在阅读的实 践中逐步学会独立思索，学会读书。20 二、在教学的过程中对同学进行思想教育。在对同学进行扎实的语文基本功训练的同时，使同学受到喜爱 祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育，了解革命战斗的艰苦， 懂

26、得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小 树立为祖国刻苦学习的抱负；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到 敬重师长关怀他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培育喜爱科学 勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美 情趣。三、对同学进行扎实的语文基本功的训练培育同学语文力量。通过本学期的学习，使同学能利用汉语拼音识字，学习一般话。 培育独立识字的力量，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的 字意，并能正确书写；能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字 典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成 了积累语言的习惯。引导同学自觉地运用查字典联系上下

27、文和生活实 际精确 理解词语，含意深刻的句子让同学联系文章的语言环境 理解，把词语的积累和运用结合起来。让同学能正确处流利有感情地 朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能 领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会表达的思想感情，学 习了观看事物方法和表达的方法。要求同学大量的阅读课外读物，逐 步养成阅读课外读物的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的挨次写 下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作，养成较好的 语文力量。21当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强 自己的业务水平，提高自己力量，不断丰富自己，更好的干好自己的 本职工作。2023五班级语

28、文教学工作总结篇6光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结 束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在 着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如 下：一、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能, 我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学 问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹 工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的 积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力 量。二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫

29、过于方法的学习。 搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有 的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强 调上课用心听讲,准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说， 聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会 思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要22 适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生开小灶, 每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们准时的鼓舞， 使他们重拾学习的信念。四、突出章节过关。本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完

30、成 之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的 确困难的同学进行急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于 抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。五、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之 后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学 的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训 练了动脑、动口、动手的力

31、量。在这个学期中，同学们学习语文的爱 好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。23在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问 得到了提高，语文力量得到了增加，为下学期的学习打下了基础。这学期我担当五班级一班班主任，我关怀喜爱我的同学，既是 同学的师长，又是他们的伴侣。我为人师表，以身作则，到处做同学 的表率，让同学在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给同 学制造一个良好的学习氛围，形成团结努力、尊师守纪、乐观进取的 班风、学风，我在班级管理上花了不少心血。首先，我选出了得力的班干，制定了班规。结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干帮助 管理，全体同学进

32、行监督。同学在各方面表现得好就加分，表现不好 就减分。每个同学的纪律、学习、卫生、操行状况都从他的登分表中 体现出来。到了期末，依据同学得分的凹凸评出前十名赐予嘉奖，这 样就形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想方法在各个方面表 现自己，为自己夺分。因此，无论是学习还是纪律，同学都有了很大进步，班主任也 省去了许多管理上的繁琐细节，大部分同学会很自觉地遵守纪律和学 习。这样有效地激发了同学各方面的乐观性，无论是学习、纪律还是 卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共获得面流淌红旗。其次，为丰富同学的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的 活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，同学

33、在活动中得 到熬炼受到教育，如：崇尚节省队会，平安学问队会，猜谜语队会,24 讲故事队会等，还定期出版墙报，同学的特长得到发挥。另外在12 周的篮球赛上，我们班的同学表现出来的集体荣誉感让我感动，他们 奋力拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动，培育了同学的动手、动 脑力量，也让同学充分展现了自己的特长。作为班主任，同学的思想教育工作是必不行少的。每周的星期 一早读课都是我对同学进行思想教育的固定时间，利用这20分钟， 我会针对最近的事情向同学讲一些做人的道理和做事的原则、方法等, 教会同学一些课堂上学不到的社会学问，让他们学会区分是非。有时 也会利用其他时间针对个别同学的问题找同学谈话，准时订正

34、他们的 错误。语文课上，更是常常结合课文内容对同学进行各个方面的思想 教育。同学在学校，平安第一，所以平安教育是我每天放学前的必要 内容。除了教育同学留意用电、用火平安和交通平安以外，还强调同 学不准下河游泳，不准玩危急嬉戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追 赶打闹等危急的活动都不允许做。作为班主任，抓好同学的学习是首要任务。针对我班同学基础 差、学习乐观性差的特点，我特殊强调同学肯定要做好复习和预习工 作。每天早读前我都进教室检查同学的复习、预习状况，监督同学养 成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和 老师共同监督同学完成学习任务。对于基础较差的同学，实行结对子一帮一的方式

35、，让学习好的 同学关心差生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班同学的学习25 成果有了提高，同学学习的乐观性也高了，班上形成了你追我赶、不 懂就问的学风。我不仅关怀同学的学习、纪律，还关怀他们的生活和思想状况, 对我班的同学基本都进行了不同形式的家访，对同学的家庭状况了解 很清晰，加强了学校和家长的联系，为更好的教育同学进行沟通。还 常常和同学拉家常谈天，准时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的同学急躁教育，不卑视他们，让他们感到集体 的暖和，老师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅 导同学的学习和打扫卫生状况，要求同学做到的事老师首先做到，对 同学一视同仁。总之，这个学期我们班的

36、班风、学风比上学期有了更好的转变, 同学的集体荣誉感更强，学习的乐观性更高，纪律、卫生各方面做得 更好。2023五班级语文教学工作总结 篇7本学期我担当五班级的语文教育教学工作，现将本学期的工作 总结如下：一、加强学法指导老师在教学过程中要教会同学“怎样学习，切实加强对学习方 法的指导。详细做法：示范引导，授以学法；依据教材，展现学法；总结规律，提示学法；26设计练习，体现学法；区分状况，指导学法。同时，谋求教法与学法指导同步进行。总之，是把“教的最优 化必需落实到学的最优化，以达到教法改革的抱负境界。二、重视合作学习“同学不会合作沟通，我能怎么样?这是我们常常提到的问题。 老师只强调了同学不

37、会合作，不会与他人沟通，却忽视了合作本身也 是一个学习的过程,是一个教会同学与他人交往的技能的过程。因此, 老师要犹如传授学问那样教会同学各项合作，人际交往的技能。如讲 到“倾听这一技能时，老师要为同学示范，让同学体验到“倾听就是 当别人发言时要专注地听，不东张西望，不随便插话，先听后说等。同学就是在学习、实践的过程中渐渐长大，体验到合作的欢乐 的。当合作学习成为一种习惯时，合作就真正走进了同学的生活。三、重视语文教学中“读的训练1、创设读的空间，让同学读到位传统语文教学中，由于可怕同学理解把握不了课文学问，课堂 上老师讲得多，同学读得少，在新理念指导下，我树立了讲为“读 服务的教学指导思想，

38、做到了以下三个方面：一是给同学读的机会。二是保证同学有足够读的时间。三是给同学创设读的情景氛围。2、注意读的情感，让同学品出质27语文教学中的读，不仅要读出数量，更要读出质量。就是说要 通过读来理解课文中的语言文字和主要内容，体会课文的思想感情, 从读中受到真情实感的熏陶，引起同学心灵的震荡，培育分析推断事 物的力量，熟悉一些初步的生活哲理，把握课文的写作方法。要“读 出质量，就要有选择，挑重点去读，要抓住课文学问的关节点、关键 处来读，才会收到事半功倍的效果。3、结合“读的过程，让同学把握方法让同学通过读来把握读书的方法，这是读的训练的核心。很多 老师都认为朗读教学的“头特殊难剃。要说方法，

39、有的，但指导读起 来又似乎翻来覆去就那么几板斧。我们在阅读教学中，非常注意依据 课文的特点和同学实际，一切从实效动身，采纳敏捷多样的教学方法, 指导同学见于书，入于目，发于心，出于口，眼、耳、脑并用，真正 读懂课文，教会同学“自能读书，引导同学在读书实践中养成自觉读 的习惯，懂得读的方法，获得读的力量。四、培育良好的学习习惯1、用心听讲的习惯培育同学良好的听课习惯我从三方面入手。一是对老师讲的主要部分，肯定要提示同学，引起他们的留意 力，使同学自觉不自觉地养成留意听课的习惯。二是要培育同学在课堂教学中边听边想的习惯，遇到不懂的地 方要准时举手，向老师提出来，强化同学在课堂教学中乐观主动学习,

40、把疑难问题放在课堂中解决。28 三是边听边记。2、动脑多思习惯老师应制造条件，充分利用一切机会，使同学在课堂教学中能 够精力集中，用心听讲，勇于钻研，肯于动脑，大胆发言并逐步养成 习惯。3、参加合作习惯的培育课堂教学是教与的双边活动，每个同学都应乐观参加，与人合 作。一是启、做、议、练，即在课堂教学中，首先提出问题，启发 同学思索，进而带着问题去动手操作，组织争论，发表看法，进行练 习，以达到巩固的目的。二是点化自学，通过老师点拔，同学自学，把旧学问和新学问 联系起来，加以迁移运用，深化提高。2023五班级语文教学工作总结 篇8光阴似箭，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又结束了。 这一学年

41、我担当五班级语文教学。我对教学工作严厉仔细，勤奋学 习，深化讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍 贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结：一、努力做好教学常规工作本学期我努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。 课前仔细备课，吃透教材和学校语文新课标的精神，细心设计好每一 节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，29思、实干的准则，把今后的工作要做得更好。2023五班级语文教学工作总结篇2寒风扑面的时候，又在提示我，这个学期又接近了尾声。经过 四班级的合作以后，我与本班同学有了更深厚的感情。在四班级的教 学中，我重点突出了课外阅读专题的教学，我

42、们一起利用窦桂梅 的新阅读进行训练。在这个学期里，我设计的专题是“习作教学, 也取得了肯定的成效。在期末考试中，习作得分率达到88.17%,比 上个学期84.5%,提高了 3.67%0在四班级的时候，本班与班级最高 分相差4分，这次把距离缩小到2.8分，不及格的人数除了王伟俊以 外，只剩下周苑苑。在五班级的备课组长伍海莉老师的带领下，我们 的语文教学取得了历史性的突破，详细收获如下：一、提高团队力气，发挥老师特长（一）不厌其烦地磨课，为教学能手活动充电1、第一次磨课在第9周，_年_月一日，我有幸代表学校参与市_镇教学 能手评比大赛。在报名之后，第一轮的题目是课堂竞赛，我选到的 课题是五班级上册

43、第八组第25课的七律长征。面对这篇课文，我 曾一度不知所措。第一次试上是在10月23日，在五班授课，我的 主要问题是：导入的语言不够科学、没有清晰地告知同学“为什么要 长征?老师的旁白没有感染力，第一次接触律诗，要讲一下与古诗的 区分，初读的要求过高，初步要摸索同学的理解，课件展现的图片不 清楚，老师语言不够凝炼，文中的内容要让同学去说理解，然后问同 板书工整，条理清楚。并依据六班级的心理特点，激发同学学习的热 忱，创设同学学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，达到了 优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体同学，突出 语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学

44、 习的方法;还留意减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养教育， 留意在传授学问的同时加强同学的思想政治品德教育。课后仔细认真 地批改作业。同时乐观参与科组教研活动，比如公开课、到外校学习 取经等等。每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训I。二、从实际动身，改进教学方法，提高教学质量正确处理传授学问同时开发智力、培育力量的关系，学问是智 力和力量的基础，进展智力、培育力量的过程，能使同学加深对学问 的理解。在语文教学中，我重视进展同学的思维，促进语言与思维的 统一进展。课堂上我讲求实效，使同学能够把理解的学问在实践中运 用。课内外作业是巩固学问，提高力量的手段。我细心设计作业，带 有

45、启发性，重量适当，从不让同学机械抄写，减轻同学课业负担。并 引导同学乐观参与听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语 言，运用语言。教给同学一些学习方法，鼓舞他们采纳适合自己的方 法，主动地进行学习。我着重培育同学仔细读书，仔细思索的习惯, 预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯, 勤动笔的习惯。三、拓展学问视野，做好转差工作本班共56名同学，极需关心的差生大约有8名，提高他们的30 成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是以 多优带一差的方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让 优生抽出半小时关心他们把握，由于是多名优生来关心，所以他们都 不会

46、有增大负担的感觉。另外我还设了表扬嘉奖的制度，形成了竞争 的机制。通过单元小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使 他们重拾学习的信念。想方设法培育孩子的自信念。课堂上我提问会依据难度来，简 洁的让学困生回答，正确率自然高,赞美的语言如黄河之水滔滔不绝, 经常喝一肚子蜜，精神爽,信念自然上去，他不会觉得低人一等,脑子不 如人。即使答错了，也要找个理由夸一夸。我就是让同学感觉到，老师 眼里，大家都一样，只是态度不同造成成果的差异。态度转变，成果肯定 进步。对于同学回答中的好词好句，或是能体现其平常大量阅读的结 果，我都是赞不绝口，让同学感受学习的胜利。让他们知道，只要进行大 量的，健康的阅读

47、，必定会猎取更多的课外学问,从而养成好的阅读习 惯。所以，同学都喜爱上我的课。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作, 发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业奉献自己的力气！ 2023五班级语文教学工作总结 篇9一、加强合作，深钻教材。对于本册教材的钻研，我除了自己反复研读，深化分析，还加 强同班级老师之相互间的学习。集体备课，群策群力。每一单元、每一篇文章，我们对教材31 的基本思想、基本概念、重点句子的含义以及重点的字词、教材的结 构、重点与难点都要做深化的了解。对各单元的作文教学，能够明确 主题的确定、材料的取舍、要求的统一，作文教学取得较明显的成果。个人备课，针对同学

48、。在备课组教研的基础上，针对我班同 学实际状况，从同学的学习爱好、愿望、方法、习惯动身，预设学习 新知中可能会消失的问题，预备相应的解决策略，努力做到有针对性 的教学。在备课中突出体现学法的指导。课堂教学摆脱一味讲学问的 传统束缚，在课堂中突出体现学法的指导，教给了同学学习的方法, 培育了独立思索的力量，提高了学习语文的爱好，增加了学好语文的 信念。二、课堂教学，讲究实效。1、我常采纳讲精彩小故事、激情诵读、小嬉戏、学问对抗赛、 听老师唱几句等形式调动课堂学习气氛，激发同学课堂学习的活力。2、每堂课突出解决一两个实际问题，不面面俱到，其它的学 问点则由这一两个问题发散开去，抛给同学争论，讨论，加深了对重 要问题的理解与熟悉，有效地训练了同学的思维，提高了同学的独立 阅读力量。3、教学手段多样化,把语文学习与丰富的社会生活联系起来， 加强了语文实践活动，使学习生活化，更富情趣，提高了教学效率。4、加强了拓展训练，语文生活化，生活语文化，追求大语文境界。32三